《穷人的自尊》阅读答案【优秀4篇】
如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识,那就需要选择慢节奏的精读、研读。下面是一秘范文为大伙儿带来的4篇《《穷人的自尊》阅读答案》,希望能够满足亲的需求。
语文议论文常考题型 篇一
1、本文的中心论点是什么?
(1)经常出现的位置是:标题。开头。结尾
(2)文章第二段:如果第一段列举生活的种种现象。就可能在第二段出现论点。
(3)文章中间有一个承上启下的过渡句。就是论点。
(4)文章有分论点出现。没有中心论点。要把分论点进行整合。自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。
2、下列加点的词语在文中指代什么内容?
我们可以用四步“解题技巧”来进行解题:首先在原文中找到这个词语。然后联系上下文寻找所指代的内容。这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。回答一般可以直接摘抄原文。有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
例子:“霍金是一个神话。残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体。他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起。确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么?
答:“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
3、指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?
(1)道理论证:通过引用x的话,充分有力证明y观点。增强文章的说服力。
(2)举例论证:通过举x的例子,具体有力的证明y观点。从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性。吸引读者)
(3)比喻论证:把x比作y.证明z观点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。
(4)对比论证:通过x与y对比,鲜明、有力的证明z观点。使论证更有说服力。增强文章的趣味性。例子:如“人生是个大舞台。我们都是表演者。但是。一位真正优秀的演员。不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众。而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:“一个人只要真诚。总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法?作用是什么?
答:(1)比喻论证。作者把人生比做舞台。论证了诚实是可贵这个论点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。
(2)道理论证。引用傅雷先生的话。有力地论证了诚实的可贵这个论点。增强文章的说服力。
4、说说某段或几段的论证过程怎样?
(1)先(正反两方面)举出__事例或者道理论据。然后得出什么结论(或证明什么观点)分——总
(2)首先提出什么观点。接着用__事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证。最后得出__结论(或说明了__的道理)总————分——总
这一题型的答题技巧。(1)要点出文段的论点是什么。(2)要答出论据是什么(3)用好连接词。(4)。答案要准确。简练。通顺。
5、下面句子(或语段)在全文中起什么作用?
(1)常见的作用:引出下(全)文。总结前(全)文。承上启下
(2)议论文开头段的作用:(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性。激发读者的阅读兴趣。
开头段的作用的答题技巧:
(1)通过写___事例(引用名言)。提出___中心论点(或引出___论题)
(2)通过引用名人趣事(典故。传说。诗歌。寓言)提出__论点(或引出__论题)。吸引读者阅读兴趣。
(3)把__事例(名言)作为事实论据(道理论据)来证明文章的__论点。增强论证的说服力。
6、前后两段的位置能否互换?为什么?
先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系。如果没有。再看这两段之间有没有先后关系。比如时间上。逻辑上等。分析后即可作答。
两种答法技巧:(1)不能。因为这几段和第_段的__几句是一一对应关系。
(2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
(或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯。)
7、根据文章。给文段补写一个恰当的论据。
首先要认真读文段。明确文段的论点是什么。然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据。在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求。并且注意与上下文之间的衔接。同时注意关联词语的运用。从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
《穷人的自尊》阅读题目 篇二
1.这篇文章主要写了两件事情,请用自己的话概括出来,并写在横线上。
2.请对第②段画线句子进行语言品析。
“顺便来瞅瞅老师,”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。(请从描写的角度赏析)
3.第⑥段画线句子有什么作用?请联系上下文谈谈你的理解。
这棵梨树长了3年,第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚……
4.本文以“穷人的自尊”为题有什么好处?
5.请找出揭示文章主旨的一句话,抄写在下面。读过这篇文章,对你今后的为人处世有哪些启发?
穷人的自尊现代文阅读答案 篇三
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩依然拘束,但很高兴。
送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,进述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事呢!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”
父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
阅读题:
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分) 拘谨( ) 诧异( )
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的'?(2分)
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
参考答案:
1、chou mo
2、划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
4、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目) 生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
7、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。 首先,我们在哪种情况下会去“送”礼? 一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情。
《穷人的自尊》阅读答案 篇四
1.一位女学生的父亲来看女儿,顺便给老师带了十几个鸡蛋,“我”破例收下,并招待父女俩一起吃饺子。小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱,自尊心受到严重打击。
2.(1)这句话用了语言描写的方法,“顺便”“没什么”“只”这样的的几个词写出了父亲面对老师时的谦卑、不好意思,表现了父亲对老师的尊敬,也表现了父亲老实、淳朴的特点。
(2)这句话用了动作描写的方法,“颤巍巍地往外掏”写出了父亲拿出鸡蛋时的小心翼翼,和面对老师时的拘谨,表现了父亲对老师的尊敬,也表现了父亲老实、淳朴的特点。
3.划线句子从梨树生长时间长、结果少、小妹不舍几个方面强调了拿去送礼的梨的难得,与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差,更突出了“我”自尊心受打击的程度。
4.文中写的两件事,均与“穷人的自尊”有关,现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊,因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视,自尊心受到了严重打击。
5.(1)我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。(2)示例:要尊重他人的自尊,并努力保护自己的尊严,活出自尊。人与人本是平等的,都从同一个起跑线出发,为了自己的目标而不断奋斗。领先者不可能永远领先,而落后者也不会永远垫底,穷人、落后者通过努力同样也可以不断变化,所以,我们应学会尊重他人。自己也要学会努力进取,活出自己的尊严。
以上内容就是一秘范文为您提供的4篇《《穷人的自尊》阅读答案》,希望可以启发您的一些写作思路。
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