写给老师的一封信为题目的150字作文

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篇1：写给老师的一封信为题目的150字作文

写给老师的一封信为题目的150字作文

敬爱的林老师：

您好！您近来好吗？身体好吗？工作顺利吗？

谢谢您？这几年教了我许多的知识给了我们。您就像太阳一样温暖着我们，把您脑袋中的知识无私地传授我们。您不仅让我学到了许多丰富的知识，还让明白了什么是奉献。

每次我们调皮的.时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不辞劳累地为我们仔细地批改每一种作业，每一个错字，每一种符号，哪怕是一个细微的笔画，都逃不过您的火眼金睛。

老师，您是我的启蒙老师，我永远都不会忘记您，又会永远爱您！

祝您工作顺利，笑口常开，身体健康，平平安安！

您的学生：林春霓

20xx年6月4日

福建省晋江市内坑柑市小学林春霓

指导老师林淑玲

篇2：100字书信作文写给老师的一封信

周老师：

您好!您辛苦了!

每天您都到校很早，放学您总是回家很晚.您每天都要改作业到深夜，

您实在太辛苦了.我最喜欢您教的语文课.请您保重身体!

祝您健康快乐!

您的学生：胡锦仪

元月18日

篇3：100字书信作文写给老师的一封信

敬爱的老师;

您好，[我看了巴金爷爷给家乡孩子的一封信]我心情很不平静，巴金爷爷在有限生命还懂得珍惜一封一秒，我后悔1。2。3年级浪费很多时间，从现在开始，决定珍惜光阴，好好学习，天天向上，学好本领，为社会做出贡献，为我们班级体做好事，团结友爱，互相帮助，让我们的生命开花。

我真诚地祝福老师身体键康

您的学生;黎其岸

205月12日

篇4：100字书信作文写给老师的一封信

敬爱的倪老师：

倪老师您辛苦了，您在这几年教会了我许多知识和本领，把我从一个懵懂的`小孩，培育成了一个勤奋学习、热爱思考的小学生。您的辛苦和汗水浇灌了我们那幼小的心田，十年树木，百年树人;插柳之恩，终生难忘。

倪老师您辛苦了，祝您教师节快乐!身体健康!

您的学生：杨奕洲

篇5：写给老师的一封信作文1000字

亲爱的老师：

想要给你写封信的想法已经很多年了，但是今天才有这份勇气提起了笔！也唯有今天才能静下心来彻彻底底地把那逝去的往事重提，提起就是心头的一颗刺啊，欲罢不能！

还记得刚进高中那会儿，我的成绩还是挺好的，本来又勤奋好学的我进了高中才发现身边卧虎藏龙，心中不免有了一丝惬意！于是我小心翼翼地学习着，安安静静地生活着，虽然很辛苦，但我还是乐在其中！

然而成就给我带了无穷的麻烦，我只想要和大家一样，做个普普通通的，甚至是个只听老师话的好学生。于是我开始放松了，后来我如愿以偿地成了个普普通通的学生，却成了个叛逆的坏学生。天知道，我有多么的不愿意啊！

那个暑假，你来给我们代课。第一眼看见你，我就觉得这个老师真帅！没想到后来你竟做了我们的班主任。当班主任是很辛苦的，你是一个尽职尽责的好老师，可却不理解我们那个年龄段的学生是最具有叛逆精神的，你越是想要把变成什么样的，我们就越是不会同意，越是要和你对着干！当我看到你把一个个调皮捣蛋的学生都制服的时候，也曾暗地里称赞过你！

当然，我也和大多数的同学一样对你的所做所为表示愤慨，但从心里面来讲，我是极不情愿的！你霸道，专横，不近人情，出语伤人。可我心里明白，那是你做为一个老师的良苦用心啊！在心里面不得不承认你是一个责任心强，带工作极有热情，正直，勇敢，自信而且睿智的人，可我能替你申辩吗？不能，因为我宁愿站在你的对面也不愿意站在大多数人的对面，我站在这个残酷的立场，可你会明白我的苦衷吗？不会，因为你是个众人敬仰的老师，永远都高高在上！

我并不是像你想象的那样软弱，在我一次次受到伤害的时候，只能自己替自己疗伤。看着你和那些所谓的好学生们滔滔不绝时，我会很难过，多么希望能回到当初啊！不是我不思进取，而是在那时我根本就找不到人生的目标，没有奋斗的动力。曾以为最最了解，关心我的人都站在了我的对立面，我还能有什么话可以再说呢？曾经有份真挚的感情却因为流言蜚语而夭折了，我找不到更好的理由来说服自己应该振作起来！或许那时是真的太傻了吧！

现在我终于明白过来，每个人的路都是自己选择的！痛恨过自己当年的幼稚与无知，如果当时能不那么倔强，现在也不会有那么多的遗憾！

原谅我这迟来的忏悔吧，原谅我曾带给你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我应该是幸福的，因为有你这样的老师，是我今生最大的慰藉！

就请你放心吧，那些曾经最不听你话的学生总有天都会明白你的良苦用心的，你的谆谆教诲我们将永远铭记！

姓名：

日期：

篇6：写给老师的一封信作文1000字

亲爱的章老师、刘老师：

您们好！由于天气原因，我们已经休息两天了，想必你们还在辛苦工作着。老师，你们一直认为乖巧的我，这次让你们失望了。我做梦也没有想到这次期末考试考得这么差劲，语文考了94分，数学考了92分，想到这个成绩就想哭。我很惭愧，辜负了老师的期望，愧对同学们的信任。

