最新小说大纲 小说大纲字范例【优秀10篇】

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是一秘范文整理的10篇《最新小说大纲 小说大纲字范例》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

小说大纲 小说大纲字范例 篇一

包括环境设定、等级设定、人物设定、金手指。

环境设定：故事发生的环境背景，这是任何一类小说都需要设定的，就算只是个简单的校园言情，也要设定好校园环境。

等级设定：这也是任何一类小说都要有的，只不过每一类小说的等级是不一样的。主角要成长，必然是要有一个等级的上升。

玄幻如斗破里面斗之气的分段

武侠如《龙蛇演义》里的内家拳修炼等级

相对而言，都市小说等级不那么明显，但一定是有的，比如金钱地位都属于等级。

人物设定：作品中经常会出现的人物都要设定好。主角、配角、主角与配角的关系，主角配角的性格特征，身世背景。各角色之间的纠葛根据角色关系走，人物的行动根据性格走，才不至于跑偏。

金手指：先天或者后天赋予。

小说大纲 小说大纲字范例 篇二

小说是由一个个场景链接而成，在提纲写作初期，是思维发散期，重要的是不要限制思维，大胆写下想到一切场景，也就是“场景清单”，这是一个头脑风暴的过程。

首先，按照时间顺序，写下所有你想到的、已知的场景，不需要格式、逻辑，想到什么写什么

，这是对场景的概述阶段，之后，再对自己写的信息排列整理，“1、2、3…”的形式依次列出，这个步骤是补充灵感创意的阶段，如果关于场景，有任何好的想法，灵光一现，马上逐条记下来，不要在此阶段进行场景的连接，这是后面的工作。

在逐条列出场景之后，可以进行一次检查，标出问题

，某部分逻辑不通或需要完善的，标记出来（下划线等），凯蒂的方法是用不同颜色的荧光笔代表“有问题的”、“需要完善的”、“有新想法”等意思进行标记，这些是做笔记的方法，可以参考《超实用笔记法》等书籍。

现在，初步的场景出来了，这就像我们小时候玩的“连点成画”的游戏一样，这些场景就是“点”，

接下来需要“线”，把这些场景串联起来，这些线就是“情节”。

凯蒂连线过程包括“自由写作”、“相信直觉”和“提问”

，她反复强调的，在这一阶段，最重要的就是“尽情的写”，头脑风暴，写得越快越好，“切忌停下来评论自己”。在凯蒂看来，这一阶段是个探险的过程，你会看到什么风景、遇到什么人、去到怎样的世界？你的人物如何跟随你自由的脚步逐步变得立体、丰满起来，你们又会遇到怎样的大反派，一起打怪升级，这些都是未知。因为未知，所以激动不已，所以有趣。

在场景串联成线的过程中，不可能一帆风顺，整个小说创作过程都是这样，

思路中断很常见，怎么办？

凯蒂使用的是“提问”的方法，

“句号会堵死灵感，它意味着之前的一句话自给自足，无需作家进一步探索”，问号却像一扇任意门，带我们通往想去的地方。

将陈述句改为疑问句，将句号改为问号。极其简单的一个动作，却能激发惊人的创造力。

小说大纲 小说大纲字范例 篇三

本文在分析汉语言文学课程教育与大学生人文素质教育培养关系的基础上，探讨了目前大学生人文素质教育过程中存在的问题，提出了在汉语言文学教学中优化人文素质教育的策略：加强教学内容的筛选；积极开展教学实践活动，培养学生健全人格；创建良好的人文环境。

高校；汉语言文学；大学生；人文素质教育；优化策略

汉语言文学教学不仅仅是文学知识点的学习与掌握，更多的是对民族文化精髓的感悟。有利于提升大学生的内涵与修养，树立正确的人生观与价值观，提升综合素质致力于建设中国特色的经济建设、文化繁荣。本文就以汉语言文学与大学生人文素质教育为基础展开了讨论。

1、有利于综合素质的提升

高校汉语言文学课程的开设，一方面是为了培养大学生系统的汉语言文学知识体系，扎实的理论基础，而更重要的是为了培养新时期大学生文学素养与人文情怀。在大学生日益增多，毕业生就业形势与压力日益严峻的情况下，用人单位需求人才的标准已不仅仅是要求理论知识的掌握，文学知识点的熟悉，而更多地是综合素质的要求，尤其是实际操作能力，既分析问题、解决问题的能力。在汉语文学的课堂上，积极发言、表达自己内心的思考与意见，培养自己良好的口才与人文素养；撰写优秀的文章予以发表，锻炼自己坚实的文字功底；在参与辩论赛、模拟招聘会的过程中，积极参与、充分准备，不断培养自己的思辨能力。为将来走向社会奠定基础，做好充分的准备。

