孩子几岁适合学书法

时间:2023-08-24 17:13:59 | 文章来源:网络平台

书法是一个人的陶冶情操的工具之一,会书法的孩子会更加的自信,潇洒,胸怀若谷。

孩子几岁适合学书法

孩子学习书法,我们认为可以分为以下三个阶段进行:

一、书写启蒙,说文解字(4-6岁)

这个阶段的孩子是学龄前幼儿园阶段,这时的写字练习最好和识字相结合,边学还能边加强对汉字起源的认识。生动有趣,是小朋友学习书法能持之以恒的重要因素。

二、习练中锋,毛笔根基(6-9岁)

有了部首练习和记忆理解的基本功,可以更深入地进入到书写的研习,不断的引起孩子们的兴趣和增加知识。

三、进阶练习,水到渠成(9岁后)

通过上一个阶段的练习,孩子有了一定驾驭毛笔字的能力,可以进阶进行隶书、魏碑、楷书的练习,相对于篆书,这些字体无论从笔法、结体都有其非常标准复杂的法度,比如楷书,就有颜、欧、柳、褚等不同风格,可以从自身的兴趣入手,精研某一家,切忌朝三暮四,勤奋加坚持必有所成。

学书法的注意事项

第一点、要有一个好的认识

首先,要对写好字这个问题有深刻的认识,要觉得写好字是一个很重要的事情。写字,不光是一个字好字丑的问题。写好字,更主要能陶冶性情,提高个人文化素养,还能修身养性,益寿延年。只有有一个好的认识,才能增强写好字的动力,才能想办法克服写好字过程中的困难和问题,才能有恒心和毅力坚持下去。

第二点、要有一个好的范例

也就是说,要挑选一个你认为比较好,比较喜欢的字体,或者是某一个书法老师,作为目标,作为样本。只有确定了目标,练起来才有方向,练起来才有效果,才能集中精力攻克一点。

第三点、要有一个好的老师

要想写好字。选好一个字体,一个书家,一个碑帖,自己下功夫临摹,琢磨,当然是前提,很有必要的。但是,如果有一个好的老师,对你进行指导,就能够少走弯路,师承有门道。

因为凡是在书法界能够取得一番成就的名家,都是下过一番功夫,非常有经验的,而这些经验包括教训,往往是很宝贵的,是值得你学习借鉴和引以为戒的。

第四点、有一个好的习惯

写好字,不是一朝一夕能够实现的,必须坚持细水长流。在日常生活当中,抓住一切有利的时机和时间来进行练习,进行琢磨。不能够三天打鱼两天晒网,一曝十寒。

写好字,不管是基本的用笔,偏旁部首,间架结构,篇章布局等等,都需要切实下一番功夫来进行学习。没有时间和精力的长期投入,是不可能练好字的。

第五点、要有一个好的心态

主要是,对于练字,不能急躁,不能急于求成,要甘于寂寞,准备好坐冷板凳。从一个一个字的笔画,一个一个字的偏旁部首,逐步去攻克,不能够急躁,唯少求精,讲究方法。

再一个,就是要有一种虚心好学的精神,不管是与朋友交流,向书界前辈老师请教,都要真正的虚心,听到不同的意见,甚至批评,都要认真接受,认真反思。切不可涵养不够,不能包容的,听不得不同意见,甚至自以为是。那样的话,只能固闭自封,走不出个人的小圈子,在书艺上也不会取得大的进步和成就。

硬笔书法正确的执笔姿势

一抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活。角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。

一抵是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

二压是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。

三衬托是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。

指实是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。

掌虚是要求无名指和小指不可蜷回掌心,该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。

腕灵活指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

方向指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。

笔画轻重是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。