高三玩手机家长怎么办

高三阶段是一个冲刺阶段，这个时期的孩子不能分心去干其他的事情，尤其是玩手机这件事，一定要有度；家长要平时做好监督，但是不能过于唠叨引起孩子的厌烦。

高三玩手机家长怎么办

不要视手机为“洪水猛兽”，不要把玩手机的孩子视为异端。

平心而论，玩手机的确比学习有趣，轻松愉快新鲜好玩不要动脑子，很多大人都没办法控制，孩子更是挡不住诱惑了。所以，大人要对孩子多一份理解，多一点宽容，既然你当初买了手机给他了，你就要接受他要玩手机的事实。

不要一看到孩子拿起手机你就生气，看到孩子玩手机你就吼，那是不能解决问题的，反而会激发孩子的叛逆心理，适得其反。你要想想，当今社会，不玩手机的孩子凤毛麟角，孩子学习累了，玩会儿手机，看看班群，与朋友聊几句也无可厚非。

与孩子开诚布公地谈一谈，确立合理的目标。

以跟孩子确立一个中考目标，制定每天的学习任务。可以和孩子一起上网查找一下这所目标高中往年的录取分数，再看看自己此次期考的成绩，比比看还有多大的差距，因势利导，引导孩子如果肯努力就有机会，如果蹉跎岁月，挥霍青春，就后悔莫及了。

孩子约法三章，丑话讲在前头。

跟孩子约好，玩手机可以，但必须约定好时间和规则。一旦违约，就要承担相应的责任：

比如超时半小时就练字一张，超时一小时就写日记一篇，以此类推，让手机和这些“负面影响”划上等号，适当破坏一下手机的“形象”，当孩子想玩手机时，想到要练字要写日记，想想就觉得累，手机在孩子心目中就没那么美好了，自然而然就不觉得玩手机有意思，也会对手机有所冷落了。

另外还要约好成绩低于多少分或掉出年级多少名就主动上交手机，特别是晚上睡觉不要把手机放在卧室里，不留“安全隐患”。

高三孩子玩手机有哪些负面影响

①“挤占”了学生的受教育机会

一方面是玩手机占用学习时间，甚至上课时间也有学生偷偷玩手机，导致学习任务完不成或者完成质量不佳。另一方面是玩手机分散学习精力，很多学生沉迷于网络游戏、电子小说、网络社交等，在课堂上心不在焉，无精打采。

②“抢走”了学生的朋友和玩伴

手机可能会让学生习惯孤僻独处，自我封闭，甚至对社会交际产生抗拒心理，将来对社会的融入程度令人堪忧。

③“侵蚀”了学生的身体健康

一方面手机减少学生的运动时间，缺乏适当的体育锻炼，会降低身体体质。另一方面长时间低头凝视电子屏幕，对颈椎、眼睛视力都有较大影响。而且手机存在辐射，学生处在成长发育期，可能影响正常发育。

④“送来”了涉黄、暴力等不良信息

网络充斥大量不良信息。由于学生心智尚未成熟，对事物的认知能力有限，缺乏辨别能力，好奇心较强，极易受到互联网有害信息的影响，甚至沉迷其中。

⑤“助长”了攀比、作弊等不良风气

首先是助长学生的攀比心理，追求奢华，树立不正确价值观，增添家庭的经济压力。同时，手机也为考试作弊提供方便。通过网络搜索、短信发送考试答案。对班风、校风、学风、考风都有不利影响。

如何培养孩子的自律性

在家里要给孩子做事的机会，不要否定孩子的人格。举个例子比如孩子想参与包饺子的活动，家里人会说孩子太小了，不会包、浪费面粉，做好等着吃就行了，别添乱啦。有的家长知道这种做法是不正确的，但还是会无意间表达出来，长此以往孩子的自尊水平就会不断被降低，所以导致孩子的自律性没有发展起来。

正确的做法是引导孩子一起包，一起总结方法，让孩子知道大家一起参与这件事情是很快乐的，这期间还要多去鼓励孩子，让孩子体验成功的感觉，而不是去否定孩子，这样做才是塑造孩子价值感的过程。

生活中建立规矩，比如吃饭不能看手机，可以和孩子商量看电子产品的时间和内容，如果违反就要减少时间。在这期间家长要让孩子知道自己的底线，不能因为孩子的哭闹就去妥协。因为生活中大大小小的规则需要我们去遵守，到了学校后，老师并不会因为孩子的哭闹而妥协。

父母在家中减少电子产品的使用，多给孩子一些高质量的亲子陪伴时间，比如把电子游戏的时间替换成亲子游戏、户外运动。家长在和孩子互动的过程中要保护孩子的好奇心和兴趣，这样就能调动孩子的积极性，转移对电子产品的注意力。