2、有利于人文情怀的培养，情操的陶冶

1、部分大学生缺乏健全人格，理想信念迷茫

小说大纲 小说大纲字范例 篇四

有这么一个人写的小说，他篇幅不不长，但总能带给你长篇小说般绵长的美好回忆；有这么一个人写的小说，读去普通，却总能在结尾给你带来极大的震撼；有这么一个人写的小说，他没有侦探小说的神秘，没有塑造显赫的大人物，但他笔下的每一个普通的小人物都让我们在含泪的阅读中绽放温暖的微笑……他就是欧亨利和他的短篇小说。

初识欧亨利还是在小学六年级，语文书最后的选学课文中有一篇叫做《一件运动衫》的小说，文笔朴实，但读完后，那只昂头的麋鹿便在我的脑海里深深扎根了。

于是，阅读欧亨利一发不可收拾。

在欧亨利的短篇小说《最后一片叶子》中，我知道了原来这个世界上还有一片树叶可以永远翠绿不会凋零，那是伟大却极其贫穷的画家贝尔曼用生命的画笔描画的，这永不凋零的常春藤叶唤起了琼西生的欲望；

在欧亨利的短篇小说《麦琪的礼物》中，我知道了原来有一种付出是可以割舍自我的：德拉为了给丈夫的金表配上一副精巧的表链，忍痛卖掉一头美丽的长发，那是“像一股褐*的小瀑布奔泻闪亮的长发”；同时，丈夫吉姆为了给妻子的美丽长发配上爱慕已久的玳瑁发梳卖掉了三代祖传的金表。只求付出的爱付出了沉重的代价，但谁能说这对穷夫妻不是度过了最为幸福的圣诞节呢？

在欧亨利的短篇小说《两位感恩节的绅士》中，我知道有一种承诺是可以用生命捍卫的。没落的财主尽管自己也食不果

小说大纲 小说大纲字范例 篇五

电视经济节目从选题到播出，是一个系统工程，它就象一个生产流水线一样，哪一个环节出了问题，都会影响最后的传播效果。选题之后的策划则是节目成功不可忽视的一环。

电视节目的传播离不开策划，一个新栏目的推出，也同样需要精心设计。随着电视领域竞争的日益激烈，一个栏目是否能稳住受众，一个节目是否能抓住人心，事先的策划越来越被人们所重视。jntv经济部自成立至今，优秀栏目不断涌现，精品节目好戏连台，这与由精兵强将组成的“智囊团”进行的背后策划是分不开的。

行事一贯讲究谋划的华夏祖先很早就提出“策划”二字，后汉书《隗嚣传》里就有“是以功名修申策划复得”之说。策划也作“筹划”、“谋划”,含有计划、打算之意，它有决策紧密相关，其含义深邃，寓意广泛。

“凡事预则立，不予则废”,如今的栏目竞争，比的不仅是制作水平，拍摄技巧，主持人的发挥好坏，更主要是比创意，比智慧的竞赛，策划有时成了栏目间的激烈竞争致胜的关键。一个栏目如果没有好的创意，好的策划做支撑，早晚都要被淘汰。同时，一个好的经济节目，更不能欠缺章法，过于专业或过于平庸都不可能获得传播效果的最优化。“深入浅出，举重若轻”是经济类节目所追求的风格，这种风格离开了策划一环就更加难以把握。

大家都知道，设计一项新产品时，必须考虑消费者需求。与需求脱节，必然无法生产出畅销的产品。策划电视经济节目与此同出一辙，策划者应该首先了解和掌握受众的需求。

1.“三解”理论。

张锦力在《解密中国电视》中，将百姓对媒体的主流需求总结为“三解”,即90年代初期，百姓对媒体的主流需求是解闷(因此有了晚会热、综艺热、周末热);90年代中期则变为解气(因此有了新闻热、焦点热、曝光热);而90年代末期到21世纪初，百姓对媒体的主流需求应该是解惑。近几年来，经济生活领域发生了巨大的变化：福利分房取消、下岗职工增多，国有企业改革，教育实行产业化……人们心头上都有种困惑：货币化购房，钱到哪儿筹去？下岗职工出路在哪里？“泥饭碗”也捧不住了，以后吃什么？孩子将来念书的钱怎么办？这些疑问就象石头一样压在心头，人们急于寻求答案。电视经济类节目要想获得受众的支持，就要调整自己的方向，推出一些深度报道类的节目，为受众答疑、解难，真正走进人们的心里。

