马六甲海峡出海六年级作文

以下是小编精心整理的马六甲海峡出海六年级作文（共含7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“蓝色”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：马六甲海峡出海六年级作文

马六甲海峡出海六年级作文

去年寒假中，发生了一件又一件难忘、有趣的事，比如第一次坐飞机、第一次过海关、第一次出国……但最让我难忘的还是要数在马六甲海峡出海了！

这是一个阳光明媚、万里无云的早上，我早早就起了床穿好衣服，催着爸妈出门，只想快点出海！在里三层外三层、堵得水泄不通的餐厅匆匆吃过早餐，我们跟着导游、迎着温煦的阳光和清风来到了马六甲海峡的波德申海滩。因为是大年初一，渔家中的华人都如期歇业过节去了，只有2户渔家坚持营业。看到还有最后一户渔家停在海滩边等客人，我情不自禁地高兴得蹦了起来，然后迅速地换上救生衣、脱下鞋子，光着脚丫深一脚浅一脚地朝游船走去，在细沙绵绵的海滩上踩出了一长串的小沙窝。

船起航后，我第一次深刻体会到了什么叫“速度”、什么叫“乘风破浪”！无边无际的`大海上，我们的船迎着白浪涛涛、巨浪滚滚的风浪奔驰，船上时不时传来一阵尖叫，我穿着救生衣、紧紧抓着船上的护栏杆，生怕自己被甩下去卷进汹涌的波涛中。

正当我的头皮一阵阵发麻、小心脏更是扑通扑通地跳个不停的时候，船突然“戛然而止”！“大家看，在我的右手边就是马六甲海峡灯塔，它曾经给无数船只指引方向助航。”说着，导游将手指向了远方。我立即带着一种神圣感朝导游手指的方向看去。只见在海天相接的地方，一个雄伟的圆柱形、高耸入云的建筑映入眼帘。我的头脑中马上浮现了一幅画面：一艘小船在漆黑的海面上被风浪颠簸得摇摇欲坠，船家茫然不知所措，突然他看见了远方忽闪忽现的灯塔，他的眼中随之散发出无比喜悦的光芒……

“嘿，小朋友，在愣什么呢？你不下海吗？”导游打断了我的思绪。原来，船已经来到了浮潜的地点。“喔，喔，下，下，我马上下！”哪能不下海呢？千载难逢的机会呢！我迅速脱了衣服，戴上泳镜，扑通一声钻入海中。“啊哟！”一入水，我顿时感到身上好像被打了个激灵，没想到水这么冷。但是我知道傻愣着只会越发地冷，于是我立即开始手舞足蹈地游起来。因为自我认为还有那么点水性，现在还穿着救生衣，更是无所惧怕，便把自己当成一条鱼，一会儿往东游、一会儿往西游、一会儿低头潜入深水中、一会儿浮出水面，有时我还刻意在水中东瞧瞧、西望望，希望能发现一些“海宝”。船上没有下水的游客，见我在海水中游得这么欢快，都不停地将面包屑撒向我逗乐。调皮的鱼儿马上一窝蜂似的向我聚拢，围着我不停地转、争先恐后地抢食面包屑……游着游着，我感觉自己真的仿佛变成了一条大鱼，张大了嘴巴去咬边上的一块面包屑，结果被灌了一大口海水，海水又苦又咸，呛得我浮出水面咳嗽不止。妈妈见状，开始不停催我上船，我只好慢吞吞游着靠近了船扶梯……

后来，我们还坐了刺激的水上摩托、体验了香蕉艇翻船游戏、网出了五颜六色的海蟹……难忘的出海！

篇2：关于出海的作文六年级

我们要出海了，我们要坐快艇去小平岛了。我们穿上救生衣，上了快艇。发动的时候，我能感受到小心肝扑通扑通地跳个不停。海面上，海风轻轻地抚摸着我的身体，船身溅起了一道道浪花。有时快艇一跳一跳的，就好像我们骑的不是船，而是一只顽皮的小鸭子。有时就好像快要掉进水里的样子，我没抓住座位一个踉跄差点摔倒。

左边是一片蔚蓝的、一望无际的海，右边则是小平岛中的象鼻山。它那长长的鼻子和一块类似象头的石头，好像是真的大象一般屹立在海中。往后看，不远处零零散散地有一些白色的小点，咦，那是什么?原来是海鸥。它们正翱翔着向我们飞来，速度愈加愈快。它们一边展开翅膀，一边张开嘴巴，“啊，啊，啊”地叫唤。那是海鸥叫我们停船，给它们食物吗?

