关雎一诗的主旨是什么
《关雎》是《诗经》中的第一首诗,是一首描写男女恋爱的情歌,诗中巧妙采用“兴”的表现手法,述说两个爱人的相爱相思之情,全诗语言优美,叠词的运用更是增强了诗歌的音韵美和写人状物的生动性。
关雎一诗的主旨是什么
关雎的中心思想是爱情的坚贞和忠诚。
关雎是《诗经》中的一篇,主要讲述了两个爱人的相爱相思之情,其中女子表达了她对男子的忠贞和对彼此相爱的坚定信念。
这篇诗描绘了一种纯洁而深沉的爱情,强调了爱情中的忠诚和执着。
同时,它也表达了对于离散相思的思念和痴缠,是中国古代诗歌中爱情主题的经典之作。
关雎的全诗赏析
首章兴而比,以睢鸠之声起兴,含有和鸣的睢鸠和男女唱和之意,这是比。“窈窕淑女”点题“君子好逑”,申述男女当匹配。
二、三章“参差荇菜”点明是在水边,与下文相映照,美景与人美,追求与相思,向往与苦恼。
四、五章以荇菜起兴,描写男求女的行为,以琴瑟亲近她,以钟鼓娱乐她,在美妙的乐曲声中谈情说爱,给人以美好的想象空间。
这首诗以写实的手法,展现了、河洲、水边、睢、荇菜,诗中有画、画里传情,衬托出淑女优雅的身姿。确实是一首绝妙的抒情佳作。
关雎中的赋比兴赏析
兴:先言他物以引起所咏之辞。简单说就是要一个引子引出自己想描述的内容。
比:以此物比彼物。简单说就是用比喻的手法。
赋:铺成叙事,就是对所叙之事铺展开来。
起兴,是《关雎》一诗反复运用的艺术手法。比如,诗的一开头就用“关关雎鸠。在河之洲”来起兴,引出后面的“窈窕淑女,君子好逑”,使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶,由听到雎鸠鸟清新流转的歌唱而春心荡漾想到君子对淑女的思念之切。
又如以荇菜既得而“采之”“毛之”,兴起淑女既得而“友之”“乐之”。使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。
赋,铺排也。将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为,按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。
它既可以淋漓尽致地细腻铺写,又可以一气贯注、加强语势,还可以渲染某种环境、气氛和情绪。左右流之、左右采之、左右芼之,以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。
比即喻,是其中最基本的手法,用得最为普遍。一般说,用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知,便于人们联想和想象。形象生动,鲜明突出事物(事情)的特征。比如《关雎》开头:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
推荐文章:
- ·小孩子学哪种舞蹈比较好
- ·高中生不想读书咋沟通
- ·高中孩子成绩差不爱学怎么办
- ·新的学期对幼儿园孩子的寄语
- ·范仲淹字什么
- ·花样滑冰最晚几岁学
- ·谭鑫培是梅兰芳的老师吗
- ·骨头硬的孩子适合学舞蹈吗
- ·小孩上课走神发呆是什么原因
- ·小孩对老人不尊重应该怎么教育
- ·男孩学画画有什么好处
- ·不听话的小孩会怎么样
- ·小朋友学乒乓球的好处
- ·after后面动词要加ing吗
- ·小孩老爱哭闹发脾气该怎么教育
- ·青少年容易发脾气情绪难以控制什么原因
- ·毽球是什么运动
- ·水墨画的五种基本技法
- ·孩子有偷钱行为还不承认怎么办
- ·20岁了还需要父母管吗
- ·诸葛亮为什么一直坚持北伐
- ·晏殊和晏几道两人是什么关系
- ·蒲公英家庭教育机构可靠吗
- ·对孩子打篮球的寄语
- ·孩子脾气很大怎么办
- ·父母对叛逆期孩子的简短寄语
- ·滑板的轮子是固定的怎么拐弯
- ·戴望舒雨巷的艺术特色
- ·学生骂同学怎么处理
- ·男孩记忆力差是什么原因导致的