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网络对小学生的危害

时间:2023-06-19 16:54:13 | 文章来源:网络平台

很多家长看到孩子上网就头疼,说多了孩子不愿意听,不说吧又耽误学习。而且长时间上网对孩子,身心都容易造成不好的影响,比如会视力下降,精力不济等。

网络对小学生的危害

1、意志力的消磨和自控能力的下降

网络的过度使用,使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等,使青少年逐渐产生"网络成瘾",而对自己的主体生活--学习,却失去兴趣,缺乏毅力,自控能力下降,学业荒废。

2、“网络性格”的形成和身体素质的下降

网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋,人机对话和以计算机为中介的交流,容易使人的性格脱离现实社会而产生异化,同时青少年又处于生长发育的旺盛期,长时间使用电脑和手机,幅射和高度紧张会损害各种人体机能,导致身体素质下降。

3、对周围人事的不信任和紧张的人际关系

在网络这个虚拟世界里,人人都以虚假的身份出现,尽管很多时候,你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话,但在虚假的身份之下,网络人际关系很少有真实可言,时时充斥着不信任感,人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年,网络为其提供了展示自我的平台,但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。

4、价值观念的模糊和道德观念的淡化

青少年时期,正是人生观和价值观的形成期,好奇心强、自制力弱,极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息混杂,包罗万象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想,极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜,模糊不清。

如何引导孩子正确使用网络

1、让孩子能正确认识网络

首先,家长和学校要正确引导孩子认识网络,让孩子知道,通过网络除了能学习、交友、娱乐外,还能完成网上购物、电子邮件、网上工作、网上缴费等等。

其次,要帮助孩子选择正确的网络信息。孩子在初步接触网络时好奇心很重,而且对网上内容没有良好的判断力,因此家长和学校要明确孩子上网的范围,收藏一些适于孩子学习浏览的网站,让孩子在这些健康网站上挖掘学习的乐趣,并通过网络安全程序禁止孩子浏览不适宜的网址。

2、家长自己要学习了解计算机网络知识

计算机网络知识更新换代的极快,孩子的接受能力一般比大人要强,他们知道的我们大人不一定知道,我们并不能因为我们的无知就去阻止干预孩子,必要的时候,甚至可以向孩子学习。

其次要让孩子明白网络的最大作用就是通过它来获取有益的资源,要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要的信息,并积极地应用到学习生活当中去。

3、家长要给孩子做好榜样

俗话说:“家长是孩子的一面镜子。”孩子是会模仿大人的,如果家长自己沉迷网络游戏、网络聊天等活动,孩子必然“看在眼里、记在心上”效仿。但是家长也不能抵制网络,为了孩子的学习而从不接触网络,网络是以后孩子立足社会的一项基本技能。要是孩子反感新技术,不愿意接触新事物也不利于他们以后的发展。

4、限制孩子上网时间

孩子的自觉性较差,如以粗暴方式完全制止他们上网,很容易引起他们的逆反心理。正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识,在不影响学习的前提下安排一定的时间上网,平时一天不超过半个小时,节假日不超过1小时。

要让孩子知道,网络只是学习和生活的一部分,是一种辅助工具,过度的上网不仅会影响学习,对身体发育也是有害,家长应有意识安排一些户外活动引导孩子离开电脑屏幕进行休息,即使是网上学习,也要对时间进行严格的设置。