《口技》阅读答案最新9篇

时间:2023-08-12 16:55:49 | 文章来源:网络平台

《口技》这篇课文相信很多人都读过,而做完相关的《口技》的阅读理解题后,答案哪里有呢?读书破万卷下笔如有神,以下内容是一秘范文为您带来的9篇《《口技》阅读答案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

《口技》阅读答案 篇一

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为绝妙。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.给下列句中加横线的字注音。

(1)便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。( )

(2)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。( )

(3)中间力拉崩倒之声。( )

(4)曳屋许许声( )

2.下列带横线的词意思相同的一项是[ ]

A.当是时,妇手拍儿声 不知木兰是女郎

B.一时齐发,众妙毕备 忽然抚尺一下,群响毕绝

C.妇抚儿乳,儿含乳啼 儿含乳啼声

D.人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 举世闻名

3.下列句中有通假字的一项是[ ]

A.众宾团坐。

B.施八尺屏障,口技人坐屏障中。

C.满坐寂然,无敢哗者。

D.宾客意少舒,稍稍正坐。

4.翻译下列句子。

(1)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

译文:

(2)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。

译文:

5.文中带横线的句子描写的是什么?写这些的目的是什么?

6.“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么?这样写的作用是什么?

参考答案:

1.(1)yì(2)hōu(3)jiàn(4)hǔ

2. B

3. C

4.(1)不一会儿,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

(2)忽然有一个人大叫:“起火了。”丈夫起来大叫,接着妇人也起来跟着大叫。

5.写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

6.突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

《口技》阅读答案 篇二

文言文阅读。(15分)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

小题1:加点词解释不正确的一项是()(3分)

A.满坐寂然(坐,通“座”)宾客意少舒(少,稍稍。)

B.会宾客大宴(宴,宴会)妇拍儿呜之(呜,轻声哼唱哄孩子入睡。)

C.妇抚儿乳(乳,喂奶)稍稍正坐。(稍稍,渐渐)

D.众妙毕备(备,具备) 名其一处也(名,说出)

小题2:理解不正确的一项是( )(3分)

A.“满座寂然”、“无敢哗者”写出了表演前的气氛,从侧面反映了表演者技艺的高超。

B.第二段表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。写作顺序是由远而近,由外而内,由小到大,由分而合。

C.“一桌、一椅、一扇、一抚尺”连用了四个“一”字,极力渲染道具简单,以衬托艺人技艺的高超。

D.这两段文字节选自《口技》,作者张潮,清代顺治年间进士。

小题3: “京中有善口技者”一句中的“善”字在全文中起什么作用?(2分)

小题4:翻译下面的句子。(4分)

(1)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸

(2)忽然抚尺一下,群响毕绝

小题5:说说下列句子在文中的作用。(3分)

满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

参考答案:

小题1:B

小题2:D

小题3:(2分)总领全文,全文围绕“善”字展开来表现口技艺人高超的技艺。

小题4:(4分)(1) 远远地听见深巷中传来狗叫声,接着就听见有个妇人被惊醒了,伸着懒腰,打着呵欠。

(2)忽然间,抚尺响了一声,各种声音都停止了。

小题5:(3分)写观众的反应,表现口技表演对观众产生了巨大的吸引力,侧面表现表演者技艺的高超。

《口技》阅读答案 篇三

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.本文作者是明末清初(朝代)的林嗣环(名字)。

2.解释下列句中画线词语。

(1)中间力拉崩倒之声 间:夹杂

(2)不能名其一处也 名:说出

(3)几欲先走 走:跑

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)宾客意少舒,稍稍正坐。

译文: (直到这时,)客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。

(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;

译文 : 即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。

4.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,

下面所选各句属于侧面描写的是( B )

A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。

D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

《口技》阅读答案 篇四

阅读《口技》选段,回答问题。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

1.下列加横线字意义相同的一组是

[ ]

A.不能名其一处也 卷卷有爷名

B.中间力拉崩倒之声 立有间

C.几欲先走 双兔傍地走

D.手有百指 不能指其一端

2.选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属于_____描写;而宾客们的表情动作,属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形,烘托了口技艺人,____________。

3.用现代汉语翻译“凡所应有,无所不有”。

4.请根据上面的文段内容填写对联。

上联:干种声响惊宾客。 下联___________________________。

参考答案:

1.C

2.正面 侧面 技艺的高超

3.凡是(在这种情况下)应该有的(声音),没有不出现的。

4.一张巧嘴乱真假。

《口技》阅读答案 篇五

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

【小题1】解释文中划线的文言词语。(4分)

(1)是: (2)一时: 3)欠伸 ( 4) 毕备:

【小题2】请将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)

①一时齐发,众妙毕备。

②满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

【小题3】口技表演者构思非常巧妙,请以遥闻深巷中犬吠一句为例予以说明其秒处何在。(3分)

【小题4】文中描写听众的神态、动作属什么描写?其目的是什么?(4分)

答案

【小题1】(1) 这(2)同时(3)起身 (4)全有

【小题2】(1)同时发出,各种妙处都有了。(2)所有在座的客人没有不伸长脖子,斜着眼,微笑着,默默地赞叹,认为十分奇妙。

【小题3】 由远及进的手法写的。答案接近即可。

【小题4】侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。

《口技》阅读答案 篇六

牛玉亮住在北京市西城区煤市街湿井胡同的一个大杂院内,21平方米的小屋,朴素的摆设,身上穿的仍是24年前在前门商厦买的裤子。屋檐下玉鸟婉转低吟,牛玉亮时不时与其“对鸣”,令人感觉一派美好。

