马六甲海峡出海六年级作文

时间:2024-03-27 09:37:10 | 文章来源:网络平台

以下是小编精心整理的马六甲海峡出海六年级作文(共含7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。同时,但愿您也能像本文投稿人“蓝色”一样,积极向本站投稿分享好文章。

篇1:马六甲海峡出海六年级作文

马六甲海峡出海六年级作文

去年寒假中,发生了一件又一件难忘、有趣的事,比如第一次坐飞机、第一次过海关、第一次出国……但最让我难忘的还是要数在马六甲海峡出海了!

这是一个阳光明媚、万里无云的早上,我早早就起了床穿好衣服,催着爸妈出门,只想快点出海!在里三层外三层、堵得水泄不通的餐厅匆匆吃过早餐,我们跟着导游、迎着温煦的阳光和清风来到了马六甲海峡的波德申海滩。因为是大年初一,渔家中的华人都如期歇业过节去了,只有2户渔家坚持营业。看到还有最后一户渔家停在海滩边等客人,我情不自禁地高兴得蹦了起来,然后迅速地换上救生衣、脱下鞋子,光着脚丫深一脚浅一脚地朝游船走去,在细沙绵绵的海滩上踩出了一长串的小沙窝。

船起航后,我第一次深刻体会到了什么叫“速度”、什么叫“乘风破浪”!无边无际的`大海上,我们的船迎着白浪涛涛、巨浪滚滚的风浪奔驰,船上时不时传来一阵尖叫,我穿着救生衣、紧紧抓着船上的护栏杆,生怕自己被甩下去卷进汹涌的波涛中。

正当我的头皮一阵阵发麻、小心脏更是扑通扑通地跳个不停的时候,船突然“戛然而止”!“大家看,在我的右手边就是马六甲海峡灯塔,它曾经给无数船只指引方向助航。”说着,导游将手指向了远方。我立即带着一种神圣感朝导游手指的方向看去。只见在海天相接的地方,一个雄伟的圆柱形、高耸入云的建筑映入眼帘。我的头脑中马上浮现了一幅画面:一艘小船在漆黑的海面上被风浪颠簸得摇摇欲坠,船家茫然不知所措,突然他看见了远方忽闪忽现的灯塔,他的眼中随之散发出无比喜悦的光芒……

“嘿,小朋友,在愣什么呢?你不下海吗?”导游打断了我的思绪。原来,船已经来到了浮潜的地点。“喔,喔,下,下,我马上下!”哪能不下海呢?千载难逢的机会呢!我迅速脱了衣服,戴上泳镜,扑通一声钻入海中。“啊哟!”一入水,我顿时感到身上好像被打了个激灵,没想到水这么冷。但是我知道傻愣着只会越发地冷,于是我立即开始手舞足蹈地游起来。因为自我认为还有那么点水性,现在还穿着救生衣,更是无所惧怕,便把自己当成一条鱼,一会儿往东游、一会儿往西游、一会儿低头潜入深水中、一会儿浮出水面,有时我还刻意在水中东瞧瞧、西望望,希望能发现一些“海宝”。船上没有下水的游客,见我在海水中游得这么欢快,都不停地将面包屑撒向我逗乐。调皮的鱼儿马上一窝蜂似的向我聚拢,围着我不停地转、争先恐后地抢食面包屑……游着游着,我感觉自己真的仿佛变成了一条大鱼,张大了嘴巴去咬边上的一块面包屑,结果被灌了一大口海水,海水又苦又咸,呛得我浮出水面咳嗽不止。妈妈见状,开始不停催我上船,我只好慢吞吞游着靠近了船扶梯……

后来,我们还坐了刺激的水上摩托、体验了香蕉艇翻船游戏、网出了五颜六色的海蟹……难忘的出海!