我赶紧扯下一块面包放到手里，并把手举到了头顶上。一只海鸥注意到了我，竟然一个直冲飞到了我的肩膀上，开始啄食我的面包;它们跟孔雀吃食很相似，头一抬一抬的，有时低下，有时抬起，而且抬动的速度也蛮快。

我又抓出几块面包放在手心，其它几只海鸥似乎也很感兴趣，便一起飞了下来。呵呵，它们还为抢面包而打架呢。它们用嘴啄，用脚踢，最后一只最厉害的海鸥竟直接向我的手掌心飞来，然而，它飞得其实不是那么得准，想下来又不敢下来，观察了半天才飞到我的肩膀上开始啄取我的面包。我们的船开始加速，海鸥吃完后就径直飞走了，还一个劲地打着招呼，好像在说，“谢谢你们，谢谢你们”。

回望大海，只看见一些星星点点的白色。我的心就像海鸥一样，那样欢快，那样激动。海鸥，请你记住我，请你记住我这次在小平岛的出海。

篇3：关于出海的作文六年级

冬令营的第二天，我十分高兴，因为我第一次没有家人陪同跟朋友一起出海。我踏着甲板，怀着高兴的心情走到船上。当我坐在座位上望着远处淘气的海鸥时，就更兴奋了。

随着“嘟嘟”作响的喇叭声，船缓缓地开了。温暖的海风拂过，犹如妈妈抚摸着我，舒服极了。我享受着海风的爱抚走到船头，只见眼前的大海蓝又蓝，近的是浅蓝色，远点儿的湛蓝湛蓝的，再远点儿的墨蓝墨蓝，真像一块变幻莫测的蓝宝石。海浪一层接一层，不约而同地向船滚来，排排浪尖上跳动的浪花，像是大海妈妈衣服上的花边;传来阵阵涛声，好像大海妈妈在唱着优美的歌。几只海鸥在远处嬉戏，多么像大海妈妈的孩子啊!面对眼前如此迷人的景色，我不得不陶醉了。

忽然，从海鸥后面出现了庞大的黑色影子，透过轻纱似的薄雾我隐隐约约看到那像是一条鲸鱼。可浅海里怎么会有鲸鱼呢?我不禁这样想。再仔细一看，啊，原来那是离深圳很近的一个岛。听导游说那是香港其中的一个岛，上面种满了树，绿绿葱葱的。看着香港的这个岛，我情不自禁地想起了香港的亲戚，想起了与他们一起渡过的快乐日子。想着想着，船已调了头慢慢地向岸边驶去。突然，一个一米多高的浪向船头扑来，船抛了起来，水花四溅，溅得我满脸都是水。我舔了舔，好咸啊!

快乐的时光总是过得很快，不知不觉中，船已经靠岸了，我不得不离开，面对大海迷人的景色，心中只有丝丝留恋。

篇4：关于出海的作文六年级

车窗外，一轮太阳即将东升;虽然外面不停地下着毛毛细雨，但导游却说，这是个观鲸的好天气。

出海的地方在一个充斥着鱼腥味儿的码头，那里人杂味重，船也不喜欢那里，几下子就开走了。

船在浪尖滑行，一会儿上、一会儿平，一会儿又突然落下，激起的海浪在风中化成细细的水珠，随风飘散。

在“船工降雨”的“庇护”下，不出一会儿，就见到了彩虹。

“海豚!”开船的船员用着平翘不分，声调已经变异了的中文大喊，一船人齐刷刷地站了起来。我被妈妈推到了船头，只见海豚一会儿一齐跃出水面，一会儿又分散开来，过了一会儿又聚拢。尖尖的背鳍在水中划出了一道道白花花的线，转眼又在海浪的冲击下消失了。

