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《黔之驴》阅读答案【优秀3篇】

时间:2023-07-06 16:57:14 | 文章来源:网络平台

在各个领域,我们都离不开阅读答案,借助阅读答案我们可以检查自己的得与失,分析原因及时总结。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗?一秘范文为您带来了3篇《《黔之驴》阅读答案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

黔之驴阅读答案 篇一

阅读下列两段文言文,完成文后题目。

[甲]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

[乙]生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。(节选自苏轼《日喻说》)

1.解释下列句中加粗的字词。

①益习其声( )

②以为且噬己也( )

③扪烛而得其形( )

④他日闻钟( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

①蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

________________________________________

②或告之曰:“日之状如铜盘。”

________________________________________

3.从【甲】文中演变出的成语有_________、_________、_________。

4.请比较老虎和眇者对陌生事物的认识有何不同之处。

________________________________________

参考答案:

1.①逐渐②将要③摸④听到

2.①(老虎)躲在林子里偷偷看它(驴),渐渐的出来接近它,小心谨慎,不了解它究竟是个什么东西。(“窥”、“稍”“慭慭然”三个词必须有所体现)

②有人告诉瞎子说:“太阳的形状像铜盘。(“或”、“状”二个词必须有所体现)

3.黔驴技穷、黔驴之技、庞然大物。

4.①老虎在认识陌生事物时,能够透过现象看本质,不被表面现象所迷惑;而眇者对于事物的认识仅仅停留在表面。

②眇者对于事物的认识是片面的,而老虎却能够全面地去看待问题。

黔之驴阅读答案 篇二

黔之驴

◇柳宗元

黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下,虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐 。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

1、翻译句子。

①蔽林间窥之。

[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。

②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

[译](老虎)于是跳起来,大声怒吼着,咬断了驴的喉咙,吃完驴的肉,才走开。

③稍近,益狎,荡倚冲冒。

[译](再)靠近一点,经过驴的前后,(但)始终不敢扑击(驴)。

2、写出出自这个故事的两个成语:庞然大物、黔驴技穷。

3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:蔽、窥、稍。

4、整体阅读全文,把握老虎的不同表现,理出文章的叙事线索,完成下列填空(每空限填一字)。

见(窥)驴畏(惧)驴识(探)驴食驴

5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理?

[答]貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。

6、黔驴技穷的故事流传至今,已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义,试解释其意义。(要求:故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译;答题100字左右。)

【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:今天我帮助苗长了!他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

【黔驴技穷】黔这个地方没有驴,有人从外地带来一头,因为用不着,放在山下。老虎看见驴个子很大,又听见它的叫声很响,起初很害怕,老远就躲开。后来逐渐接近它,驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此,就把它吃了(见于柳宗元《三戒·黔之驴》)。后来用来比喻虚有其表,本领有限。

7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为,驴子的悲剧不可避免;也有人认为,驴子的悲剧完全有可能避免。对此,你有什么看法?请简要地写出你的观点及理由。

[答]略(能写出自己的观点并持之有据即可。)

《黔之驴》阅读答案 篇三

比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成小题。(19分)

【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。

小题1:解释下面句中的划线词。(4分)

(1)虎大骇,远遁遁:____________

(2)驴不胜怒,蹄之蹄: ____________

(3)适异国来贡狮猫适: ____________

(4)既而鼠跳掷渐迟既而: ____________

小题2:下面划线词意义相同的一项是( )(3分)

A.有好事者船载以入 以为且噬己也

B放之山下 然后知猫向之避

C.然往来视之 庞然大物也

D.待其惰也 益习其声

小题3:翻译下面句子。(4分)

(1)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”。

(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

小题4:填空。(4分)

【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“____________”到“觉无异能者”,最后认为“____________”。【乙】文中“____________,____________”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)

小题5:从驴或猫的身上你得到了什么启示?(4分)

参考答案:

小题1:(1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰逢,正好 (4)一会儿,不久

小题2:D

小题3:(1)老虎于是很高兴,心里盘算着:“(驴的)本领只有这些罢了”。(2)这样之后才明白猫先前躲避,不是胆怯, (而是)在等待老鼠们疲惫了(才攻击它们)。

小题4:以为神技止此耳 “大与猫等,为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食”

小题5:从驴的身上我得到了:示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了:示例1:知己知彼,百战不殆。示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。

解析:

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

小题2:本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。A项中 “以”的意思分别为“相当于而,表顺承”“认为”,B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”,C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”,D项中“其”的意思都是“代词”。

小题3:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

小题4:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。

小题5:本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。

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