经济部近两年来，在节目的“深”、“活”、“精”、“新”上狠下功夫，相继推出了《专题》、《向贪困宣战》、《两本管理的启示》、《资产重组1+1〉2》等一系列有深度的片子，紧扣受众心弦，取得了良好的传播效果。

2.“十秒论”

有人曾做过统计与调查：一个电视节目如果在十秒内不能吸引观众的话，观众就会用手里的摇控器换台。今天，随着电视频道的增加，节目的丰富，竞争的加剧，观众拥有了随时随地对频道节目进行选择的权利，一旦节目的内容让他们失去了兴趣，他们会立即换台。过去，编导、记者常常是按时间顺序或事件发展顺序的线状逻辑来构思报道内容的，今天则应首先考虑用一个怎样的精彩点开篇，每个段落埋伏进什么样的激变、情绪点、触发点，通过点来制造起伏和节奏，让观念在低点与高潮的跌荡多姿之间体会快感和愉悦。

经济部一直力求经济报道的专业性，与大众传媒的通俗性相结合，用新思维创造出经济节目的新形式，在经济部成立之初，他们就提出了经济节目要好看的“十字”方针，即：“刁钻、到位、故事、深度、节奏”,这是十分难能可贵的。

3.参与需求：

参与需求包括两个方面：一种是思想参与，即人们希望从电视节目中获得一种主动思考的权力，参与到电视节目中。说教式的评论已经越来越令受众反感。被动地接受记者的观点，只能让他们产生一种“局外人”的感觉，不利于节目贴近百姓，更不利节目走进人们心中；另一种是行为参与。越来越多的采访镜头对准了受众，受众渴望在话筒前表达自己的意见和看法。经济部一直十分重视受众的参与需求，在许多深度报道的节目中，注意留给观众思想喘息的空间，让他们由被动教育到主动思考。在许多版块里，事件往往被切到平常百姓身上。

策划工作首先是对栏目的定位。定位，顾名思义即找到准确的位置。节目定位的意义在于以明确的方向、目标给自己与众不同的个性形象。

开一家服装店与办一个栏目，十分相似。首先这个服装店要有合适的“地角”,保证人群的绝对流量。而一个电视栏目的“地角”就是它在整套节目的位置。是中午还是晚上，是黄金时段还是普通时段，这个^v^地角^v^的设制非常关键。如经济部的《经济焦点》时间设在8:20,有意地避开中央电视台7:40的“焦点访谈”,以免“撞车”。其次是要有固定的消费群，这与服装店的商品种类有直接的关系，也就是说，所销商品可以是女装，可以是男装，也可以是童装等等。如果一个小门头里面的服装男女老少的都有，恐怕消费者要么没有耐性看完，要么难有一件满意。一个栏目要想办好也必须有针对性，以获得固定的受众群。在社会分工日益精细的今天，栏目的细化也是必然走势。最后，服装的设计要满足消费的需求，既不前卫，也不过时，有风格、品味。栏目的设计也必须符合时代的要求，符合大众口味，板块的设置与衔接等等都要精雕细琢。

经济部栏目化让其受益匪浅，它贴近生活自身的节奏和需求，为观众传授知识、提供服务、梳理情感。为了能“锁”住一些观众，他们在栏目与板块的定位上狠下了一番功夫。

所谓电视节目的卖点，就是“这一点，节目自身具备，又能符合观众需要，而且其它节目存在空白；或者其它节目即使具备，也没有较强竞争力；或者其它节目即使同样具备，但还未能显现出来，成为一个突出特点。”打个比方：目前，海信绿色环保电视何以在彩电价格大战中，树立了一面“不降价”的旗帜，就是因为亮出了“有益健康”的卖点，成为市场上灸手可热的商品。在洗发水的市场争夺战中，“滋润头发”和“去头屑”成为潘婷和海飞丝各自的卖点，从而在市场上各争夺了一块领地。

