高三的孩子不愿意和父母说话是什么原因

高三的孩子正是青春期，很容易就出现不和父母交流沟通的情况，这个时候的他们是处于探索自我和寻找独立的阶段。父母不要过于苛求孩子，本身就压力很大，要给孩子鼓励和安慰。

高三的孩子不愿意和父母说话是什么原因

1.寻找独立空间的需求

青春期的孩子渴望获得更多的自主权和自由，他们希望自己的想法和意见被尊重。不愿与父母沟通可能是他们在寻找独立空间的一种表现，试图摆脱对家人的束缚和约束。这并不意味着他们不爱你，而是想要探索自己的个性和独特之处。

2.表达情感和压力的困难

青春期是一个情感起伏较大的阶段，孩子们可能会面临自我认同、人际关系等方面的挑战和压力。然而，他们可能不知道如何准确地表达自己的情感和内心的困扰，因此选择回避与父母的沟通。这一行为并非对父母的冷漠，而是因为他们不确定该如何让你理解他们的内心。

3.被误解和评判的担忧

孩子们担心自己的言行会被父母过度解读或评判，因此宁愿保持沉默，不愿意展开真实的对话。他们可能担心自己的意见和选择会受到质疑或批评，因此选择与父母保持距离。对待他们的选择和观点时，我们应该给予理解和支持，尊重他们的成长过程。

高中的孩子对父母十分麻木，拒绝跟父母进行一切非必须的沟通是什么心理

1.高中孩子已经进入青春期很久了，已经有了比较独立的想法，此时的他们对父母直接灌输的观念会持本能的排斥态度，而是同龄人平等、支持的交流更容易被他们接受。所以家长在对他们进行教育的时候，务必要放弃儿时的教育方式，千万不能采用以大压小的惯性，务必要尊重他，意识到他不仅是你的孩子，也是一个社会人了。

2.只有自己切身体会过而产生的感悟，才能发自内心的接受，自我意识萌发的高中生们更是不会听信别人的结论，他们想要亲自去验证，亲自去体会人生，而不是“嚼别人吃过的馍”家长一定要看清这一点，并合理利用。你可以跟在他身后做后盾，当他迷茫或失败的时候来安慰并建议，而不能在错误还没露头的时候，提前打压。这种感觉是很难受，但是父母的伟大不就在于在孩子的世界确认安全后默默的退出吗。

3.父母自身需要反省。自己是否足够尊重孩子，在批评孩子之前是否自己做了足够好的榜样，孩子对自己的排斥是孩子的问题还是自己的问题，不能一味在孩子身上找原因，那是不公平的。

高三孩子可能经历的5个阶段，家长们应该如何保驾护航

阶段1：进入期

8月至11月是孩子准备高考过程的“进入期”，这时孩子激情满满，信心十足，多表现为积极、勤奋、努力、投入，充满信心。

家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是提供后勤保障，营造轻松愉悦的家庭氛围。

阶段2：疲惫期

12月至次年1月是孩子准备高考的“疲惫期”，孩子表现为：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁，坐立不安。

家长对策：在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，接纳孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子很快会调整好的，必要时可以求助专业老师。

阶段3：高原期

2月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，对未来有些迷茫。

家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的认可和鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，回归课本，建立自信。告诉孩子这是所有高三孩子的必经阶段，扛过去就是新的突破。必要时可以求助专业老师。

阶段4：恐慌期

到了3~4月份，随着一模、二模、三模考试，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。

家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕。”之类的话去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，家长如果不知道怎么做最好保持沉默，也可以找专业老师给孩子做一些疏导。

阶段5：冲刺期

到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生考前焦虑，尤其是模考成绩不理想或成绩波动比较大的孩子更为严重。有些孩子会跟父母提到复读的事情。

家长对策：如果孩子考前提到复读的时候，孩子是想得到父母的支持和认可给自己减轻压力，家长这个时候千万不要给孩子讲复读的风险和压力，要尊重孩子的选择，一切等考完再说。有些孩子考前坐立不安、吃不好、睡不好，考场上心慌、出汗、手抖，如果考试焦虑影响到考试的发挥，可以找专业老师给孩子做一些考前放松和心理疏导。