前两天，我的心情像天气一样寒冷。天天像热锅上的蚂蚁，坐立不安。因为在考完试的当天晚上，我在回忆试卷的时候无意中想到数学的最后一道题“6分题”，我好像把试卷上的“6”做道题目中去了，把7分之几改成了6分之几。“糟糕、糟糕”那道题肯定错了。当时我就泪流满面，转辗不能入睡。这两天焦虑地等待着老师的短信，真是度日如年。到24号上午收到了章老师的短信：“语文94分”我很不开心，也不理想。到了中午收到了刘老师的短信：“褚云涛，太马虎了，成绩很不理想92分。”看着短信，我的眼泪再一次流了下来，甚至失声大哭，我也知道哭解决不了问题，但是我实在忍不住。过了一会儿，妈妈拿来热毛巾帮我擦了擦脸说：“走，我们上街去。”

雪过天晴，暖洋洋的太阳照在大地上，显得格外温暖、明亮。妈妈牵着我的手边走边语重心长地跟我说：“孩子，这个分数并不差，考得不理想不是你一个人的错，妈妈也有责任，前段时间因为家里忙，复习时妈妈没时间督促你、关心你，妈妈首先对你说声对不起。”走在路上，妈妈指着两旁的槐树说：“两天的雪虽然压得它们喘不过气来，但是太阳一出来它们依旧是那么得葱绿、挺拔，这说明了什么——这说明了槐树有坚强的毅力和打不倒的精神。所以你应该有所启发，小小的一次失误不能代表你终身失败。应该坚信自己、挑战自己、超越自己，才是成功之道。”到了超市，妈妈帮我买了一盒我最喜欢的意大利爱心巧克力，我知道了妈妈的用意。爸爸妈妈还是爱我的，老师和同学还是喜欢我的。

回到家里，我必须改正马虎的毛病。妈妈说过我还小，“亡羊补牢”有的是时间，知道错在哪里立即改过来，还是很出色，很棒的。我左思右想，找到了我没有考好的原因。在复习的时候我没有聚精会神地做作业，时不时到电脑上去打游戏，结果如此。通过这次教训，我痛下决心，这个寒假决不打电脑游戏，每天细心、认真地做一页作业，决不允许有一道错题。名人说过：“有一份耕耘就一份收获。”老师我把心里话说出来，心里舒畅多了。

老师在新的一年里我会加油的，请你们帮我鼓气。让我在你们的呵护下，在你们坚硬的翅膀下高高飞翔吧！

祝：您们全家新年快乐，健康长寿，幸福美满。

您的学生：褚云涛

20xx年1月25日

篇7：写给老师的一封信作文1000字

亲爱的孙老师：

您好！ 不知不觉中，您已经教我将近六年半的时间了（包括学前班）不知道为什么，我的心里有好多的话儿想对您说，给孙老师的一封信。这些话我已经憋在心里好久了，好难受啊！今天，我要鼓起勇气，畅所欲言！ 自从我那次语文得了第一名，受到了您的表扬了，我感觉同学们都不再像以前那样亲密了。好成绩把我当敌人一样，特别是干xx，每次看见了我，都是很轻蔑的眼神。那眼神就像一把把利剑，刺痛了我的心。为什么？为什么？难道就是因为我的成绩好吗？这还叫同学吗？为什么那么的冷漠？无数个问号。我真想回到从前，那时，是多么的快乐啊，同学在一起，开开心心的，他们总是用一张张笑脸面对着我。而现在，看见的都是冷漠，就像敌人一样。我的好朋友也和我疏远了，每次和她在一起的时候，再也没有从前的那种放松了，气氛好紧张，每次我给他们讲起小荷，我们的专集里发生的故事，她总是以讥讽的语气对我。哦，我终于明白了，成绩好并不快乐。

每次考试卷子一发下来，大家都来围着我看。有一次，我只得了90.5分，一个同学立刻就说：“哦，刘xx得了传说中的90分啊！哈哈！”我知道这是对我的嘲笑，我知道，潘x得了96.5分，我根本不算什么，。可是，面对这样的语言，我的心里酸酸的。这就是我的同学吗？哦，这叫同学吗？真的不开心，我真的好想让自己的成绩差一点…… 老师，说到这里我还想告诉你一件事情呢，请你做好心理准备，千万别发笑啊！记得有一次您发了好多的书给成绩差的同学，我的成绩并不差，可是我很爱看课外书，一拿起书就放不下。看到成绩差的同学拿着书，我的心里好羡慕啊，真希望老师也能给我几本书，满足我的欲望。我就想去跟他们借书。我来到一个同学面前，只见他拿着书就把书放进书包里，看都不看。我想：真是身在福中不知福，这么好的书都不看。我还羡慕你们呢！呵呵，老师，您说可笑吗？您发一本书给别人，我都羡慕得不得了。