有人就电视节目的卖点归纳为：它是该节目最具吸引力的个性化品质特征。它是电视策划的灵魂。

经济部自成立以来，一直向“开放式办节目”和“栏目专业化”方向努力，制作了许多跨市、跨省甚至跨国界的好节目。济南电视台二套已初步形成经济节目广度和深度结合、专业与服务相衬，既有地方特征、又有全国报道特色的经济频道雏形。

实践证明，精心策划出重头戏报道是提高节目质量，扩大栏目影响力与知名度，正确引导舆论的有效形式。

1、抓精品工程，创名优栏目。

经济部成立之初，部主任带领制片人和几名业务骨干数次进京到中央电视台经济部取经，参加了大量的座谈会、策划会，发现中央台经济节目之所以成功，主要凭藉的是策划之力。

小说大纲 小说大纲字范例 篇六

古希腊神话是西方文学史上的一块瑰宝，其艺术特征、审美取向以及所表现出的精神风格都深深的影响了它后期的文学、艺术发展，它所蕴含的“人”的思想观念和张扬个性、放纵原欲的思想内涵，也对希腊民族性格特征的养成奠定了基础。在几年的汉语言文学专业学习过程中，个人对于外国文学史 部分中，古希腊神话部分较为感兴趣，其后若干年的学习过程中，发现古希腊神话文学的影响和其中的精髓贯穿了整个西方文学史的发展历程，因而，开始查阅更多的相关资料，进行研究论述。本文所有的内容论述是建立在2007年版 生活 读书 新知三联书店出版的《古希腊的传说和神话》基础之上，结合其他历史资料进行补充说明。

本文从古希腊神话的起源开始进行阐述，结合其本身的地域性、文化性、民族性、传统性来分析在其逐渐形成的过程中参含的文化传统，通览整部著作，我们能清晰的感受到这其中“神、人同形同性”这一明显的特征，神的族谱、神的阶层、神的欲望、神的阶变 等等，这其中，它所蕴含的思想性、故事性、文化性等特征，影响了西方文学史的发展脉络。最著名的就是西方文学史中的主题母胎。《哈姆雷特》中的恋母情结，已被弗洛伊德考证、如《罗密欧与朱丽叶》般纠结辗转的命运主题，更是屡见不鲜。“悲剧意识”，“悲剧情思”更是影响了三大著名戏剧家家的创作。埃斯库罗斯、索福克洛斯、欧里庇得斯的不朽名作《俄瑞斯忒亚》、《俄狄浦斯王》 《美狄亚》，精简的故事内容，严谨的故事结构，至今被奉为经典。

论文分为引言、希腊神话及其艺术特征、对西方文化精神的影响、尾篇等四部分。

神话的起源

二、希腊神话及其艺术特征

人物及其相互关系

神的故事

英雄传说

希腊神话特征

思想特征

艺术特征

文化特征

希腊神话与古罗马神话

西方文学作品主题的母胎

母题

命运母题

对后世文学作品的影响

对西方其他艺术门类的影响

主要参考文献

《古希腊的传说和神话 ha库恩著 生活读书新知三联书店 2007年版

《2马。克思^v^选集》人民出版社 1972年版

小说大纲 小说大纲字范例 篇七

004 主持人语｜谢有顺 李德南

005 叶迟短篇小说二题｜叶 迟

016 我们在失败的边缘试探——谈叶迟小说｜欧逸舟

018 名家推荐｜赵 玫 王 干

019 金先生的编织袋(短篇小说)｜孟祥鹏

028 主人不在家(短篇小说)｜裘山山

035 在柏叶底(中篇小说)｜陈克海

052 骑着白象的月亮(中篇小说)｜吴昕孺

068 雪霁(中篇小说)｜朱朝敏

086 愤怒的始祖鸟(短篇小说)｜xxx海

091 演唱会(短篇小说)｜马 南

098 小小说一组｜

聂鑫森 欧阳华丽 夏 阳

余清平 紫苏子 黄峥荣

108 我的农民父亲｜清 风

112 岁月漫漫：难以忘却的回忆

——纪念健明同志 | 舟挥帆

115 何为藏獒｜凌仕江

119 布鲁诺·舒尔茨的盛装舞步｜王雪茜

123 对一座塔的沉思默想｜张晓根

126 老黔阳｜张建安

129 记忆深处的外婆｜xxx文

132 邵东诗群｜李春龙 范朝阳

郭竟成 唐志平 刘 娜

邓星照 吴和君 王 唯

龙 儿 范 奕

137 第十三届中国摄影金像奖获得者谢子龙、严志刚作品选登

小说大纲 小说大纲字范例 篇八

东野圭吾，堪称是一位传奇的推理小说作家，他仅27岁就凭借自己的成名作《放学后》夺得了日本著名推理小说“江户川乱步”奖，在其后的几十年里更是创作出无数的堪称经典的推理小说，更藉由此问鼎外国作家富豪榜首位。

