作文：真理诞生于一百个问号之后精彩6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？读书破万卷下笔如有神，下面一秘为您精心整理了6篇《作文：真理诞生于一百个问号之后》，希望能够给您提供一些帮助。

真理诞生于一百个问号之后作文 篇一

“人的天职在于勇于探索真理。——尼古拉·哥白尼”这句话出自哥白尼之口，他是文艺复兴时期的波兰大文学家、数学家、教会法博士、神父。就是他提出了“日心说”。后来在“费拉拉大学”获宗教法博士学位。

人活在世上不是找份工作，混吃等死这么简单。每个人来到这个世界上都有自己的目标和使命，我们要通过学习来丰富自己脑袋里的知识让自己升级到更高的一个层次，是自己进步，学习的过程就是探索真理的过程。

其实，我们上学就是一个探索真理的过程。

我们从幼儿园开始，就好像一场游戏，最开始是0级，每当我们学习一点知识，经验值就会上升一点，不过，这场“游戏”的等级是没有封顶的。我们只有不断的学习，不断地读书，才能让自己的等级提高，努力到一个新的层次，这就是努力让自己提升的一个方法。只有这样，你才能提升到一个更高的层次。

哥白尼的名言还有：“青春应该是：一头醒智的狮，一团智慧的火！醒智的狮，为理性的美而吼；智慧的话为理想的美而燃。”“最后，我们人应答太阳置于宇宙中心。”“我愈是在自己的工作中寻求帮助，就愈是把时间花在那些创立那门学科的人身上。我愿意把我的发现和他们的发现结合成一个整体。”……

作文：真理诞生于一百个问号之后 篇二

教学目标：

1.会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2.能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、格言导入

1、师：同学们，老师这有几句格言，谁来读一读？

（出示格言：

功夫不负有心人。

有志者事竟成。

团结就是力量。

虚心使人进步，骄傲使人落后。）

谁来说说你还知道哪些格言？这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为——真理（板书：真理），这些真理也常常成为我们的座佑铭，指导我们的言行。

2、今天，老师再送同学们一条真理，那就是——真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）这也是今天要学习的一篇新的课文。

读课题。谁能说说你是怎么理解的？（学生自由发言）

3、为什么说这也是一条真理？让我们一起来读一读课文。

二、初读课文。

1、请大家自由读文，注意读准字音，读通句子，想一想课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？

自学反馈，认读词语，相机点拨：洗澡  机械  逆时针  玫瑰  领域  司空见惯  追根求源（追溯事物发生的根源。也可以说“追根溯源”）  无独有偶  百思不得其解（也可以说成“百思不解”。）  打破沙锅问到底（与哪个词意思相近？——“追根求源”）  见微知著  锲而不舍

2、接力读课文，等会和同学们交流课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？

三、朗读感悟

1、师读课题。（板书：？！）课文哪些语句形象化地表述了课题的意思？到文中找找看？（从细小的……找到了真理。）生答，师：咱们一起读一读。

这其中的“？”“！”分别指什么？作者这样表述有什么好处？（表述更加直观，更加形象、生动，能给人留下深刻的印象。）“拉直”在这是指什么？（把疑问变成真理的过程。）

2、课文通过了几个具体的事例来证明自己的观点？在课文的哪些段落？请同学们快速默读课文3——5自然段，想一想这几段分别写了三个什么事例？学生回答。

3、这三个事例中，你对哪个最感兴趣？就认真地默读一读那一段。想一想这个事例中的“问号”是什么？用“           ？”划下来； 由此发现的“真理”是什么？“           ！”划下来。再想想从“问号”到“真理”的过程是怎样的？（出示课件）。

人物

“？”

从“？”到“！”的过程

“！”

4、以下教学步骤据学生的回答相机进行：

你对哪个事例最感兴趣？给大家读一读吧。

事例1：

（1）这个事例中的主人公是谁？他对什么产生了疑问？（为什么洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？）由此发现的“真理”是什么？（这种漩涡与地球的自转有关。）学生边回答边点击出示答案。

