初中数学不好的女生怎么办

时间:2024-07-10 09:58:53 | 文章来源:网络平台

数学是让大多数家长和孩子都非常头疼的科目,特别是女生,思维能力没有男生的强,数学一直得不到提高。女孩逻辑思维能力娇弱一些,数学就更是难了。有的孩子家长给报了很多补习班,结果数学成绩还是不高,家长也很是头疼。

初中数学不好的女生怎么办

1.树立自信心,培养对数学的兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的,需要后天的培养。如何培养她们的学习兴趣,我个人认为应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年,赏识教育的呼声高涨,而所谓的赏识教育,说白了就是鼓励教育。

2.合理利用课堂时间,提高学习效率

学习效率是决定学习成绩的重要因素。提高学习效率的一个重要方法――“把劲儿使在刀刃上”,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的“事半功倍”。

3.强化基本功

如果孩子不知道自己哪块弱,那么就从初一开始,将课本上的知识点重新刷一遍,将课本、练习册上的基础题、中档题,全部都过一遍,记住一点“一定要做到快而准”,不要贪图进度,放慢一点,把基本功弄扎实了。当然,最好还是让孩子针对自己的薄弱的模块,效率更高。但这个需要通过归类等方法进行寻找。基本功好了之后,综合题再进行一下总结和练习,分数就能拿上了。但之前,还是让她需要先保证“中档题、基础题100%拿上分”再说。

4.注重方法

在学习方法方面,女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。因此,要指导女生将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步提高能力。

5.强化预习

女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些。因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习,要求通过预习有一定的了解,便于听课时有的放矢,易于突破难点。认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与。

女生学初中数学比较困难怎么办

1、培养兴趣。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。因此,要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习,要多鼓励少指责,帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快地投入到数学学习中。

2、注重方法。在学习方法方面,女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。因此,要指导女生将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步提高能力。

3、强化预习。女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些。因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习,要求通过预习有一定的了解,便于听课时有的放矢,易于突破难点。认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与。

4、增加自信。在数学学习过程中,女生在运算能力方面,规范性强,准确率高,但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维能力方面,善于直接推理、条理性强,但间接推理欠缺、思维方式单一。因此,家长要要注意引导发挥孩子的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。

初中阶段学好数学的方法

1、课上要认真听讲。上课时要专心致志,听好老师讲的重点,课后认真完成作业,很好地掌握课上的内容。数学与其他学科不同,必须循序渐进,要注意打好基础。

2、适当多做一些习题。中学数学理论性的内容很少,主要还是通过做题来打好基础。因此,同学们在完成老师布置的练习后,自己还要选做一些需要思考与有些”曲折”的习题。

3、要学会举一反三。做习题的过程中遇到难题不要马上求助,学生要多想一想:自己会什么?这道题为何会“卡”住?实在解不出来,再向老师或同学求助。之后,要认真琢磨一下解题的过程和方法。这样才能触类旁通,不断提高水平。

初中学生是从具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的时期,数学总复习是对所学知识进行系统的复习,找出知识的内在联系,从而形成一个知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,以使对所学知识融会贯通。下面给大家分享一些初中数学总复习的方法和策略,希望对大家有所帮助。

初中数学复习方法

1、制订详细的复习计划。俗话说:磨刀不误砍柴工。详细的复习计划,可减少学生复习过程中的盲目性。学生在复习过程中,思维就不容易乱,而且合理的时间安排也会提高学生的复习效率。如果学生没有一个成型的复习计划,随自己的想法进行复习,尤其是初三学生,面临中考,时间紧迫,要是没有一个周密的复习计划,就会导致偏科现象严重,复习效率就会下降。

2、重视教材。这是因为从这几年的数学中考题可以看出,有相当一部分题目是直接源于教材的原题,或由教材的例题、练习题改编而成。所以,我们复习课的选题要重视教材,特别是初三的教材,因为考纲中的重知识绝大部分落在了初三的课本中。

3、归纳总结,节约复习时间。总结归纳一直都是数学学习中常用的一种方法。在复习过程中,家长要经常让学生进行总结,这样在第一次犯错后,将错题进行总结,摘录到错题本上,这样经常翻开来看看,就会避免出现第二次犯错,而且,还会加深学生对这部分知识的认识。另一种情况就是让学生将同一种类的试题进行总结归纳,这样可以节约学生的复习时间。

4、注重知识系统,保持前后联系。初中教材知识较多,应注意前后知识的联系,使知识系统化,思路清晰化。如:知识考点中:负整数指数、零次幂、二次根式、乘方、特殊角的锐角三角函数值等的综合运算,是一个必考点,学生应注意精选例题时做到与中考试题相近,掌握该考点可能出现的几种题型。

5、熟记各种解题公式和技巧。数学解题中往往会用到很多公式和结论,比如两点间距离公式、中点坐标公式、二元一次方程的求根公式、二次函数顶点坐标公式、扇形面积公式等,对这些公式还不熟练的同学,一定要在考试之前认真复习巩固这些公式,做到熟练掌握。另外,对于直线的平移、对称的规律、二次函数图像的平移和翻折等的做法也要烂熟于心。

6、重视代数与几何等综合题的训练。这类题在中考试卷中很常见,有以函数为主体的综合题,以坐标为背景研究图形的性质,以几何图形为背景研究设计中的最优化问题,以几何图形为背景研究最值问题,以几何图形为背景研究变化规律,以抛物线为主体的综合题,几何动点探究性问题等,这些均是对代数几何知识的综合考查,常常是考查学生的综合素质,尤其是分析问题、解决问题的能力。