篇2:关于出海的作文六年级

我们要出海了,我们要坐快艇去小平岛了。我们穿上救生衣,上了快艇。发动的时候,我能感受到小心肝扑通扑通地跳个不停。海面上,海风轻轻地抚摸着我的身体,船身溅起了一道道浪花。有时快艇一跳一跳的,就好像我们骑的不是船,而是一只顽皮的小鸭子。有时就好像快要掉进水里的样子,我没抓住座位一个踉跄差点摔倒。

左边是一片蔚蓝的、一望无际的海,右边则是小平岛中的象鼻山。它那长长的鼻子和一块类似象头的石头,好像是真的大象一般屹立在海中。往后看,不远处零零散散地有一些白色的小点,咦,那是什么?原来是海鸥。它们正翱翔着向我们飞来,速度愈加愈快。它们一边展开翅膀,一边张开嘴巴,“啊,啊,啊”地叫唤。那是海鸥叫我们停船,给它们食物吗?

我赶紧扯下一块面包放到手里,并把手举到了头顶上。一只海鸥注意到了我,竟然一个直冲飞到了我的肩膀上,开始啄食我的面包;它们跟孔雀吃食很相似,头一抬一抬的,有时低下,有时抬起,而且抬动的速度也蛮快。

我又抓出几块面包放在手心,其它几只海鸥似乎也很感兴趣,便一起飞了下来。呵呵,它们还为抢面包而打架呢。它们用嘴啄,用脚踢,最后一只最厉害的海鸥竟直接向我的手掌心飞来,然而,它飞得其实不是那么得准,想下来又不敢下来,观察了半天才飞到我的肩膀上开始啄取我的面包。我们的船开始加速,海鸥吃完后就径直飞走了,还一个劲地打着招呼,好像在说,“谢谢你们,谢谢你们”。

回望大海,只看见一些星星点点的白色。我的心就像海鸥一样,那样欢快,那样激动。海鸥,请你记住我,请你记住我这次在小平岛的出海。

篇3:关于出海的作文六年级

冬令营的第二天,我十分高兴,因为我第一次没有家人陪同跟朋友一起出海。我踏着甲板,怀着高兴的心情走到船上。当我坐在座位上望着远处淘气的海鸥时,就更兴奋了。

随着“嘟嘟”作响的喇叭声,船缓缓地开了。温暖的海风拂过,犹如妈妈抚摸着我,舒服极了。我享受着海风的爱抚走到船头,只见眼前的大海蓝又蓝,近的是浅蓝色,远点儿的湛蓝湛蓝的,再远点儿的墨蓝墨蓝,真像一块变幻莫测的蓝宝石。海浪一层接一层,不约而同地向船滚来,排排浪尖上跳动的浪花,像是大海妈妈衣服上的花边;传来阵阵涛声,好像大海妈妈在唱着优美的歌。几只海鸥在远处嬉戏,多么像大海妈妈的孩子啊!面对眼前如此迷人的景色,我不得不陶醉了。

忽然,从海鸥后面出现了庞大的黑色影子,透过轻纱似的薄雾我隐隐约约看到那像是一条鲸鱼。可浅海里怎么会有鲸鱼呢?我不禁这样想。再仔细一看,啊,原来那是离深圳很近的一个岛。听导游说那是香港其中的一个岛,上面种满了树,绿绿葱葱的。看着香港的这个岛,我情不自禁地想起了香港的亲戚,想起了与他们一起渡过的快乐日子。想着想着,船已调了头慢慢地向岸边驶去。突然,一个一米多高的浪向船头扑来,船抛了起来,水花四溅,溅得我满脸都是水。我舔了舔,好咸啊!

快乐的时光总是过得很快,不知不觉中,船已经靠岸了,我不得不离开,面对大海迷人的景色,心中只有丝丝留恋。

篇4:关于出海的作文六年级

车窗外,一轮太阳即将东升;虽然外面不停地下着毛毛细雨,但导游却说,这是个观鲸的好天气。

出海的地方在一个充斥着鱼腥味儿的码头,那里人杂味重,船也不喜欢那里,几下子就开走了。

船在浪尖滑行,一会儿上、一会儿平,一会儿又突然落下,激起的海浪在风中化成细细的水珠,随风飘散。

在“船工降雨”的“庇护”下,不出一会儿,就见到了彩虹。

“海豚!”开船的船员用着平翘不分,声调已经变异了的中文大喊,一船人齐刷刷地站了起来。我被妈妈推到了船头,只见海豚一会儿一齐跃出水面,一会儿又分散开来,过了一会儿又聚拢。尖尖的背鳍在水中划出了一道道白花花的线,转眼又在海浪的冲击下消失了。

