初二数学不好还有救吗

时间:2024-07-03 09:49:20 | 文章来源:网络平台

初二数学不好还是有救的,如果能认识到问题,愿意转变学习态度和习惯,多付出点努力,成绩肯定是会有所提升的。初中数学从二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的,就看孩子能有多少转变,能付出多少努力了。

初二数学不好还有救吗

一、分析原因

对于数学成绩,有不少同学说:“虽然很想学好数学,可数学成绩总是没有起色。”为什么呢?有些同学对数学学习有很强的依赖心理,跟随着老师运转,不制订学习计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到重点和难点,没有真正理解所学内容。

一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,死记硬背。

二、巩固基础

基础太差,就必须先去巩固基础,把课本认认真真过一遍,基础知识点,基础例题和练习题都过一遍,以学懂为标准,课本上的东西比较基础,难度也不是很大,对于补基础是最适用的。把基础知识点,重点难点和易错点都梳理出来,首先对基础知识点要理解和掌握,然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了,考个八十分不是什么问题。

补基础需要坚持下去,不能三天打鱼两天晒网,要制定一个计划,每天都去执行,哪怕只复习巩固一个知识点,就必须要掌握了,坚持下去,坚持一段时间后,肯定有所提升,在做题和考试中如果能有所突破,必然会调动学习的积极性。

三、数学学习要用对方法

上好课。“课堂是学生获得知识的主要源泉”。课堂上要高度集中注意力,开动脑筋,积极主动独立思考,尽量做到当堂学会。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉,把主要精力放在对问题的分析上,养成分析的习惯,独立思考,自己总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的,概念清晰,记忆牢固,提高学习效率,增强分析问题解决问题的能力。

会提问。数学学习的难点和疑点往往一时不容易弄清楚,如果能和老师和同学们在一块讨论。就很容易得到满意的答案。积极提出问题和同学一起讨论,能使思想磨砺深刻,能够使它丰富起来。数学学习需要主动地去学习、去探索、去获取,这样才能真正地获得知识。在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑间,追本溯源。对每一个概念、公式定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。

懂练习。在学习过程中,要善于把知识和实践结合起来,并运用到实践中去,只有这样才能发现学习中的不足,弥补学习中的缺憾。解题所占的时间应不少于整个数学学习时间的70%。在解题的过程中,需要在掌握基础知识和例题的解题步骤、技巧的基础上进行,也就是掌握了工具再做。做习题要做到严密推理、符合逻辑、根据充分、格式规范,解题的全过程都要步步有据。

初二数学不好还要注意

家长要让孩子做到以下几点

1.课前预习。

课前先看看书,看你能够理解多少,尤其是有些涉及到前面的知识,如果不懂就可以叫老师协助。

2.课中认真。

认真有两个层面:

(1)认真聆听老师的讲解,弄清楚前面预习时不懂之处;

(2)利用课堂练习检验自己是否弄明白了,尤其要关注做得不对的地方,把它圈起来,弄明白为什么错。

3.课后巩固。

(1)说课讲课,说说今天学习的内容并进行梳理;再次回顾做错的地方;

(2)着眼基础进行练习,适当多点以达到巩固的目的。

(3)着眼提高适当进行少量的较难的练习,促进孩子的灵活运用能力。

初二数学不好怎么办

1、要知道孩子数学不好的程度。引导孩子将以前的学习内容再梳理一遍,每个例题、习题都弄明白为什么,清楚每个数学概念的内涵和外延,记清楚每个公式及变化。家长在家可以有意识的培养孩子的专注力。另外,不论是背书还是写作业,一定要限定时间,有助于提高专注能力。

2、不要追求做会难题,把重心放在课本上,放在最基础、最简单的例题上,如果孩子能作对,那么让孩子讲讲他的思路和方法。这样便于树立孩子学好的信心,同时也能更快的掌握基本知识和能力,从而提高成绩。

3、将所学的知识点和技巧,在实际的题目中练。引导孩子找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,孩子只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。

4、发现了不懂的问题,积极向他人请教。养成预习的习惯,在预习中发现问题,带着问题进课堂。上课认真记笔记,将老师的解题过程详细的记录在本上,几何有模型,代数有步骤。多模仿老师的解题过程,慢慢熟练;提防那些一看就会一做就错的难题。

5、整理错题,找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下,再把同类型的题目攻下来。数学里面的公式,是不能死记硬背的,需要多做题,在题中,更精确的了解公式的运用方法,并且做题需要在课程刚刚讲完之后就做,不要拖延,因为在老师刚刚讲完的时候,是记忆的最准确的时候,拖延几个小时之后,记忆会出现错乱,建议课后赶紧做两道题,彻底的掌握住老师上课讲的知识点。养成这样一个好习惯,基础就能牢固,之后做综合题的时候,就能够减少错误。