东野圭吾于1958年出生于日本大阪生野区，家里经营着一家生意萧条，卖钟表、眼睛、贵金属等饰物的小店。小时候的东野圭吾对于自己感兴趣的东西都会考虑去尝试和体验。比如看了本有趣的漫画，就会想着自己也画一本。1974年，东野圭吾进入了府立坂南高等学习读高中，在这段时间里他读到人生第一本推理小说《阿基米德借刀杀人》“觉得这样的小说实在有趣，……自己好像也可以写写看。”东野圭吾如是说道，这也成为他以后从事推理创作的最初契机。

东野圭吾的小说以推理小说最为著名，但我想谈论的却是一部堪称“非东野“的小说《解忧杂货铺》。这部小说里没有罪犯，没有侦探，代之的是人与人之间的羁绊。

故事讲述了三名小偷敦野、翔太、幸平开着偷来的汽车逃跑，半路汽车突然抛锚，三人无奈只能躲入路边发现的弃屋‘浪矢杂货铺’等待天亮。然而他们发现这座地方却并不普通，而是连通着过去与现在。这座杂货铺是由一位叫浪矢雄治的老人建立，因他的姓浪矢与日语中的‘烦恼’发音相近而被附近的孩子称为烦恼杂货铺，一日他突发奇想何不趁机为人们解决烦恼，尽管最开始的时候只是回答一下孩子们的恶作剧，但随着时间推移这家店渐渐为人们所熟知，有许多人慕名而来向他询问烦恼，。浪矢雄治发现自己的杂货铺与三十三年后的九月十三号相连接，便委托自己的后代在三十三年后这一天宣布‘浪矢杂货铺’复活的消息，而三名小偷也恰好在这一天进入，一段故事也由此展开。

一封咨询烦恼的信经过杂货铺投递到了他们三人的面前，怀着一丝的好奇以及第一次有人向他们倾述的惊奇与喜悦，他们用自己并不算成熟的想法给对方提供着建议。一夜之间信件来来往往，小偷在逃亡与驻留之间挣扎过后，选择暂时的忘记自己的危险处境，享受着与过去的人通信的奇妙经历。随着那扇改变屋内时间流向的后门缓缓关上，三人迎来了形形色色的咨询者：有因为身患绝症的男友而想要放弃奥运梦想的“月兔”小姐，有想要成为音乐家却迟迟不得志而在追寻梦想与继承家业之间盘桓的迷茫的男生，有不知自己未来去向的“迷茫的小狗”。

而在过去的信箱外，浪矢老爷爷也在过去的时光里一封一封回覆着来信者的焦虑：有陷入不伦之恋意外怀孕的女性，有因为父母破产被迫即将亡命天涯的孩子，还有一封神秘的无字之信。他们被信箱串联在了一起，被人与人虽未曾谋面但却深藏于心的关怀串联在了一起，被神秘的命运串联在了一起。

让我记忆最深刻的是浪矢爷爷对他儿子说过的一句话：“我谘商多年，终于了解到了一件事。通常谘商者心里已经有了答案，找人谘商的目的，只是为了确认这个答案是正确的。所以，有些谘商者在看了我的回信后会再写信给我，可能是我的回答和他原本想的不一样。”可谓一语惊醒梦中人。有时候我们向旁人倾诉烦恼，或许只是单纯地需要一个耐心倾听的人，或者是需要一个人来坚定自己心中早已冒出的想法，因为我们认为那个想法是模糊不清或者不合常理，害怕这个决定会对自己和周围的人造成伤害，于是藉由他人符合自己内心的建议来减轻自己内心的怀疑与不安。而浪矢爷爷也正是因为看透了这一点，才更加不愿意去敷衍他人。

认真作答的每一个人，其实也是在向自己发问。最后的最后，当这个夜晚与停滞在杂货铺中的时光终将消逝的时候，从里面迈出的每一个人，都将去书写自己虽并不一定美好但正因为未知而百般精彩的人生。