海豚似乎不怕我们,竟大胆地为我们“带路”,游到了我们船前,在半明半暗的水中看得清它们身上的花纹。

它们似乎在起舞,又似乎在逃避船只,也似乎在欢迎我们。一会儿潜游到水下去;一会儿并排游;一会儿又分开游。

忽然,海豚分散开了。只有一只海豚不知道怎么了,还徘徊在原地。只见它的同伴走了,也稀里糊涂地随便找了个方向跟了上去。

也许,是蓝鲸在前方吧,也许是虎鲸在等待吧,也许……又也许我的猜测是对的。因为我在远方看到一缕缕水珠,如雾如烟。

船又行了约二三十分钟后,来到了一片海雾弥漫,隐隐约约的还能看到一些岛屿和远处的邮轮的水域,船员停下了船,指着前面说道:“蓝鲸!”尽管发音大大的不标准,但我们还是的听得懂的。马上站起来一瞧,什么都没有,船员挥挥手“等一下,等一下!”人群中不知是谁眼尖,指着我们一点钟方向大叫“蓝鲸,蓝鲸!”一群人齐齐向那里看去。果然,一道水柱从海里喷出,从一柱变为几簇、几缕、几丝,几滴……呈烟花形散开,又从空中随风飘落,轻盈地落入海中,在太阳的折射下,反射出浅蓝、浅黄、甚至浅橙色。

突然,一个黑蓝蓝的,巨大的脊背冒了出来,缓缓地露出了它的背脊,向前移动了一下,又慢慢沉了下去。

船员说,看一次要间隔十分钟,但我们等不及,便去了另外一个地方。

这个地方风浪不大,船只也不多,但远处的浪花看起来像一排排浴水而出的楼房,让人产生一种幻觉。

来到这里不出一会儿,突然我们的船只发出像婴儿叫声一般的声音,这船应该不会发出这种声音。难道这是——我们小朋友兴奋了起来“回声定位!”齐声喊道。

是的,蓝鲸就在不远处!

果然,没多久,又是一道道水柱在海面上绽开。一个巨大的嘴巴和背脊冒了出来。

这海上,到底还藏着多少不为人知的秘密呢?

篇5:出海记六年级作文

出海记六年级作文

随着“隆隆隆”的马达声,渔船和我的心一起飞进了海洋。

船越开越快,海面上的习习凉风吹来,佛在脸上像是被妈妈温柔的.大手抚摸着,舒服极了。我急忙跑到船头,看海上的景色:海水成了渐变色,近处的呈蓝色,远处的呈青色,中间是星星点点的小渔船点缀其中,忽然一个小岛闯入了我的眼睛,只见上面立着一座很大的雪白的灯塔,构成了一幅色彩丰富的水墨画。

“撒网啰!”船老大大声地吆喝道,大人们帮着把渔老大把渔网撒下海去,船的速度放慢许多,我便像罗丹端详雕塑一样仔细地打量起前方不远处一个小岛,发现岛旁边有一个山洞,等船一靠近,我便往里头瞅了几眼,只见里面阴森森的,停放着几艘战舰。听船老大说才知道,原来这是抗日的水上根据地,位置非常隐蔽,敌军如果靠近这里,便可以将他们打得措手不及。

“收网了!”大人小孩全都聚在船头上开始拉网,我们像小兔子拔萝卜一样把网拉了上来,拉网时不断有小鱼小虾蹦上了甲班。网拉上来后,猛地一倒,我们的“猎物”堆积如山,梭子蟹大约有百来只,虾儿不计其数,鳗鱼许多条,还有很多叫不出名的鱼儿,船头上都是我们的“战利品”,活蹦乱跳,场面很是壮观。

满载而归,我们坐着船返回码头,只见夕阳的余光洒在波光粼粼的海面上,犹如千万条金鱼在玩耍,我依依不舍地在心里说:“暂别了,神奇的大海!”

