以公平为话题的高三作文精选4篇

相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文是规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是一秘范文整理的4篇《以公平为话题的高三作文》，如果能帮助到您，一秘范文将不胜荣幸。

公平的作文 篇一

我们常常听到人在那里抱怨，为什么上天对我总是不公平，其实，上天对谁都是公平，真正造成不公平的不是上天，而是我们自己。我们想要怎样的生活，就可以去创造怎样的生活，若是无法实现，那就是你的能力还配不上你奢望的生活。

自古以来，盆子不嫌罐子黑，文雅一点就是：当我足够好，就会遇见你。再哲理一点就是：我们是谁，就会遇见谁。更透彻的就是小四解释的：我们是什么货色，世界给什么脸色。如此层层浅显，想必大家都知道，一切的根源不在于什么上帝，而在于自己。

若是现在，你还觉得上帝造就了不公平，就请你闭目回神，看看自己走过的路，再假设，若是我能够具备更多的让人信服的能力，结局会不会因此而转变。我想，当你静思过后，便会明白，自己一直抱怨的不是别人，而应该是自己，为何同样是锻炼，你就无法从中学到东西，提升自己呢？

很多痛苦就来源于自身，看不清问题所在，还喜欢把根源推在他人身上，总觉得是他人对不起自己，将自己的生活弄得一团糟。没有谁可以真正毁掉你的生活，唯有你自己。当你自己强大起来了，还怎么可能委屈的接受那些你不愿做的事儿，更不会看着却无法胜任了。

上帝是公平的，不公平的是自己的能力，同样是学习，你自己为何不能如他人一般有所得？

公平的作文 篇二

日常生活常常会听见大家的埋怨：这一点儿也不合理，我一天到晚拼了命工作中，做了一辈子，還是个小员工，但是他年纪轻轻（www.），就晋升了。我为什么那么笨？她们家为何那麼富有，可我家却那么寒碜。实际上大家想一想，这又有哪些不合理的呢？

你拼了命干却沒有晋升，你是不是想过你干出了是多少销售业绩，他人又干出了是多少？和没有工作的人比起來，你的标准难道说并不是很优异？

优秀的人，假如不努力，又有什么作用呢？

他人家富有，自身却有完善的躯体。如果你觉得不合理，那这些人体上有缺陷的人又该出路在哪里呢？

拿破仑身高一米五，可他却有着不凡的智谋。在个子的劣势眼前，他沒有埋怨，沒有自甘堕落，他以自身的勤奋努力完成了自身的豪情壮志。用智谋填补了个子的缺点。

梵高一生艰辛，屡次的谈恋爱不成功使他对感情心如死灰。但，他沒有埋怨，沒有自甘堕落，他以自身美术绘画的技能和对美术绘画的热情造就出了一个个绘画史上的惊喜《向日葵》、《星月夜》要是没有这些亲身经历的埋下伏笔，梵高是不是还可以写作出这种不朽的美术作品？假如在这种遭受眼前，他一味的埋怨，沉浸于无尽的哀痛与憎恨当中，大家又该到哪去去赏析这种光辉的美术作品呢？造物主给了梵高艰辛，但另外也给了他资产和技能。梵高沒有错过造物主的公平公正。

奥运会冠军陕西少女郭文珺在奥运会比赛场上一举获胜，留下了光辉的一页。但谁又能想起，那样一个衷于的女孩自小就日常生活在一个离异家庭？在这里悲剧眼前，她沒有埋怨，沒有自甘堕落。她每日都艰难的训炼，吃完是多少苦，流了是多少汗，才总算得到了今日的光辉。造物主抢走了她温馨的家，但却给了她不凡的恒心，给了她胆量。她沒有错过造物主的公平公正。

上地看待每一个人全是公平公正的。不必把造物主对大家的恩典身心健康、开心、性命都当做是理所应当，不要抱怨造物主对大家的磨练。

有舍才有得。当遭受艰难时，请用心的反思自己，认真梳理工作经验。艰难眼前，做最好的自己，永不放弃，用大家的热情，努力，英勇去摆脱艰难险阻，去造就归属于大家的光辉。

请记牢：不要辜负造物主的公平公正。

以公平为话题的高三作文 篇三

古人云：“公则生明。”然而在生活中，我们却总期待着依靠感情来为自己行方便、谋利益。或者是总想着利用自己手中的权利帮助家人朋友做一些看似是“尽职尽责”的事情。可若是由于感情的亲密致使我们的认识和行为背离了公平的方向，就好比用一斤的砝码称了五斤的粮食，即使获得了利益，也不会心安理得。因此，我们心中应该有杆公平的秤，莫要让感情的亲疏左右了你的判断。

