朗诵的意思是背还是读

时间:2024-01-24 12:38:19 | 文章来源:网络平台

朗诵是一种读的形式,属于艺术表现形式,进行朗诵通常要求孩子有感情地读。朗诵对孩子来说很重要,能够帮助孩子提升口才能力,提高听力和增强孩子的记忆力。同时,能增强孩子的语言表达能力,提高孩子的文学修养和对文字的鉴赏能力。

朗诵的意思是背还是读

朗读是读的一种形式,朗读和背是有质的区别的。

“朗诵”是带着感情去读,讲究抑扬顿挫,感情饱满,一往情深的去读。其间为了更充分地表达感情需要也可以有背诵的部分,也就是说可以有短暂的脱稿。

而“背”就是不看文本能凭记忆把文章流利的念出。背诵是指通过人们前期的记忆,将文章的内容记在脑海里面,然后流利的背出来,只要将文章的内容,原封不动的叙述出来,对表达的技术、技巧上面并没有太多的要求,可以背诵的慢一些或者快一些,这个行为的目的在于将文章的内容,记忆下来。

诵读并不是背诵,和读,背诵的着力在于将文章的内容记忆下来,而诵读是照着文章将文章读出来,不同的两种行为,所以还是要很好的理解其中的意思才能有很好的体验。

朗诵指的是什么

朗诵是一种语言表述的艺术表现形式,要求对文章进行艺术处理,通过朗诵者借助语速、轻重、停顿等等表达技巧,将朗诵材料转换为一种艺术表演,因此,具有表演的成分。它呼唤的是听众的情感共鸣,追求的是使听众听之入耳、听之入心、听之动情的艺术感染力。

朗诵的使用范围则相对较窄,一般以诗歌与散文为主,少数的童话、小说和戏剧也可以朗诵。朗诵注重以语言艺术魅力感染听众,一般要求必须用标准的普通话表达。这样才能够艺术地、完美地再现作品的内容。用方言朗诵,在绝大多数情况之下,听众是难以接受的。

朗诵属于艺术性的表演,它要求在朗诵过程中,形体、手势、表情、眼神都应该和谐统一,协调配合,以强化艺术语言的艺术感染力,因此,朗诵必须脱稿站立表达,因为手持文稿不利于形态体、态势与朗诵内容的协调配合,过多的看稿还会限制朗诵者的表情、眼神与听众之间的交流。

朗诵是一种“征服”的艺术,它借助于朗诵者独具魅力的音质音色,鲜明流畅的语流节奏,丰富熟练的语言技巧,为那些文学作品插上腾飞的翅膀,使它飞向听众的心中,震撼人们的心灵深处,产生一种钩魂摄魄的力量。这种强大的征服力,是朗诵的最高境界,也是朗诵艺术自身价值的充分体现。

朗读在实际应用中有哪些作用

1.锻炼口才,通过朗诵可以使我们说话吐字清楚、连贯、畅顺,便于表达心意和与人交流。

2.有利于记忆,就是人们所说的“背诵记忆法”,儿童、幼儿时期背诵儿歌、古诗、歌谣,有利于孩子增强记忆力。

3.提高听力,人的听说能力是相辅相成并互相促进的,也就是人们常说的“十聋九哑”,听力差会影响发音吐字,吐字不清也会影响听力水平的提高。