初三语文学习方法

初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜。

初三语文学习方法

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。学生上课要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。

2、重视积累，灵活运用

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用；古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

3、对整体的知识点进行梳理

作为初三学生，学习的重点始终是在中考上，而中考的知识点，则大多还是聚集在书上的。因此，对于一些后进生而言，可以在平时的时候先对书上的一些基础知识进行仔细地梳理，学生先夯实了自己的学习基础，再在这个基础上进行提升，成绩才能够得到有效的保证。

4、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点

在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要

能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

5、遵循记忆规律安排学习

初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

另外学生还要关注生活，关注地域文化。重视语文与生活的关系，学会观察生活，感悟生活。通过书报、电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏。关注本地区文化中与教材相关的内容材料。

初三语文学习是重点，选对方法才靠谱

1、关于初三如何学好语文，我的经验是：视语文为一种文学游戏，乐在其中。现在，大家都知“大语文”的提法，基本上和文字、阅读文本相关的学习都是语文的范畴，大到无处不在、无边无际，因此，往往会茫然无措。

你要知道语文的广度，再从细处着手。课文中的字词注释必须清楚，文章中心要明确。课外阅读一定要有，在阅读中积累字词、训练对文章的理解力，一定要有自己的体会。有意识感悟经典段落、人物形象、语言特色。学好语文重在你的参与，学会用文章与社会对话，理解人生，文学即人学。

2、步入初三，面临中考，压力可想而知，然“冰冻三尺非，一日之寒”，语文复习绝非一朝一夕之功，需要我们提前布局，提前制定适合自己的复习计划，并坚决执行。

合理分配“语基复习时间”，字音字形、词语成语、名着识记、文化常识等部分内容，一般放在早上朗读背诵；修改病句、排列顺序、修辞运用、综合运用等，则需要另花时间理解、练习并掌握。

3、中考生的担子不仅在课内，更在课外。写不完的作业，补不完的课。中考生似乎就没有喘息的机会，但这就是人生必经之路，谁也逃不了，谁也不能逃。中考生为何每科都要补，道理很简单，因为中考不仅是考素质，更多的还在考应试窍门。语文是一个积累型学科，重在日积月累。

4、提高写作能力需要很多素材，其实有一些在语文教学方面做的比较好的老师整理的有一些资料汇编，写议论文用的到，也是不错的选择。另外，古文占的分数也不少，但是会考到的古文的量并不大，所以花费一些精力把三年的古文多复习一下，效果会比较好。

5、要跟上老师的复习节奏。语文老师在班上布置的复习节奏，其实是符合大多数同学的语文水平的，除了少部分语文成绩很好的学生以外，这种复习节奏有利于学生们展开全方位的复习。把有限的时间放到最合适他的方法上，才是解决问题的最根本有效的途径。