还有最重要的一件事情呢！老师，请您来我们的专集给我们评点作文吧，你也许不知道吧，只要您注册了一个号，并且告诉管理员您是老师后，您就可以管理我们这个专集了。您可以推荐我们的作文，写得好，就打成精品，一般，就打发表，还可以退稿呢。以免我们班的杨xx乱写作文又没有人管。 不知道为什么，面对您时，我总是说不出话来。只好写在这里了，大概我太胆小了吧！我知道您会看的，希望您看了之后，实现我的心愿，好吗？ 祝： 天天开心，万事如意，身体健康！

此致

敬礼！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

篇8：写给老师的一封信作文1000字

敬爱的张老师：

您好！

时光飞逝，数在这校园六年，对我启蒙最大的是谁？当然就是我们的老师，何出此言？同学之间虽然关系融洽，但这些知识与做人的道理毕竟还是从老师那里得来。

虽说老师有多位，但毕竟张老师您使我们的班主任，付出的也比其他老师要付出的多，因此，在老师中最难忘、敬佩的还是您。

外表虽然平凡，却有着一颗责任心的您，从不嫌累。每一次的大扫除，都有着您的身影，那勤劳的身影，汗水是您汗流浃背，豆大的汗珠从您的额角冒出来，仿佛是烧开的水一般，不断地向外冒着汗，每当这时，您总顾不得去擦，而是更加用力地继续干下去。每当有同学别欺负或者受伤，你总会放下手中的活，第一时间地去了解情况，来做出正确的判断，让那些肇事者无处可逃，甚至再也不敢做这种事了。每次写作业，你总会去帮助那些有困难的同学，耐心地一点一点教导着，慢慢地引出他们的思路，从无半句怨言。每当大家犯错时，您总不会草草了事，竟连自己的上课时间也甘愿放弃，注重思想教育的你，常常会因此与同学们叫一节课的道理，来让同学们懂得如何做才是正确，如何做是错误的。虽然常常会为我们弄得口干舌燥，但您却甘愿这样，也不丢弃自己的责任。

记得五年级下学期时，就快接近期末考试，您却因的重病而显得疼痛难忍，去医院做了几次检查，虽然医生让你到医院去做治疗，但你却谢绝，坚决的说要帮我们复习，等我们考完试再住医院。医生只好帮您开了些药。在这段时间里，你从没有旷课，每一堂课都坚持是你自己来上，一堂课四十分钟，你强忍着疼痛，表面仍然带着轻松与愉快，虽然这样带却还是没有掩盖祝您的疲劳，虽然努力使肌肉做出平时的那种和善的笑容，却还是失败地使笑容有一些扭曲。在课外，你仍然关注着同学们的学习，关心着集体，关心着这个教室中的每一个成员，像往常一样为同学们纠错，像往常一样关心着同学们的坐立行的姿势，关心着同学们平时上课的情况，关心着……说不完的关心在您的心上造成了多大的负担，虽然这样，您却仍然还是那样地爱护这个集体。对我们所犯的错误没有半句抱怨。记得你每次疼痛时，都在办公室里默默地吞着药片，累得不行就静静地趴在办公桌上休息，但这些情况仍然站占着小数，大部分时间您还是挺着虚弱的身躯，去照顾我们，去与病魔作斗争。

平时待人友善，但当犯错时也从不含糊，草草了事。这就是您，这就是一位优秀的教室。真是有了您这样的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖国的栋梁。在我看来，最苦的老师就是小学老师和高中的老师，小学的老师要教会学生们素养以及知识和做人的道理，高中的老师的压力也是那样的大。但您却在小学中为我们任劳任怨，不惜辛苦地教会了我们那么多的东西。您的恩情我一辈子也无法还清。

祝您今后快乐地度过每一天！

您的学生 王宇轩

20xx年5月23日

篇9：写给老师的一封信作文1150字

χχ老师： 感谢你真诚的来信。首先我肯定你是出于对我小孩负责的态度，以至于家长能够从思想上重视起来，促进小孩子完整人格形成，才寄言于我的。 我的小孩身上确实存有不少的缺点，同时也深信同学们列举的事实，曾经在我小孩身上存在着或发生过。调皮的小孩客观上给老师带来了不少心理上压力，增添了许多苦恼或麻烦。因为每一个人都有情感，特别是老师这一职业，每天必须面对那么多看似可爱又各具个性特征的小孩，他（她）们调皮捣蛋，有时令老师哭笑不得。当然温驯的小孩毕竟是少数，作为师者大多希望每位学生能安分守己，老实听话，规矩可亲，事实上这是不可能的。 记得前一段时间，报刊上曾讨论过这样一个话题：“调皮的小孩是不是坏孩子”？认同者自然也不在少数，因为从目前的现状来看，国人的性格特征多处于保守，不像国外那样重视发展个性。调皮的小孩一定是坏孩子吗？相信包括你χχ老师在内的多数老师也不会认同这一观点。希望每一名学生能够出类拔萃，这是校方和家长的共同心愿，也肯定是作为师者的责任。 如何看待每一名小孩的调皮行为。我认为应当有一个正确的态度，这或许是我综合我小孩这学期来的许多内心独白之后得出的感慨。我不否定自己的小孩身上存在许多毛病，当然也不会是一无是处。在许多地方，缺点可能相对多点，但丝毫不能掩盖他身上存有的特有的闪光点。有时我甚至这样想，对一些缺点的反复认同是否会同样影响对一个人正确客观的评价―创伤孩子心灵。 我的小孩曾多次告知他在班里遭受过的一些委屈，包括在行为上或语言上的一些不公正对待。如一些同学暗中生起事端，而结果受到批评、责难的往往是我的小孩，他的一些对客观情况的真实反映不能得到老师应有的尊重。当然每一次犯错后，我更多情况下是帮他分析，从他身上查找问题，未曾在思想上有过袒护的意思。但有一点可以肯定，是否每一次都是我小孩的错，这一点值得商讨。 总而言之，回此信的目的，是想通过采用这种方式，以期χχ老师或其他任课的老师能够给小孩一些改正不良习惯的空间，也并不是我们想要去放纵小孩，也不是我们不配合校方存心要给老师出难。我想“孩子总是在表扬中成长的”，这一句赋有哲理的话，对我们多少会有些启迪。多鼓励、多帮助，相信对小孩完整人格形成益处会更大。同时也相信在各位老师教诲下，我的小孩会非常出色，乃至出类拔萃！谢谢！ 祝教安！ 家长：χχχ 11月28日 （今天看到父亲与我小学任课老师的通信，仿佛又看到了小学六年级的我，体会到了父亲对孩子的客观态度和爱。希望老师能以包容心平等地对待每一个学生，也希望象我一样满身缺点、调皮捣蛋不被老师看好的学生自立自强。――葛天一）

