小学六年级学生该不该玩手机

手机对于现代生活来讲，是我们重要的交流工具，让我们和亲朋好友可以随时沟通，保持联络，给我们的生活带来便利。但这并不能完全说手机带来的都是好处，随着手机的发展和功能的延伸，手机存在的一些问题也逐渐显现。手机问题中，最严重的就是沉迷手机的问题，因此，自控力差的孩子，并不建议经常玩手机。

小学六年级学生该不该玩手机

六年级的孩子尽量不要玩手机，小学六年级还不具备足够的自控能力，可能会过度使用或者沉迷手机，影响学习和身体健康。手机对学习，眼睛影响太大了。

小学生时期，正是长身体，学习知识的时间，玩手机会耽误学习、影响长身体。六年级学生年龄还小，自控能力弱，玩手机会养成依赖手机的坏习惯，不能天天让孩子玩手机。

家长应该对孩子进行合理的管理，避免过度沉迷，影响身心健康和学习。最好只是在孩子学习之余让孩子玩手机，可以缓一缓孩子的大脑，增长孩子的见识。

六年级学生玩手机有什么影响

1、导致成绩下滑。孩子沉迷手机最直接的后果就是成绩下降，即便是暑假期间也不能放任。孩子的自控能力有限，一旦沉迷手机无法自拔，基本上把全部的空余时间都贡献给了手机，哪还有时间、精力、心思花在学习上，因此，孩子沉迷手机会导致成绩下滑。

2、容易使学生分不清真实和虚假世界。电视、手机等产品带给孩子的虚拟世界，常使他们将本身带入其中。假如学生过度沉溺其中，可能渐渐的对理想世界失去兴味，或者将两个世界看做一体。

3、不利于亲子关系培育。孩子或父母喜欢看电视、玩手机，都会使得父母和孩子之间的互动时间减少。其中一方想走近另一方的心里，而另一方却关闭心门，沉浸在虚拟屏幕之中，双方关系越来越慌张，感情也逐步有了裂痕，亲子间的代沟愈加明显。

4、影响发育：学生基本上都处于快速成长阶段，长时间的坐着、躺着、趴着等姿势玩手机，缺乏必要的身体锻炼（没有时间打球、跑步等），肯定会对自身健康造成一定影响。

5、丧失人际交往能力：玩手机时间过长且长期处于人机交互状态，缺乏人与人之间正常的对话沟通交流，会影响学生沟通交流能力。

学生沉迷玩手机怎么引导？解决学生沉迷手机最直接有效的方法

1、要积极的和孩子沟通，耐心的劝解：家长在劝解孩子的时候要注意方式方法，孩子出现问题，家长着急是肯定的，但是我们和孩子沟通时，要了解孩子的心理状态，了解行为背后的原因，然后针对玩手机给予出自己的建议，共同的制定合理玩手机的时间。

2、帮助孩子学会自我管理：在父母的帮助和管理下，让孩子逐渐学会自我管理，包括时间的管理和情绪的管理，从而慢慢减少玩手机的时间。

3、制孩子玩手机的时间。网络的时代，不让孩子接触智能手机是不现实的，但是我们一定要控制孩子玩手机的时间。网络信息纷繁复杂，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、培养合理的手机使用习惯：学生应该学会合理使用手机，例如不在课堂上玩手机、不在睡前使用、不在饭桌上使用，限制使用时间等。家长也应该调整自己的手机使用习惯，和孩子一起培养健康的生活方式。

5、多给予孩子鼓励。一般孩子沉迷手机，要么是自制力差，要么就是状态不好的原因，自暴自弃。所以在孩子成长的过程中，家长不要吝啬自己的鼓励。其实家长要知道，叛逆期的孩子所面临的压力，远比我们所想象的大得多，当他们的状态差、饱受折磨，这时父母适当地给予鼓励，让孩子重拾信心，能积极的调整好自己的状态。