人物

“？”

从“？”到“！”的过程

“！”

谢皮罗

教授

为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？

敏锐地注意

紧紧抓住问号不放

反复的实验和研究

水的漩涡与地球的自转有关。

化学家

波义耳

这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？

敏感地意识

一连串的问题

许多实验

大部分花草受酸碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

奥地利医生

眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？

百思不得其解

一连串的疑问

反复的观察实验

当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。

（2）引读：他认为，在北半球……； 如果是在南半球……；而在赤道……。

他的结论正确吗？咱们同学今天回家也去实验一下，看看结果是不是这样。

（3）这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从这么司空见惯的现象中也能发现真理呢？这其中历经了怎样的过程？（到书上找找关键的词句）

点击示：敏锐地注意 紧紧抓住问号不放 反复的实验和研究

师：一起读一读，你从中读出了什么？

是呀，（示课件）引读谢皮罗教授善于从细小的……找到了真理。

事例2：

（1）这个事例主人公是？他也是化学这门科学的开山鼻祖。他有怎样的疑问？一起读一读。（如生未朗读好，师：这些可是困惑波义耳的谜团啊，该怎么读？再来。）

（2）由此发现的“真理”是？齐读。（由此他发现，大部分花草受酸碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。）

（3）这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）

点击示：敏感地意识  一连串的问题  许多实验

齐读短语。从这些短语中，你又读出了什么？

波义耳曾说：“人之所以能效力于世界，莫过于勤在实验上下功夫。”

师：是的，（示课件）引读，波义耳也善于从细小的……找到了真理。

事例3：

（1）这个事例主人公是？据说是一位叫彼得的奥地利医生。他的疑问是什么？一起读一读。（眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？）

（2）由此发现的“真理”是什么？（当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。）引读，如今，人们研究梦的生理学……与梦的长短。

（3）这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）

点击示：百思不得其解 一连串的疑问 反复的观察实验

读一读。从中读出了什么？

（示课件）引读，奥地利医生同样善于从细小的……找到了真理。

5、的确，（示课件：d6）引读。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于……有所成就。（点击，“发现、发明、创造、成就”变红）

这四个词可以互换位置吗？为什么？（是按收获从小到大的顺序排列的。）

6、同学们，你们读了课文中的三个事例有什么感受？他们之所以能成功是源于什么？能不能到书上找到个词来说说。（如“见微知著”“善于发问”“不断探索”“善于独立思考”具有“锲而不舍”的精神。）师根据学生汇报板书。

谁能用上这些词连起来说一说吗？（生答）师：你这些话也是真理啊！这些也正是课文想告诉我们的。一起读一读7、8两段。

（示课件：只要你见微知著……）谁带着自己的感受来读一读？（个人读、男生读，女生读）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。就能把“？”拉直变成“！”（板书：       ）

透过这个感叹号，你还能感受到什么？（科学家们的惊喜、兴奋、激动、骄傲、自豪以及给世人的震撼……）是啊，一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！谢皮罗教授激动地对世人说（指板书）：真理诞生于一百个问号之后；化学家波义耳骄傲地对世人说……；奥地利医生自豪地对世人说……让我们也坚定地说——真理诞生于一百个问号之后

7、课文学到这，同学们对课题也一定有了新的理解。

你还能补充这样的事例吗？

四、随文练笔

作者运用三个具体事实说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。我们也仿照课文的写法进行一次小练笔，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量”（示课件——小练笔：用具体事实说明一个观点。“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量”……）

板书：

真理诞生于一百个问号之后

见微知著

善于发问

！        ？

不断探索

独立思考

锲而不舍

真理诞生于一百个问号之后作文 篇三

语文班进行了一次小测验，这在上周的课上便已经告知大家，复习阅读的字词。我把这件事很放在心上，刚刚回家，便拿出书认认真真地看。生僻的字词并无多少，然而我却担心会又犯每次马虎的毛病，于是在漫长的时间里，反复地翻阅，工工整整地整理在本子上。