第2篇

篇10：写给老师的一封信作文1150字

作文网专稿 未经允许不得

老师，这几年里您对我的关心和教育时时萦绕在我的心头今后我会时刻铭记您的教诲，努力学习，决不辜负您对我的期望

敬爱的张老师：

您好！

想到明年的这个时候我就要上中学了，我心情特别激动，可同时又充满了留恋。您是我的启蒙老师，是您教我学会了拼音字母，认识了第一个汉字，随着我知识的增加，我可以博览群书，遨游在知识的海洋里。

在过去的几年中我的学习不是很稳定，一、二年级时一直还不错，每次班长都由我连任，我的感觉也总是那么滋润，可是到了三年级，我的学习成绩就开始下降，并且从此一蹶不振，直到您找我进行了一次长谈之后，我才从此醒悟过来，原来我一直都在虚度光阴。记得那是一个星期五的下午，因为是周末，大家走得都很早，而我没有按时交作业又一次被留校了，这一次您和我整整谈了一个小时。您的话好似和风细雨滋润了我的心田，让我真正明白了作为一个学生，学习时刻要放在首位，千万不可玩字当头，荒废了学业，从此以后，我总是用您的话时时鞭策自己，努力学习，终于赶了上去。

这是发生在三年级的事，可是想起我刚到您班上的时候，我还记忆犹新。那时，我的学习成绩还不错，每次测验都可以得满分，有时甚至于在很短的时间里就能写完考卷，并且得满分，可是我却有一个很大的缺点，就是我的字写得不堪入目，您常说：字就像人脸，可是我的脸就是不那么好看。为此。您找我的爸爸妈妈谈了很多次，还说我的字不写好迟早会吃亏的，可我就是写不好。直到一次征文比赛，我每次参加征文比赛都会取得一些成绩，可惟独那一次，选作文的老师一看我的字十分难看，误以为我学习一定很差，那么作文肯定也不会怎么样，随后弃之一边，您得知了这个情况后，就用现实教育了我，并且推荐了书法老师来亲自教我练字。这样一来，我的字得以进步。

想起这次期末考试的事情，仿佛就在昨天。那天酷热难当，下午便要考数学，就在我正要出来放松以下时，踩到了地上的水，滑倒在地，头重重地撞在了桌子上，当时便血流如注。您见状，立刻把我送到了医院。在烈日中，您陪我走了几个来回，使您汗流浃背。您担心我的考试还让监考老师多给我些时间，让我写卷子。看着您那焦虑不安的神情，我充满了感激之情。

老师，这几年里您对我的关心和教育时时萦绕在我的心头。今后我会时刻铭记您的教诲，努力学习，决不辜负您对我的期望。

此致

敬礼！

镇江市京口区实验小学六年级：谢婧

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篇11：写给老师的一封信作文1150字

作文网专稿 未经允许不得转载

尊敬的某老师：

您好！

光阴似箭，我已经是六年级的学生了，您是从一年级接管我们班的。

当时，我们还是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教诲下，让我们一天天的成长，获得丰富的知识！您不仅是我们的老师，更是一位手握世界灵魂都敬爱的工程师！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的`一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；你是我们成功道路上的垫脚石，为我们铺砖引路；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是春风，您是春雨，您滋润、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆盖了您那黑发。但您教书育人的精神依旧抖擞焕发，不减当年。斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌肤，但传之以智慧的父母情。

这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。我想对您说：老师，您辛苦了！

祝：老师教师节快乐！身体健康，万事如意，工作顺利

9月10日

您的学生：某某某

金陵小学六年级：123

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篇12：写给老师的一封信作文1500字

亲爱的老师：

您好！好久没有写信了，每当提起笔，耳边总会幻听到您的淳淳教诲——要好好写啊！不知是不是您太好，或是对您的影响太深。每当看到美丽的风景时，都会浮现您那张慈祥的脸和您那别人看了都充满力量的笑容，还有嘴角那深深的小酒窝。

