学前儿童的心理现象包括

学前儿童的心理现象是指学前儿童在心理发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态。学前儿童的心理现象主要有以下几个方面：

一、认知能力。学前儿童的认知能力是指学前儿童在认知发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态。学前儿童的认知能力主要表现在记忆、注意力、思维能力、情绪控制能力、语言能力等方面。

二、情绪表达。学前儿童的情绪表达是指学前儿童在情绪发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态。学前儿童的情绪表达主要表现在情绪的表达、情绪的调节、情绪的控制等方面。

三、社会交往能力。学前儿童的社会交往能力是指学前儿童在社会发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态。学前儿童的社会交往能力主要表现在社会交往能力、社会认知能力、社会情感能力等方面。

四、自我调节能力。学前儿童的自我调节能力是指学前儿童在自我发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态。学前儿童的自我调节能力主要表现在自我控制能力、自我调节能力、自我激励能力等方面。

学前儿童的心理现象是指学前儿童在心理发展过程中表现出来的一系列行为特征和心理状态，主要包括认知能力、情绪表达、社会交往能力和自我调节能力等。这些心理现象对学前儿童的心理发展至关重要，因此，家长和教师应该给予学前儿童充分的关注和支持，以促进学前儿童的心理发展。