海豚似乎不怕我们，竟大胆地为我们“带路”，游到了我们船前，在半明半暗的水中看得清它们身上的花纹。

它们似乎在起舞，又似乎在逃避船只，也似乎在欢迎我们。一会儿潜游到水下去;一会儿并排游;一会儿又分开游。

忽然，海豚分散开了。只有一只海豚不知道怎么了，还徘徊在原地。只见它的同伴走了，也稀里糊涂地随便找了个方向跟了上去。

也许，是蓝鲸在前方吧，也许是虎鲸在等待吧，也许……又也许我的猜测是对的。因为我在远方看到一缕缕水珠，如雾如烟。

船又行了约二三十分钟后，来到了一片海雾弥漫，隐隐约约的还能看到一些岛屿和远处的邮轮的水域，船员停下了船，指着前面说道：“蓝鲸!”尽管发音大大的不标准，但我们还是的听得懂的。马上站起来一瞧，什么都没有，船员挥挥手“等一下，等一下!”人群中不知是谁眼尖，指着我们一点钟方向大叫“蓝鲸，蓝鲸!”一群人齐齐向那里看去。果然，一道水柱从海里喷出，从一柱变为几簇、几缕、几丝，几滴……呈烟花形散开，又从空中随风飘落，轻盈地落入海中，在太阳的折射下，反射出浅蓝、浅黄、甚至浅橙色。

突然，一个黑蓝蓝的，巨大的脊背冒了出来，缓缓地露出了它的背脊，向前移动了一下，又慢慢沉了下去。

船员说，看一次要间隔十分钟，但我们等不及，便去了另外一个地方。

这个地方风浪不大，船只也不多，但远处的浪花看起来像一排排浴水而出的楼房，让人产生一种幻觉。

来到这里不出一会儿，突然我们的船只发出像婴儿叫声一般的声音，这船应该不会发出这种声音。难道这是——我们小朋友兴奋了起来“回声定位!”齐声喊道。

是的，蓝鲸就在不远处!

果然，没多久，又是一道道水柱在海面上绽开。一个巨大的嘴巴和背脊冒了出来。

这海上，到底还藏着多少不为人知的秘密呢?

篇5：出海记六年级作文

出海记六年级作文

随着“隆隆隆”的马达声，渔船和我的心一起飞进了海洋。

船越开越快，海面上的习习凉风吹来，佛在脸上像是被妈妈温柔的.大手抚摸着，舒服极了。我急忙跑到船头，看海上的景色：海水成了渐变色，近处的呈蓝色，远处的呈青色，中间是星星点点的小渔船点缀其中，忽然一个小岛闯入了我的眼睛，只见上面立着一座很大的雪白的灯塔，构成了一幅色彩丰富的水墨画。

“撒网啰！”船老大大声地吆喝道，大人们帮着把渔老大把渔网撒下海去，船的速度放慢许多，我便像罗丹端详雕塑一样仔细地打量起前方不远处一个小岛，发现岛旁边有一个山洞，等船一靠近，我便往里头瞅了几眼，只见里面阴森森的，停放着几艘战舰。听船老大说才知道，原来这是抗日的水上根据地，位置非常隐蔽，敌军如果靠近这里，便可以将他们打得措手不及。

“收网了！”大人小孩全都聚在船头上开始拉网，我们像小兔子拔萝卜一样把网拉了上来，拉网时不断有小鱼小虾蹦上了甲班。网拉上来后，猛地一倒，我们的“猎物”堆积如山，梭子蟹大约有百来只，虾儿不计其数，鳗鱼许多条，还有很多叫不出名的鱼儿，船头上都是我们的“战利品”，活蹦乱跳，场面很是壮观。

满载而归，我们坐着船返回码头，只见夕阳的余光洒在波光粼粼的海面上，犹如千万条金鱼在玩耍，我依依不舍地在心里说：“暂别了，神奇的大海！”