下雨天——还好遇见你

那一天，也不知道是不是我作孽了，天就突然下起雨来了，但是幸运的是还好遇见了您。天，早早就黑了！同学们早早就回到了家，与家人一起共享晚餐。但我却因为被留下来出黑板报而弄得晚回家了。但又有什么办法呢，我一个人背起沉重的书包静静地走在路上。这时两旁的路灯都早已亮起，两旁的杉树被风轻轻地吹着，叶子发出嗖嗖声。路上静的很，没有一个人。这时，突然就听到远处传来的下雨声，还没来得及反应过来，雨就已经哗啦哗啦地淋在我身上了。但谁知今天会下雨呢？早上明明还阳光明媚的。连雨伞都没带，也只好注定被淋雨了。想着在屋檐下躲雨，但是偏偏没有屋檐给我躲雨。这时，似乎听到有人再叫我，于是往四周忘了望。一开始，以为是自己看错人了，但却真的很像，一个长得很像您的人。但心想，老师您又怎么会在这个时间段出现在我面前呢？您开始慢慢走近，我越看越像。最后，确定了那个撑着把雨伞，穿着一身整齐的衣裳，脸上有着一副替我担忧的表情，高高的鼻梁上架着一副眼镜就是您。您就这样慢慢地向我走来，当走过来说的第一句话就是：“别被淋感冒了，不然你爸妈找我算账怎么办。”这时幽默的语气，慈祥的笑容，幽默的话语就缓解了这时我悲哀的心情。

接着，老师您就和我共撑一把伞。记得我当时还问道你这把伞够不够大，能不能撑下我们两个人，但您就只一味回答：够够够。但是我知道，老师你在骗我，这把伞撑不下我们两个。您让我走在前面，您在后面撑伞。就这样，我在前面，您在后面，您撑着伞送我回家。到家时，我回过头和你告别，您说先让我回去您再走，不让我回头。一开始我很好奇为什么您不让我回头。但心里就只想着：回到家了，赶紧换衣服。当我还记得没和你道谢，就冲了出去打算在您还没走多远和您说声谢谢。但冲出去看到的那一幕令我羞愧不已。我远远地望去，您撑着伞，还看到您衣服上有显然不同的“深颜色”，就在这一刻，泪水连同雨水滴落。

这么晚了！还不回去吗？

还记得有一次，我同样是因为某些原因很晚才回家。当时我要把锁教室门的钥匙放回办公室，我以为这么晚了应该没老师在了，所以没打报告就直接进去了。但是才发现原来那么晚了老师您还在办公室批改着我们的作业。不知是我的脚步声太大还是你的耳朵太灵，于是你就抬起头看到了我。问道：“这么晚了，还不回去吗？”过了许久才从同学的口中得知原来老师你迟迟不走的原因。不是在批改我们的作业而是在学习和寻找如何把我们教得更好的方法。于是留下来学习。是的，老师，这已成为您身上的一种美。

放弃有了，坚持去哪了？

那件事发生在第二课堂，学校举办第二课堂是为了让我们放松，学习其他课外知识。那时，我被安排到去参加羽毛球训练。那时我们都在看着您如何教我们，等您示范完后，我们就开始学习。但不知是不是我的问题，怎么学都学不好。周围的人都在嘲笑着我，也许是因为我的内心世界太脆弱和周围的舆论氛围太强势，导致我放弃这次学习。你看到我这样，就走了过来和我说道：“只想着放弃，现在放弃有了，那坚持呢？坚持去哪了？”听到这句话后，我突然觉得自己好失败，为什么就因为这么小的事情就放弃了呢？有谁一学就会呢？有谁不是努力过的？有谁不是一步一步走过来的？于是我再次拿起球拍最终在老师的指导下成功了。在收获成功的同时也明白了您说的那句话背后的意义更加体会到了您的良苦用心。从这那之后，我内心的世界慢慢变得强大起来。还记得你说过的一句：不需要太在意别人的看法，做好自己才是最重要的。如今，我也做到了！从您的那次教导以后我再也不轻易地放弃做的每件事。

老师，谢谢你。有太多的言语无法向你表达我对您的感激和赞美！您教了我很多，不仅是书本上的知识，更多的是人生的道理。

我需要时，您帮我；我做错时，您教我；我跌倒时，扶我您……很多很多，很多事情您帮了我很多。世上有很多很美丽的情话，但“老师，谢谢您，您幸苦了！”这句才是最美的！

老师，最美是您！

敬祝

身体健康

您的学生：李文善

20xx年9月9日

篇13：写给老师的一封信100字

尊敬的邸老师：

您好!

自从那次地震以后，我每天都在想着，明天有没有地震?

有的人在外面到处散布谣言，说25到28日有地震。我都没有相信，因为我知道，那些都不能信。

其实我的心里也害怕，害怕传言会成为真的，但过了28日之后，地震一次也没发生过，我心里的石头也落了下来。

老师，您说以后还会发生地震吗，为什么? 如果地震了，我该怎么办?

此致

敬 礼

您的学生：___

20_年_日_日

篇14：写给老师的一封信100字

尊敬的邸老师：

您好!

自从那次地震以后，我每天都在想着，明天有没有地震?

有的人在外面到处散布谣言，说25到28日有地震。我都没有相信，因为我知道，那些都不能信。

其实我的心里也害怕，害怕传言会成为真的，但过了28日之后，地震一次也没发生过，我心里的石头也落了下来。

老师，您说以后还会发生地震吗，为什么? 如果地震了，我该怎么办?

