少儿口才的训练方法

时间:2023-05-09 16:42:23 | 文章来源:网络平台

说到幼儿口才可能很多家长都不太了解,幼儿口才学习的主要内容包括语言表达能力、思维能力和情感表达能力。幼儿通过语言和表情,真实、准确地表达自己的情感。

少儿口才的训练方法

1.让孩子常常做朗读绕口令的练习,训练孩子的嘴唇和舌头的敏捷性,提高口齿的表达能力。

2.家长可以利用周末适当组织一些小朋友的独白活动,培养孩子的语言表达能力。

3.鼓励孩子在课堂上多做发言,训练口语表达能力。

4.对于孩子的错别字和说话错误,需要耐心的帮助孩子纠正,让孩子觉得口语表达是一种很正常的、很自然的事情。

5.与孩子交流互动时要多用肢体语言,如动作、表情和声调等,从而帮助孩子从多个方面提高表达能力,增加思维敏捷、智力和联想能力。

儿童口才的六个阶段

1、预备阶段(0-1岁)

是咿呀作语和初步理解的阶段,故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰,并会改变音量和音调以模仿真正的语言。

2、语言发育第一阶段(1-1.5岁)

这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要;能以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音,如问:你几岁?他会鹦鹉式复述:几岁,如同回音般,故又称“回音语”(备注:“回音语”出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)。

3、语言发育第二阶段(1.5-2岁)

又称“称呼期”,这个时期的幼儿开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句迅速增加。

4、语言发育第三阶段(2-2.5岁)

能说短句,会用代词你、我、他,开始接受“母语”所表现的独特语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

5、语言发育第四阶段(2.5-3岁)

这个阶段会使用复杂句,喜欢提问,故又称“好问期”。

6、完备阶段(3-6岁)

说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

小孩绕口令口才训练

1、花和瓜——瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花,没花就没瓜。吃瓜要爱花,娃娃爱花也爱瓜。

2、妈妈骂马——妈妈种麻,我去放马,马吃了麻,妈妈骂马。

3、白家伯伯——北贫坡上白家有个伯伯,家里养着一百八十八只白鹅,门口种着一百八十八棵白果,树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果,白鹅气得直叫:我饿!我饿!

4、窝和锅——树上一个窝,树下一口锅,窝掉下来打着锅,窝和锅都破,锅要窝赔锅,窝要锅赔窝,闹了半天,不知该锅赔窝,还是窝赔锅。

5、青龙洞——青龙洞中龙做梦,青龙做梦出龙洞,做了千年万载梦,龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公,愚公捅开青龙洞,青龙洞中涌出龙,龙去农田做农工。