背着包刚一走进教室，旁近的同学就拉着我问：“背了么？上次说的词背了么？”我红着脸，勉强咧嘴笑笑：“背是背了，可是背的不怎样。”她们耸耸肩：“我们还没有背呢，唉，唉，都忘到脑后去了。我放下背包，又翻出本子，仔仔细细地看着，将周边的喧闹抛开，默默地念着。当卷子传到手里，我颤颤巍巍地拿起笔，紧张地写了起来，在心中静静地回忆着，总有人不断地发出叹息，嘟嘟囔囔地说着话，沮丧而难过。而我，埋头答着卷，却也轻松，只是有那么一两个词似乎并未复习到，令我的心情着实有些低落。

待到放学的时候，老师拿出了已经判好的卷子，笑眯眯地说：“我来给大家念一下成绩吧。”教室里一片哗然，有同学嚷着：“老师，老师，您不是说不念了么？”“对呀，对呀，别念了。”老师摇摇头，依旧是那副笑模样:“只是念念考的好的。”我的心立刻提到了喉咙口，猛烈地跳着，仿佛就要蹦出来一样，指尖紧张得发凉，阵阵寒意涌上心头。“lyq,82分，第一。”我愣住了，怀疑自己没有听清楚，我么？是我么？大家对这个陌生的名字感到意外，四处扭头寻找着，“来，lyq,起立让大家认识一下。”我的脸霎时间涨红了，带着羞涩与胆怯，慌张地站起身来，不安地四处看着。大家都是惊叹的目光，还带着陌生与好奇。

但是，说句实话，这样的结果是我未曾想过的。因为，在我看来，我的努力也许连别人的十分之一都不曾达到，而考试的结果也只祈求不会很差。但是，令我大为意外，人们都没有像我想象中的那样努力，而我，这个唯一曾努力的孩子便荣幸地戴上了第一的桂冠。这样的情况并不少见，在以前，我就只是因为努力，而意外地成为了第一，人们也远没有我想象中的勤奋。而这一切，也渐渐使我明白：第一没有多遥远，也许就是台灯下再多一分钟的时间，再多一份的努力，再多一份的刻苦。这是再简单不过的真理，却是愈简单愈容易被人忽略。

这真理被勤奋的人无数次地验证，却又被无数的人遗忘。

真理诞生于一百个问号之后作文 篇四

在中国历史博物馆的“世界之最”板块中陈列着古币贝壳与交子。

有一天，他们被人移入同一间展览室中，一碰面，就沉着脸好象有什么深仇大恨似的，连空气中也有一股火药味儿，似乎一触即发。这是为什么呢？原来他们同属钱币并且都有“世界之最”的称号，因此谁都想压倒对方证明自己的本领是最大的，但是他们因为博物馆有博物馆的规矩，他们才没有轻举妄动。这样一直僵持了好久。

直到一天的深夜，交子在与清明上河图闲聊时，清明上河图说了一句：交子大哥，你可真是钱币的骄傲。”贝壳听到此话时，再也控制不住了就说到：“谁说的，我才是钱币的老大，是钱币的骄傲，他算什麽东西敢与我争？”

交子听到此话以前的种种都涌上心头，顿时火冒三丈就动起手来，贝壳也毫不示弱，立刻还击了。俩人就正式开战了。在他们打得不可开交，进入白热化之时，上帝正好路过就问他们原因。

贝壳眼疾手快抢先说：“尊敬的上帝！正如每个人所知道的我是世界上最古老的钱币，我的本领自然是最大的对吗？

“对，的确如此。”

交子也不甘示弱：“我是世界上最古老的纸币，用途广携带方便，所以我的本领比他大对吗？”

“是的，的确如此。”

“那么我们到底谁的本领大？”交子与贝壳异口同声地说。

上帝侃侃而谈：“贝壳你源于夏朝有很高的历史价值，可以让现在的人们了解到古代人是如何进行贸易的。”上帝的话还没说完，贝壳挑衅的望了交子一眼，一副不可一世的样子。这下可把交子的肺都气炸了。上帝把一切都看在眼里又接着说下去：“虽然交子的年龄小，但它给人类带来了许多便利之处，而且交子实现在钱币的雏形他的子孙已遍布全球了。”这下又轮到交子得意洋洋了。贝壳的脸憋得通红。