此致

敬 礼

篇15：写给老师的一封信100字

敬爱的邵老师：

您好!

我是您的学生李竹轩，在这里，我想对您说：“老师，您辛苦了!”

曾经有人说过，老师像一根蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。也有人说，老师是一位园丁，浇灌着祖国的花朵。还有人说，老师像一座大桥，为我们连接着未来的蓝图。

您在上课的时候，总是把每一道难题给讲的清清楚楚，直到我们会为止。正因为有了您的谆谆教导，使我对数学产生了浓厚的兴趣。我的成绩的提高离不开您的辛苦教育，更离不开您的细心辅导。我走的每一步都有您洒下的辛勤汗水。老师，真心的谢谢您!

每当您讲完一课，您都会出几道这一课的题目，巩固我们的学习。有的同学觉得太难了，不是乱写一通，就是找同学抄答案。您不但没骂他们，反而耐心的为他们讲道理，苦口婆心的开导他们，让他们认识到不用功的坏处。同时一遍遍的给他们讲解题目，直到他们会为止。所以，此后每次我们都能很好的回答您出的题，高质量的完成您布置的作业。

老师，您的教导让我获益良多，我以后一定努力学习，不辜负您对我的期望!

祝

身体健康，工作顺利!

您的学生：__

20_年3月19日

篇16：写给老师的一封信100字

敬爱的邵老师：

您好!

“三尺讲台伴终生，一枝粉笔传知识。春风化雨解疑惑，不厌其烦说真理。”为了我们的学习，您付出了多少心血啊!

邵老师，您工作时十分认真。您每天用电脑来批改我们的作业，眼睛都累疼了、模糊了，我们知道了都非常心疼您。老师，您一定要注意自己的身体啊!

邵老师，您不但工作时十分认真，还是一位十分慈祥的长辈。为了使每一位同学不在学习上掉队，您想尽了办法，您用奖励“阳光能量卡”的方法，来提高我们的积极性，激励大家学习。

老师，您还记得吗?有一次您正在给我们上课。忽然有一位同学肚子疼，只见他脸色苍白，眉头紧皱，看起来非常痛苦。您立刻放下了手中的课本和粉笔，快步走到了那位同学的身边，急切的问：“怎么啦?是肚子不舒服吗?……”说着掏出了手机联系了那位同学的家长，然后又给他收拾好书包，将他送的校门口。老师，您是多么深切地爱着我们啊!

邵老师，您就是一位辛勤的园丁，每天都细心地呵护着我们这些小树苗。老师感谢您，您辛苦了!

敬祝

身体健康!

您的学生：___

20_年_日_日

篇17：写给老师的一封信100字

亲爱的邵老师：

您好!

今天又是一个阳光明媚的天气。因为这场突如其来的疫情。我和您已经很久没有见了!亲爱的邵老师，我非常想念您。

因为疫情我们不能在教室里上课只能在家上网课学习。邵老师您辛苦了!您要给我们上直播课，还要给我们找一些适合我们的题做，然后给我们改作业。改作业就更难了，您要在那么多图片中找到我们的作业，一题一题地看。如果图片不清楚就加大了您的难度。然后要把我们的错误一个人一个人的反馈回来。老师电脑对眼睛不好，爱护我们的同时也要爱护您的眼睛。

邵老师在我上您第一节课的时候我就喜欢上了您。我非常喜欢上您的课，不管是数学课还是科学课。每一次上您的课都会有惊喜，虽然您上的是数学课，但有的时候能听到您说英语。在您的课上还能听到方言，谚语，顺口溜。让我们的课堂在轻松，愉快中学到知识。在批改作业的时候您又是非常认真的，就是我少了一个括号您也能把它找出来。

我相信这次疫情很快就会结束，我们就可以在教室里听您讲课。春天冲破了冬天的防御来到了我们的身边，就让春天把我们也带到您的身边。

敬祝：

身体健康，万事如意!

您的学生：___

20_年_日_日

篇18：写给老师的一封信100字

您好!亲爱的孙老师：

亲爱的孙老师我是您的学生白忆文，孙老师您知道吗我多希望您能在和我相处6年那。您温柔体贴给我们布置的作业又少还非常好。真希望您可以在我身边在当6年的班主任。

此致

祝您身体健康、万事如意!

篇19：写给老师的一封信100字

敬爱的姜老师:

您好!

这是我给您写的第一封信，新的学期开始了，这个学期您更忙了，因为您还要教一班肯定很累，您要多注意身体，我在管好我自己的同时也会让同学们自觉遵守纪律不让您再为我们操心，我也相信同学们会做到的。再过几天就是教师节了，我提前祝您教师节快乐!您的学生郝奕妍

篇20：写给老师的一封信精选1500字

邱老师：你好

早就想写封信给你，但总觉得自己有点煽情，怪不好意思的。但孩子要毕业了，再不写，恐怕就更没有机会说出心里的话了。

咱们铁人的故乡有一个“1205”钻井队，它是铁人精神的代表；咱们大庆一中机关小学有一个“五年四班”，它是求实、奉献的延续。在这个集体中，伴随孩子们成长的是自豪感，伴随家长们成长的是“安全感”，因为这个集体的班主任，叫“邱红”。

