高中生早恋怎么正确引导

时间:2023-08-01 16:42:53 | 文章来源:网络平台

青春期的孩子早恋是正常的现象,孩子早恋的原因有多种,比如在父母面前很少得到肯定和表扬,情感的需求往往在家里得不到满足,便容易向家庭以外的世界寻找满足和替代补偿。

高中生早恋怎么正确引导

第一,转变观念。不要把纯洁的友情也视为“早恋”,要设身处地去体验他们的内心世界,适时适度地给他们介绍一些知识。

第二,尊重理解。由于社会上反对早恋的呼声很高。家长要充分理解小孩子这个时期的特点,允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私,不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通,及时了解他们的内心世界。经常与他们交心,做孩子值得信赖的朋友。

第三,科学指导。很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样,小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理,家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感,培育高尚情操。

第四,平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”,也应控制感情,切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子,使其逆反。父母应该和风细雨,帮助孩子调整心态。

第五,丰富业余生活。家长平时要多鼓励孩子参加课余活动,如果有可能,尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活,吸引孩子的注意力,转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

高中生早恋有哪些类型

1、爱慕型

即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同,又可分为:仪表型就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋。

2、好奇型

即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心,渴望了解异性的心理和生理,了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心,就想结交异性朋友,建立“恋爱”关系。

3、模仿型

即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活、影视作品和报刊书籍。

4、从众型

即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所处的同年龄群体。

5、愉悦型

即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往,往往会给双方带来愉快的体验,这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往,逐渐转变为早恋。

6、补偿型

即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时,出于争强好胜的心理,或者为了摆脱感情创伤,一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪,从异性那里获得感情补偿。

7、逆反型

即由于青少年在交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的心理就是“你们不许我这样做,我偏要这样做”。在逆反心理的作用下,正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。

孩子早恋家长应该怎么做

处在青春期的孩子,在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时,由于对异性的关注和恋爱的感情,而且,这种关注会不断增强,以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。

家长应该信赖孩子,以朋友的身份,平等的地位与孩子谈心,帮助孩子处理情感波动的问题,是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。

当孩子进入青春期,家长在对孩子进行教育的同时,要进行一些适当的恋爱、婚姻教育。当发现孩子有早恋的苗头时,家长不要惊慌失措,如临大敌,要对孩子进行热情的帮助。

可以告诉孩子:伟大诗人曾经说过:“英俊少年哪个不善钟情,妙龄少女谁个不善怀春”,喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的,但这种喜欢只能保持在友谊的层面,不能成为“恋爱”,因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段,生理、心理发展尚不成熟。

如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。青春期孩子早恋问题需要家长耐心的去引导,多关心一下孩子在学校的表现,多与孩子沟通。