篇6：出海的六年级作文

出海的六年级作文

大海，是孕育生命的地方。这里有千奇百怪的事物，等待着人类们去探索，发现。我这次出海，便是为了揭开大海的神秘面纱，一睹她那美丽又神秘的面容。

“出发”一声令下，我们便开启了出海之行。浅海清辙见底蓝绿色的海水波光粼粼，保护着海中的生物：绝美的珊瑚，可爱的小鱼，形成了一幅让人无法自拔，令人陶醉的神奇画卷！

快艇后面，便是一朵朵白色的浪花，它们在空中飘逸，飞舞，有时又像害羞的小女孩一样扑向我们的脸庞，凉丝丝的，可舒服了。在浪花之下，便是翻滚的白线，它们好像是这艘快艇的忠实卫士，保护着我们的安全。进入深海，更是一番别有洞天的格调：在海面上，凉凉的风吹过，带着海洋的气息扑面而来。俗话说：无风不起浪，有风浪三丈。在这迅疾的大风的带领下，波浪如同千军万马，奔腾而来，使这宁静的大海增添几分狂野的气息。

出海，看鱼是必不可少的。我们看的可不是普通的鱼，而是坐享“海中精灵”美誉的海豚！

在深海，我们看到了这样一幅奇观：一艘鲨鱼船上，一个人在不停地跺脚，而海豚则争先恐后地簇拥着鲨鱼船。原来，跺脚的声音和海豚发出的.超声波很像，可以引来这些海豚。

这些海豚身上是灰色的，流线型的身体让他们十分矫健，乌溜溜的大眼睛不停地眨着，嘴尖尖的，倒像一把矛，十分可爱！

突然，一只海豚飞跃而起，旋转着身体和尾巴，那优美的姿势，像一名舞者，展现着自己优美的身姿。我们看呆了，仿佛我们的心，也随着它们前往那大海的深处了。

啊，这是一片多么美丽的大海呀！

篇7：蟹儿出海六年级童话作文

蟹儿出海六年级童话作文

大海风高浪急，蟹儿却看见龙虾要出海，那么这对蟹儿有怎么样的触动呢?蟹儿是否会跟龙虾一起出海呢?一起来看看蟹儿出海的故事吧!

这天天气很坏，大海上风高浪急，可蟹儿依旧如往日一样在海滩上散步。他忽然惊讶地发现龙虾准备出海去。

“龙虾!”蟹儿喊道，“天气这样恶劣，你还要出海，这可是太冒失了呀!”

“或许是吧，”龙虾说，“但是我爱风暴中的大海。”

“我陪你一同去吧，”蟹儿说，“我不愿意让你独个儿去冒这大险。”

龙虾和蟹儿下了海，不久就远离了海岸。他们的小船被汹涌的波涛拍击着，一下被抛上浪峰，一下又被摔进浪谷。

“蟹儿，”龙虾在怒吼的狂风中说，“这咸涩的海水溅湿了全身，这轰轰作响的浪涛打得我透不过气来，可我心里觉着兴奋。”

“龙虾!我想咱们的船要沉没了!”蟹儿叫道。

“是的，小船是要沉没了。”龙虾说，“这只船太破旧了。朋友，鼓起勇气来!记住，咱们可都是属于大海的呀!”

小船终于倾覆，终于下沉了。

“我太害怕了!”蟹儿叫道。

“咱们下海去!”龙虾大叫一声，就纵身一跳，跃入了大海的滚滚波涛中，直往下沉。

蟹儿也摇摇摆摆地往下沉。龙虾接住他，让他不要那么紧张，然后带着他在海底走来走去。

“咱们可够勇敢的!”龙虾说，“这真是一次惊险的.行动啊，但咱们都经历过了!”

蟹儿也觉得很有意思，感受到了历险的快活。这是他有生以来最不平凡的一天。

——

美国作家洛贝尔的这篇短作的意义，在于让我们看到历险的整个过程不仅有艰险，还有快活。历险所获得的快活不是一般意义上的快活。童话中说“我爱风暴中的大海”和“咱们可都是属于大海的呀”这两句话特别能表现龙虾的个性，也是他勇敢历险的动力。历险与冒险之间有什么区别?