小说大纲 小说大纲字范例 篇九

我们常说的小说三要素包括人物、情节、环境，凯蒂在书中提到的小说的核心元素列举比较详细，包括动机、愿望、目标、冲突和主题。凯蒂说：“越早将他们融入到作品之中，你之后的创作就会越顺利。不要马不停蹄的一直埋头写，

要学会时常从创作的旋涡中跳出来，对小说要素进行评估。”

这里简单说下冲突与主题。

在中国戏剧的理论中流行一种说法——没有冲突就没有戏剧。法国戏剧理论家布伦退尔在《戏剧的规律》中，明确的把“冲突”作为戏剧艺术的本质特征，之后形成了“冲突说”这一解释戏剧本质的观念。作为与戏剧并称“四大文学体裁”的小说，“冲突”同样举足轻重，也可以说，

没有冲突，就没有小说。

“冲突”，就是运用各种手段给我们的主人公制造麻烦，每当愿望要达成，就要让他希望落空。

手段很多种，大反派、迷你反派（人物冲突），让主人公不得不做他最不擅长的事情（意料之外的情境），让他的生活支离破碎再火上浇油（惊险刺激的情节）。

但不能仅仅有外在冲突，也就是人物对冲突的行为反应，要让内在冲突与外在冲突同时存在。内在冲突就是人物因事件所产生的心理波动。这样做的好处是，

在描述一个场景的时候，可以同时用外在冲突推进情节、用内在冲突推进人物成长，

在凯蒂对作家丽萨。格蕾丝（lisa grace）的访谈记录中，丽萨对推动主人公成长的情节设置很值得借鉴。为了保证她的主人公在小说结尾一定要有所成长，她会在情节设置上设计主要情节和次要情节。次要情节，就是阻止主人公实现目标的障碍，

有了提前构想好的次要情节，会帮助她创造完成次要情节的人物，让他们去推动情节发展。

这里需要注意的一点是

冲突的合理性

。

动机可以有很多种，但小说人物的动机，一定不能普普通通，

不光人物的行为要有趣，他背后支撑他的动机也必须有趣

。通过动机与行为之间的对比，可以巧妙的设定人物性格，比如，动机与行为相符，我们塑造的是一个直率的人物，如果动机与行为不符，我们可能塑造了一个复杂的人物形象。

可见，各要素之间相互关联，相互推进，设置冲突的时候要兼顾人物性格塑造、情节推进的节奏，一味狂轰滥炸式的制造冲突，不给人物和读者喘息时间也是不行的，要张弛有度。

通过冲突，让人物往什么方向成长，也直接关乎小说的核心，也就是接下来要说的“小说的主题”。

小说大纲 小说大纲字范例 篇十

acknowledgments

abstract

chapter one introduction

1-1 the motivation of the study

1-2 the purpose of the study

1-3 the significance of the study

chapter two literature review

2-1 definition of games

2-2 characteristics of games

2-3 the research situations of game teaching in foreign countries

2-3-1 game teaching before froebel

2-3-2 froeble’s game teaching

2-3-3 the form and the development of modern game teaching

2-4 the research situations of game teaching in china

chapter three theoretical framework

3-1 the characteristics of children

3-1-1 cognitive development of the young learner

3-1-2 psychological feature of the young learners on learning

3-2 stephen krashen’s theories of second language acquisition

3-2-1 the acquisition-learning hypothesis

3-2-2 the input hypothesis

3-2-3 the affective filter hypothesis

chapter four research design

4-1 research hypothesis

4-2 research questions

4-3 subjects

4-4 instruments

4-5 procedures

chapter five results and analysis

5-1 results and analysis of the questionnaire

5-2 results and analysis of the classroom observations

5-3 results and analysis of the interview with teachers

5-4 reflection on the results of research

5-4-1 updating teachers’ knowledge stores

5-4-2 improving game teaching strategy

5-4-3 maximizing students’ participation

5-4-4 enhancing the interaction

5-5 effective game teaching strategy

5-5-1 delicate presupposition

5-5-2 proper guide

5-5-3 constant interaction

5-5-4 timely summarization

chapter six conclusion

6-1 major findings

6-2 limitations of the present study

6-3 suggestions

bibliography

appendix i

appendix ii

appendix iii

读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘范文为大家整理的10篇《最新小说大纲 小说大纲字范例》，能够帮助到您，是一秘范文最开心的事情。