小学数学应该怎么学

孩子在小学数学学习中，会出现很多数学思想方法，同时也就有多种解题方法，有时候对于同一道题目，用不同的思想方法去理解，就能用不同的解题方法得出这一题的答案。但部分孩子逻辑思维能力还需要加强，对于数学这门比较抽象的学科，没有找对方法，导致学习效率低下。其实，掌握一些方法，这些就都不怕了。

小学数学应该怎么学

1、学会自主预习。家长可以教导孩子提前一天预习，即将学习的章节，让孩子把老师这节课需要讲授的内容浏览一遍，并标注出自己不太理解的部分，留在课堂上弄清楚。养成预习的好习惯将会在以后的学习道路上给你带来很多的收获。

2、像对待考试一样做作业。课后及时复习，解决自己的疑点。作业很重要，是很好的检测知识接受度的工具。要像对待考试一样做作业，认真独立完成。家长配合检查，并及时发现孩子问题点，比如是知识点没搞懂，还是因为粗心马虎，准备纠错本。

3、勤加练习。学好数学，多做练习是在所难免的。孩子学会了知识点，就要去运用，拓展，思考，使其转化为真正自己的思想。尽量手动演算，少心算，并对结果进行验算，优先保证准确率。

4、养成良好的解题习惯。家长要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始孩子要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

如果孩子平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

小学数学应该培养孩子哪些能力

1、重视数学思维培养。很多家长经常把数学等同于计算，当孩子学会计算以后，就沉迷于提升孩子的计算能力、计算速度等，但对于数学思维来说，计算只是解决问题，获取答案的一个步骤，它不能代表数学思维。

除了计算，家长同样重视孩子对图形和空间的认知水平的提升；对面积、长度、重量的测量方法的使用；会从繁杂的知识里寻找和发现数学规律并应用的能力；为利用统计的方式去解决现实中的问题的能力等等。

2、培养孩子逻辑思维。逻辑思维强调的是理解、分析、应用、综合等能力，直白一点说，就是利用知识解决问题的能力。很多家长在孩子的教育过程中，只重视孩子的会背诵多少理论知识，却很少关注孩子是否真的掌握了自己能背诵的理论，是否能利用自己所学习的理论去分析现实中的问题，并解决它。

数学不同于文科，家长要多注重孩子理解思考的过程，没有捷径可走，让孩子爱上思考，用于挑战，才能孩子激发自主学习能力，从而有效提高数学成绩。

孩子数学不好其实都是因为没有弄懂课本上的知识点，这个时候家长要帮助孩子寻找他的薄弱点，然后进行专项训练。平时在家的时候，让孩子多做练习题。计算能力提高了，成绩自然就上去了。

小学数学基础差怎么办

1、督促孩子夯实基础。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、多加练习，熟能生巧。对于基础题，孩子一定要练得熟透了才可以在考试时争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

3、多练基本功。数学的基本功是计算，所有的数学都以计算为基础。教学大纲也要求小学在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次。

然而，很多基础较差的学生在考试时总会因为计算错误而丢分，遇到要求简便方法的计算时，也会无从下手。

所以，练好计算基本功十分必要，可以让孩子每天坚持练习计算。口算时，尽量不借助工具，凡是能用口算尽量用口算解决，例如：20以内的加减反复训练，达到脱口而出。计算时，先透彻理解算理，包括概念、法则、性质等等，这样才能在具体计算中应用这些知识寻找最简便的方法。

4、结合日常生活学习。从头做起，每天或每周末抽时间回补，补习以教科书为基础，偶教与乐以游戏形式教学。

到底应该怎么做才能巩固基础知识呢

第一、背诵概念和公式。大乘法口诀表有没有会背的？1-25的平方有没有会背的？对于数学来说，背诵起不了很大的作用，但是背诵仍然起着不可替代的作用。有时候不得不承认背诵是最快速的笨方法，乘法和除法能够熟练掌握离不开乘法口诀的熟练掌握。

第二、灵活掌握简便运算的方法。说起简便运算，相信不少小朋友都能背出加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。但是，实际在做题的时候，需要逆用运算定律，需要用到减法的性质和除法的性质的时候就不会做了。这是因为对简便运算定律的理解不够深刻，简便运算时要凑整、找相同的数还没有形成思维定势。

第三、做好错题反思。做错的题反复出错，当出现这种情况的时候，学生一定要重视。因为如果放任自流，就永远不知道自己错在哪。而且做错的题一直错，还会导致学生做很多无用功。所以，每次做错题之后，学生一定要当天做好错题反思。