上帝看到他们俩这样就意味深长的说到：“世间万物都有自己的发展空间，有自己的优点和长处，也有自己的缺点和短处，不要总拿自己的优点去炫耀认识不到自己的缺点；也不要总看到别人的缺点看不到别人的优点。尺有所短，寸有所长。要学会发现别人的长处，学习他人的长处，来改正自己的缺点完善自己，这才是万物不变的真理。

听了上帝的这番话后，贝壳和交子都惭愧的低了头。

作文：真理诞生于一百个问号之后 篇五

此文章已经被加入小学课本中。

课文内容

有人受过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都很善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”找到真理。

就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情，然而，美国麻省理工学院机械工程系的主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住个问号不放，进行了反复的实验和研究1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝逆时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。

无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的试验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最为明显它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？他百思不得其解，于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。

这些都是很平常的事，然而“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

科学史上，这样的事例有很多，它说明，科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著 ，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

课文简说

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

课文可分为三大部分。第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。第三部分（第7段至第8段）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。

2.词句解析。

（1）对句子的理解。

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。

④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

（2）对词语的理解。

定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。

司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。

敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。

无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。

见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力

作者简介

叶永烈

笔名： 萧勇、叶扬、叶艇

性别： 男

民族： 汉族

出生日期： 1940年8月30日

浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。

11岁起发表诗作，18岁起发表科学小品，20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》，21岁成为《十万个为什么》主要作者。此后，多年从事科普创作，受到原中共中央政治局委员、国务院副总理方毅的关心，并对叶永烈作了两次批示：“调查一下，如属实，应同上海商量如何改善叶永烈同志的工作条件。”（1979年1月6日）“我看要鼓励科普创作，这项工作在世界各国都很重视。”（1979年3月4日）

由于方毅同志的关心，1979年3月，文化部和中国科协联合举行隆重仪式，授予叶永烈“全国先进科普工作者”称号。

曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。曾任中国科协委员、全国青联常委、上海市科协常委、上海市科普创作协会副理事长、世界科幻小说协会理事。

著名作品《十万个问什么》，叶永烈是主要作者。

电影《红绿灯下》（任导演）获第三届电影“百花奖”最佳科教片奖，《小灵通漫游未来》获第二届全国少年儿童文艺作品一等奖，《借尾巴》获全国优秀读物奖，根据叶永烈长篇科幻童话改编的6集动画电影《哭鼻子大王》获1996年“华表奖”（即政府奖）。

后来转向纪实文学创作。主要新著为作家出版社出版的6卷本《叶永烈自选集》；此外，还有《毛泽东的秘书们》、《陈云全传》、《叶永烈采访手记》、《星条旗下的中国人》、《我的家一半在美国》、《一九九七逼近香港》、《商品房大战》、《何智丽风波》等。

即将出版《叶永烈文集》，共50卷，其中科普作品24卷。

1989年被收入美国《世界名人录》，并被美国传记研究所聘为顾问。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”。

自11岁起发表诗作。现已出版180多部著作，是国内少有的勤奋高产的作家。早年曾是上海科教电影制片厂的编导，业余科普作品为多，是《十万个为什么》的主要作者，七十年代末，八十年代初，他的科幻小说占了中国的半壁江山。

但真正圆了他“作家梦”的还是科普小品的创作。1959年，还在北大上学时，他写了一本科学小品集《碳的一家》，寄给上海少年儿童出版社。这家出版社并没计较作者的资历，出版了这本书。这也为叶永烈成为该社《十万个为什么》最早、最年轻的作家打下了良好的基础。因文笔活泼，叶永烈深受出版社的青睐。二十岁的叶永烈的一个个“为什么”，被比他只小几岁的读者广泛阅读、传诵。到新版，也即第五版《十万个为什么》问世，叶永烈共为该书写了500多篇科普小品。《十万个为什么》一次次修订再版，总印数超过一亿册。新版《十万个为什么》增写了许多新的“为什么”。最近，《叶永烈文集》正在分批出版之中。