篇6:出海的六年级作文

出海的六年级作文

大海,是孕育生命的地方。这里有千奇百怪的事物,等待着人类们去探索,发现。我这次出海,便是为了揭开大海的神秘面纱,一睹她那美丽又神秘的面容。

“出发”一声令下,我们便开启了出海之行。浅海清辙见底蓝绿色的海水波光粼粼,保护着海中的生物:绝美的珊瑚,可爱的小鱼,形成了一幅让人无法自拔,令人陶醉的神奇画卷!

快艇后面,便是一朵朵白色的浪花,它们在空中飘逸,飞舞,有时又像害羞的小女孩一样扑向我们的脸庞,凉丝丝的,可舒服了。在浪花之下,便是翻滚的白线,它们好像是这艘快艇的忠实卫士,保护着我们的安全。进入深海,更是一番别有洞天的格调:在海面上,凉凉的风吹过,带着海洋的气息扑面而来。俗话说:无风不起浪,有风浪三丈。在这迅疾的大风的带领下,波浪如同千军万马,奔腾而来,使这宁静的大海增添几分狂野的气息。

出海,看鱼是必不可少的。我们看的可不是普通的鱼,而是坐享“海中精灵”美誉的海豚!

在深海,我们看到了这样一幅奇观:一艘鲨鱼船上,一个人在不停地跺脚,而海豚则争先恐后地簇拥着鲨鱼船。原来,跺脚的声音和海豚发出的.超声波很像,可以引来这些海豚。

这些海豚身上是灰色的,流线型的身体让他们十分矫健,乌溜溜的大眼睛不停地眨着,嘴尖尖的,倒像一把矛,十分可爱!

突然,一只海豚飞跃而起,旋转着身体和尾巴,那优美的姿势,像一名舞者,展现着自己优美的身姿。我们看呆了,仿佛我们的心,也随着它们前往那大海的深处了。

啊,这是一片多么美丽的大海呀!

篇7:蟹儿出海六年级童话作文

蟹儿出海六年级童话作文

大海风高浪急,蟹儿却看见龙虾要出海,那么这对蟹儿有怎么样的触动呢?蟹儿是否会跟龙虾一起出海呢?一起来看看蟹儿出海的故事吧!

这天天气很坏,大海上风高浪急,可蟹儿依旧如往日一样在海滩上散步。他忽然惊讶地发现龙虾准备出海去。

“龙虾!”蟹儿喊道,“天气这样恶劣,你还要出海,这可是太冒失了呀!”

“或许是吧,”龙虾说,“但是我爱风暴中的大海。”

“我陪你一同去吧,”蟹儿说,“我不愿意让你独个儿去冒这大险。”

龙虾和蟹儿下了海,不久就远离了海岸。他们的小船被汹涌的波涛拍击着,一下被抛上浪峰,一下又被摔进浪谷。

“蟹儿,”龙虾在怒吼的狂风中说,“这咸涩的海水溅湿了全身,这轰轰作响的浪涛打得我透不过气来,可我心里觉着兴奋。”

“龙虾!我想咱们的船要沉没了!”蟹儿叫道。

“是的,小船是要沉没了。”龙虾说,“这只船太破旧了。朋友,鼓起勇气来!记住,咱们可都是属于大海的呀!”

小船终于倾覆,终于下沉了。

“我太害怕了!”蟹儿叫道。

“咱们下海去!”龙虾大叫一声,就纵身一跳,跃入了大海的滚滚波涛中,直往下沉。

蟹儿也摇摇摆摆地往下沉。龙虾接住他,让他不要那么紧张,然后带着他在海底走来走去。

“咱们可够勇敢的!”龙虾说,“这真是一次惊险的.行动啊,但咱们都经历过了!”

蟹儿也觉得很有意思,感受到了历险的快活。这是他有生以来最不平凡的一天。

——

美国作家洛贝尔的这篇短作的意义,在于让我们看到历险的整个过程不仅有艰险,还有快活。历险所获得的快活不是一般意义上的快活。童话中说“我爱风暴中的大海”和“咱们可都是属于大海的呀”这两句话特别能表现龙虾的个性,也是他勇敢历险的动力。历险与冒险之间有什么区别?