还记得第一次见到你，是在挨批评之后。孩子一年级时，我因为工作将孩子全权交给奶奶管理，我自以为工作、孩子两不误，孩子的家长会自然也不用、也不想出席了。满心以为家长会后，会听到老师因孩子的好成绩而表扬我们，但奶奶带回来的表扬是给予孩子的，给我们的，是邱老师婉转的批评——“妈妈的位置是任何人不能够取代的！”我诧异了！要知道我们家奶奶退休前可是一名出色的小学教师啊！比起我这个第一次做妈妈的人，无论是人生经验还是带孩子经验，那可是丰富得多了！更让我诧异的是，奶奶极其赞成你的想法！我想，也许我应该和你们统一战线。

孩子小学阶段第二次的家长会，我怀着忐忑而好奇的心情早早地坐在了咱们四班的教室里。我和陆续坐定的家长们传看着课桌上整齐摆放的孩子们各科的考试卷子、优秀作业、优秀笔记，欣赏着老师在上面写下的充满鼓励的评语，我没有了紧张感，反到有了一种期待！家长会开始了，我学着其他家长的样子，拿出听课笔记认真记录下你的每一点提示、指导，我仿佛又回到了学生时代。我庆幸，虽然我掉队过，但在你的提醒后，我及时的回到了这只优秀的队伍中来。

一年级的家长会，你为我们展示了优秀家长给孩子制定的各种有序、有趣的计划，让我们懂得了要引导孩子有目标、有步骤的学习和生活；二年级家长会，你为我们请来了往届毕业班优秀学生的家长，让我们懂得了要和孩子共同学习、共同成长；三年级家长会，你为我们请来了医生朋友，让我们学会了引导孩子顺利度过青春期，预防早恋的方法；四年级家长会，你为我们分析了小升初考试的趋势，让我们学会了未雨绸缪；五年级家长会，你为我们请来了心理咨询师，让我们懂的了倾听孩子的情绪比倾听内容更重要的道理，消除了家长面对孩子渐渐开始叛逆的恐惧心理。小学五年的家长会，与其说是为孩子的考试成绩去开，不如说是家长们为自己的成长、成熟去学习。在这个特殊的会议中，家长们不再是因孩子的学习成绩而哭诉，而是因孩子学习进步而骄傲；不再是孤军奋战，而是找道了志同道合的战友；不再是说教者，而是成长为教育者。我们庆幸，因为你在每一次家长会前踏实而精心的准备，孩子们收获了学习的动力，夯实了学习好习惯；家长们找到了前进的方向，学到了实实在在的好方法。你知道吗邱老师，对于孩子们来说，你是优秀的老师；对于家长们来说，你是智慧的导师！

都说一位出色的班主任同时带领两个班，一个是家长的班级，另一个是孩子的班级。在这个班级五年的学习生活中，我的儿子有了自己的口头语——“我们可是四班啊！”是什么让孩子心中有这么强烈的自豪感？翻翻他的随笔本，我看到了你一天一批的优秀作文；看看他的相册，我看到了你一次次成功的公开课；听听孩子们放学路上的交谈，我听到了五年四班遥遥领先的学习成绩；聊聊孩子班级的趣事，我听到了五年四班在各项比赛中众多的第一！当优秀成为这个集体的习惯时，我想起了每天早上，你总是早早地站在操场上等待孩子们的到来；每次放学，你都会送孩子们走出校园；每一个同学的退步都能让你充满期待地走进班级；每一个同学的进步都能让你心满意足的走进教室。校园，就是你的阵地；奉献，就是你的职业！你把每一天的工作都当作事业在做，孩子们虽然不能懂的太多，但他们有理由为此而自豪！

一个月后，我们的孩子即将小学毕业，太多的不舍涌上心头。

春天柳絮飘飞，是你带领孩子们清扫校园，为他们留下了美好的“大战毛毛虫”的回忆；夏天骄阳似火，是你带领孩子们参加校运会，和他们共同书写了一次又一次的辉煌战绩；秋天落叶堆积，是你带领孩子们收集落叶，培养了他们对美的感悟力；冬天朔风凛冽，是你带领孩子们扫雪，为孩子们带来了冰雪童话里的快乐童年。六一儿童节，是你带领我们这些“大孩子”和小孩子们重温儿时的快乐；元旦，是你带领我们这些“大孩子”和小孩子们体会欢聚的美好；孩子成绩不稳定时，是你引领我走出恐惧的低谷；孩子取得成绩时，是你默默在我们背后鼓励支持。

五年四班，是团结的代名词，是荣誉的象征!在这个集体中，孩子们不但夯实了知识学以致用，更学会了做一个豁达、博爱的人；在这个集体中，家长们不但结交了良师益友，更成长为一个个对未来充满希望的教育者。我相信，当我们的孩子成长为像你一样的智者时，他们不会忘记人生的启蒙者——邱红！

此致

敬礼

篇21：写给老师的一封信1000字

吴老师：

我已经知道我的成绩，不是年级第一。可是我并没有多少伤心，只是感觉特别遗憾。

考完之后，对完答案，我自我感觉不好，因为错得离谱，这样的错还不止一两个。那两天的确有点失落，不敢去想我错的那些题被老师、父母看见，他们是什么反应。自从上次期末考之后，继续“年级第一”好像成了我的代号，总会有几个人这样叫我，我也不在意，可也这样答应着。同时又有点担心，如果哪一天这个“代号”变成“年级第二”，“班级第二”，甚至没有“代号”了，我都不知道那时我会不会不知所措。