一九七六年春，在文化大革命尚未结束的年月里，时任上海电影制片厂编剧的叶永烈发表了十年动乱后期第一篇科幻小说《石油蛋白》，标志着中国科幻在大陆掀起第二次高潮。

在写了《十万个为什么》之后的第二年，完成了另一部新著——《小灵通漫游未来》。《小灵通漫游未来》虽然直到1978年才由少年儿童出版社出版，但是一出版就印了300万册，也产生了广泛影响。小灵通”是该书中的形象。《小灵通漫游未来》完成于1961年秋，书中的小灵通漫游未来世界，报道未来科学技术。《小灵通漫游未来》是我国“文革”后出版的第一本科幻小说，出版后立即引起轰动，一下子印了一百几十万册，成了当时的畅销书。后来，以展望新的技术革命的灿烂前景为主线，叶永烈又创作了《小灵通再游未来》，于1984年出版，后来又出版了《小灵通三游未来》。

随着年岁的增长，叶永烈转向纪实文学的创作，写出《历史选择了毛泽东》等数十部长篇。1984 年后成为专业作家，以写知名人物、高层人物、历史传记为多，人称“旧闻记者”。主要新著为300万字的七卷本《叶永烈自选集》；120余万字的《红色三部曲》－－《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》；还写了150万字的长篇系列《“四人帮”传》；还有《陈伯达传》、《陈云全传》、《胡乔木传》、《反右派始末》、《星条旗下的中国人》、《五七年的血泪》、《毛泽东的衣食住行》、《马思聪传》、《真实的朝鲜》等大部头著作。作品曾获奖80 余次，作品曾在美、英、法、日、韩、德、意、泰、香港、中国台湾出版或发表。1979年3月，文化部和中国科协授予叶永烈“全国先进科普工作者”称号。1989年被收入美利坚合众国《世界名人录》，并被美利坚合众国传记研究所聘为顾问。1994年受聘香港文学艺术家协会荣誉会员。

[编辑本段]

【著作】

著有长篇纪实文学《1978：中国命运大转折》、《陈云之路》、《叶永烈采访手记》、《星条旗下的中国人》、《胡乔木传》、《马思聪传》、《傅雷与傅聪》、《梁实秋的黄昏恋》，科普小说丛书《十万个为什么》(合作)、《小灵通漫游未来》、《中国福尔摩斯》，纪实文学集《叶永烈文集》(50卷)、《叶永烈自选集》(7卷)、《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东和蒋介石》、《江青传》、《张春桥传》、《姚文元传》、《王洪文传》、《陈伯达传》、《反右派始末》、《追寻历史真相——我的写作生涯》、《行走美国》、《行走俄罗斯》、《行走中国》，中短篇小说集《爱的选择》，散文集《叶永烈笔下风情》，杂文集《人才成败纵横谈》，寓言集《侦探与小偷》，相声集《圆溜溜的圆》等，共出版文学著作150余部。

真理诞生于一百个问号之后作文 篇六

人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。

列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误。

楚文王曾经沉迷于女色，不理朝政。太保申借先王之命，要对楚文王施以鞭刑，在太保申的坚持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把50根细荆条捆在一起，放在文王的背上，再拿起来，这样反复做了两次，以示行了鞭刑。文王不解说：“我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一顿吧！”太保申却说：“对于君子，要使他们心里感到羞耻；对于小人，要让他们皮肉尝到疼痛。如果说让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他尝到疼痛又有何用处？”楚文王听后深深自责，从此不再沉迷女色，奋发图强，不久就兼并了39个国家，扩大了楚国疆土。

文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况。然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误，刚愎自用，最终落得个乌江自刎的下场。

一次错误就是一次教训，改过自新，才能不断成熟起来。

索福克勒斯说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”承认错误并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度。

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