《史记》中写道：奉公如法，则天下平。若是一个管理者能做到这样秉公办事，将会受到天下人的爱戴。平原君赵胜是赵国丞相，家有食客数千。一次他家的九名不纳税的管事家臣被铁面无私的赵奢处以死刑。平原君本来很不理解，经过赵奢劝说后，他也毅然决然地说：“家臣不守法，也要严苛执法，这是为国家考虑，不然又怎样要求国人守法呢？”今后，他也加强对家臣的管理，公平办事。平原君的心中有了杆公平的秤，才会不惧权势，不怕情感的屏障，因为公平的力量足以擎天立地。若是每个权贵之人都能将公平的砝码取代情感的重量，那么天下太平，百姓安乐也就是轻而易举的事情了。

不仅仅是古代，现在我们的生活中也有这样将公平铭记于心的额“人民公仆”。义务种树三十年的保山地委领导杨善洲，清廉履职，忘我工作。在领导之位，却从不给家人行方便。给女儿安排工作，不行；退休后带家人享乐，不行；帮家人将农业户口转到城市，不行……那一个个铿锵有力的“不”表明了他的心声：我不是家里人的依赖，我是人民的公仆！就是这样近乎绝情的亲情，就是这样不留情面的拒绝，让杨善洲这一伟岸的身影深深烙印在人民心中，熠熠生辉。他心中有杆公平的秤，这杆坚硬的秤可以打破亲情的束缚，引领出清廉的社会风尚。

“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万事开太平。”这是古人写给为官者的处事准则。践行好这一准则，就需要我们心中一直有一杆公平的`秤，用正义作为砝码，两头装的都是人民。

心中有杆公平的秤，将公平、正义与责任写在感情前面！

关于公平作文 篇四

远远地，就看见您来了，我一猫腰，转身下了楼梯–我不想撞见您，更不想对您道一声”老师好！”那些，只是成绩好的同学的专利。

的确，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴。但是，老师对学生呢，难道就可以鄙夷、唾弃，甚至侮辱吗？

有件事，您也许早就忘了，但在我却刻骨铭心。那是在校春季运动会上，我参加的项目是女子800米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前，您对她千叮咛，万嘱咐，要她小心一点，不能跑就中途下来，拿不到好成绩不怪她，还给她送来了橘子水和八宝粥，真可谓关怀备至。而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，可是您知道吗，当我看见班长那张写满幸福的笑脸时，我心里是什么感受，我多希望您能过来看一下，哪怕只说一句话：”争取为班级争光！”那么，那天的冠军不会是别人，只会是我！

发令枪响了，我们都冲出了起跑线，我拼了命地往前飞奔，心里只有一个念头：争取拿到第一名，为班级争光，让自己在老师心目中的地位从此高一点，只高一点。一圈、两圈、三圈……我一直遥遥领先。突然，在最后一圈时，我脚下一滑，整个身子往前扑去，膝盖一阵钻心的疼痛，血把跑道上的砂土都染红了，正在这时，后面的人都追了上来，我吃力地站立起来–我多希望有一双温暖的手来扶我一把呀，可是没有！–我继续向前跑，终于坚持最后一个跑到了终点，而您却瞥了我一眼，叹息道：”唉！啥也指不上你。学习不行的学生体育都行，你倒好……”说完就去搀扶由于扭伤脚没跑两圈就下场的班长。也许您的那句话只是随嘴说说而已，但在那时，对我的打击有多大您想像过吗？我只觉得身上好冷好冷，心脏像被冰住了一般–跳不动了！再看着膝盖和手上的血，都变成了黑色，周围的一切都变成了黑色！

到了高三，您对好生、差生态度的不同更加明显了：位置全面调整了一番，前20名坐在正中间的前五排队，其余的都往后靠，我坐在了倒数第二排。我是个近视眼，况且个子很矮，前面几个大个子男生挡住了我的视线，黑板对我来说几乎不存在。我抱着一线希望同您商量能否换一个位置，您还没等我说完，就不耐烦地挥挥手：”你要调到哪儿去，难道你的位置跟第一名换一下吗？等到你成绩提高了再说吧！”成绩提高？！我坐在那个连黑板都看不到的角落里能把成绩提高？我真像一个失手掉下悬崖的人，正在使劲拽住一根小树枝向上爬，而您却狠心地用镰刀把这根树枝砍断了，丝毫不给我一线生还的机会。结果当然可想而知：我掉下了县崖，永远也上不来的悬崖！

老师，我们都是学生，都是人，都有自尊心和上进心，成绩的好坏并不能决定一个人的前途。爱迪生小时候不也被老师骂作”笨蛋”吗？

请您放平心中那杆倾斜的秤吧

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