第五次对好答案，第五次被洗脑之后，好像也并没有觉得这些“代号”对我有什么影响，因为我脑子里已经塞满了我对答案时，我的那些错题，同时也充斥着各种各样的画面——数学、英语考试前一天，我看见王天鸣抱着《走进重高》在教室外待了一晚上，还时不时跑来问我一些难题，很难，我记得我当时看了一眼题目，就感到了绝望，将书还给了他。回头看他继续在那儿想，嘴里还念念有词。

那天晚上，我的想法被颠覆了，王天鸣不再或是本来就不是那个上课像个小傻子一样问些奇怪问题，被嘲笑之后还一脸疑惑的人了。我看一眼就放弃的题目，他可以想一节课甚至更久。

于是我想向他借回那本走向重高，可看见他在上面涂涂改改，无视旁人的样子让我又欲言又止了。

那天晚上一回家，我也拿出我的走进重高，逼着自己去思考。这让我在数学考试时顺利地做出了所有难题。对答案时，好笑的是，数学填空第一题错了，这是一个小遗憾。但至少这次月考已经肯定了我其他方面的素养，让我知道填空第一题这样的基础很可能会成为我日后大考的致命弱点。我这样一想，就会发现有好多事情要干——拿出我尘封已久的教科书，一页一页仔仔细细地看过去，拿出我的作业本、高效练，将那些基础题，之前我不屑去理会的题，它们所牵扯的知识点可能是我一直感到模棱两可的。在这些事情做完之后，应该才属于走进重高和尖子生的时间，这些难题，是我与其他高手（那些基础过关的人）拉开距离的法宝。

暑假里看完了一本书，奥普拉的《我坚信》，里面有句话“改变你对自己状况的思考方式是改变这一切的关键。我坚信，所有的障碍都有意义，能否敞开心扉从这些挑战中学习，就是成功和被困之间的差距。”当时看完后心底毫无波澜，但还是不明所以地摘抄下来，考完后心情低落去翻看，才忽然联想到了这次考试。难题并不是给所有人的法宝，以前我如果在试卷上看到以前做过的题，会感到侥幸，但难题存在的真实意义并不是让你记住答案，渴望继续在试卷上看到“侥幸”。这些难题是改变你“思考方式”的途径，是拓宽你视野的好办法，这样会让这些“侥幸”，变成实力。

《我坚信》里还有一句话，“比最好的视力最重要的是你内心的视野。”就拿去年的期末考来说，我考464，秀洲区第一考475，一中实验第一考485。这样一比，就会觉得区区464什么都不算，我在想，当我准备向485看齐时，那个“485”的人会不会已经在看高一、高二的书，准备杭二或镇海的自主招生。这样一想，就会觉得应该将自己的格局放大，视野放宽。

《我坚信》里还有一句话，“只要你还在担心别人会怎样看你，他们就能奴役你；只有你再也不用从自身以外寻求肯定，你才能成为自己的主人。”这是一个作家说的（好像叫尼尔……），作家需要这样的定力，用自己的手来讲述自己内心真正想表达的，被别人只言片语所左右的作家一定不会被人铭记。这句话，让我有点改变了对“代号”的看法，因为它不可能伴随我一生，也不可能给我带来乐趣或启发，它可以作为一个信念，也只能做一个信念了。

以上是我这次考试所有的心路历程。以后的考试的唯一任务，就是让遗憾慢慢减少。

姚兮远

20xx.10.13

篇22：一封信写给老师作文

尊敬的张老师：

大家都说，一个好老师是“乐做人梯通大厦，甘当绿叶托红花”，这样的好教师会让她的学生没齿难忘。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我这棵小树的茁壮成长离不开你的浇水施肥。

张老师，记得五年级开学的第一天，您在黑板上给我们全班出了一道题：题目是2＋2＝？，并说：“你们谁会做这道题目，就可以当数学家。”2＋2＝？这是一道幼儿园的小朋友都会做的算术题目。我们都认为这是一道表面简单，而实质深奥的题目，因此都在苦思冥想，没有一个人敢举手回答。

这时有一个人突然举起了手，怯生生地说：“2＋2＝4。”

大家都哈哈大笑起来，以为老师一定会说他做错了。出乎意料的是，张老师您竟然说“对了，完全正确，2＋2＝4，就是这么简单。我看到有些同学的作业，老师问他‘这样做对吗？’，他的回答就含糊了，或者第一次回答‘对的’，当老师再问一遍或问第三遍时他就会说‘不对的’了，其实他自己都不知道自己是否有把握，其实做数学题最重要的是相信自己、相信事实，只有这样，才能学好数学。”

张老师您的这节课让我深省：是啊，我有时候虽然做完了作业却一点也没有把握，总是想和别人对对答案，很多时候把原本做对的题改成了错的。从现在起我一定要相信自己，冲破心理障碍，对就是对，错就是错，不要前后矛盾、犹豫不决。

张老师，谢谢您的循循善诱。 泉水以她优美的歌声感谢哺育它的大自然，我要用我的优异成绩来报答您，张老师！

祝平安健康、工作顺利！