牛玉亮每天早上6点起床,起床后,雷打不动地骑自行车到民族文化宫东门外的小山丘上练功。78岁的他仍然“禽鸟百兽一身带,真假难辨惊满堂”,一口气承受60秒的气量。《百鸟争鸣》《纺棉花》等传统节目,每每获得满堂彩。

牛玉亮的老家在北京东郊朝阳区的高碑店村,父亲是卖小金鱼儿的。那时的高碑店村,通惠河河水清亮,池塘边蛙鸣鸟叫,他小时候就爱学这些叫声。

1956年,牛玉亮拜上海杂技团口技表演艺术家周志成为师,并深得师叔孙泰培养。“师父看我长得精神,牙齿也好,特别满意。为什么要看牙齿呢?牙齿是口技的挡风墙,学鸟鸣,牙齿漏风不行。”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齿,为了保护牙齿,他养成了良好的生活习惯,不吸烟不喝酒,作息十分有规律。

在他看来,口技演员要热爱生活、热爱自然。1958年,牛玉亮在芜湖演出,在出早功时发现山上有座庙,庙顶上有只黄莺的叫声特别好听。牛玉亮就跟着这只黄莺学鸟鸣,刚开始时黄莺因为害怕而不发声。随着牛玉亮模仿的声音越来越像,黄莺也和他对鸣起来。“这只黄莺是我的‘鸟老师’,整整教了我8天,每天早上它都会准时落在庙前的树上等我。第9天我离开时,看见它还在那里等我,心里特别难受。”

在牛玉亮看来,口技表演讲究“声有韵,韵传神,神化艺,艺有情”,绝不仅仅是模仿声音。“60多年的从艺经验告诉我,学口技第一要真,就是要有真实的生活、真实的基本功、真实的知识;第二要准,就是声音要到位;最后要美,用声音把生活的美好展现在舞台上。”

谈到口技的历史,牛玉亮如数家珍。近代的口技代表人物是“百鸟张”张昆山,在老北京天桥上,张昆山的《百鸟争鸣》曾是一绝。“百鸟张”之后,就是牛玉亮的师爷尹士林。20世纪30年代,尹士林把口技变成了视听艺术,打破了以往“围设青绫好隐身,象声一一妙于真”的表演方式,走出了八尺屏障,走上了舞台。新中国成立初期,牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用麦克风,实现了用口技模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音,扩大了口技的模仿范围。

20xx年,口技被列入国家级非物质文化遗产。20xx年,牛玉亮担起了传承人的担子,也开创了口技“循环运气法”和“循环发声法”,为口技表演开发出了大量气源和声域。

牛玉亮介绍说,口技之难一在先天,二在后天。口技发声要用到口、齿、唇、舌、喉、前腭、后腭、软腭、小舌,这些缺一不可,一般人不用来发音的器官都要用来发音,这需要一定的天赋。除了天赋还要靠刻苦的训练。

随着年龄越来越大,病痛也时常找上身来,半年里经受了两次手术的他心里唯一惦念的就是不能让口技失传。牛玉亮招收了13位徒弟,“练口技辛苦,家庭条件好的孩子都不愿学这个,他们大都没有固定工作,收入全凭不定期的表演,而演出一多就保障不了学习时间。”

现实让牛玉亮有强烈的紧迫感。“还有太多东西没有教给他们,我着急啊!有生之年我一定要把所有的技艺教给徒弟,让口技永远传承下去!”20xx年3月份,他陆续写了32年的《中国口技》一书终于出版,为徒弟们,也为社会留下了一部权威的口技教学材料。

为引起更多关注,也为将这门技艺发扬光大,牛玉亮全身心投入到“国家级非遗口技展演”中,展演于20xx年7月6日、7日在天桥剧场进行。一个月的准备时间,13位来自不同省市的徒弟被召唤回来,师徒吃住都在一起,相处得像亲兄弟一样。牛玉亮精心指导徒弟们排练,在创新上“大做文章”。他创作了不少新节目,像口技情景剧、口技民俗舞蹈、口技小乐队、口技沙画表演等。在一个名为“草原情”的口技节目中,牛玉亮的徒弟们同时模仿苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的'几十种叫声,并与马头琴和呼麦结合起来,听罢让人感动落泪。

“让更多的人热爱口技,让这门延续两千多年的艺术传承下去,这是我永远的心愿。对我来说,口技比生命还重要。”牛玉亮说。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.牛玉亮每天早上6点钟起床,起床后,雷打不动地骑自行车到小山丘上练功,他不吸烟不喝酒,作息十分有规律,表现了他良好的生活习惯。

B.牛玉亮在芜湖演出,在出早功时听到一只黄莺的叫声特别好听,就跟着这只黄莺学鸟鸣,表现了热爱生活,认真向大自然学习的精神。

C.牛玉亮经受了两次手术后,心里唯一惦念的就是让口技艺术代代相传,于是出版了《中国口技》这部权威的口技教学材料。

D.牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用麦克风,模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音,表现了师徒们在口技艺术传承中不断创新的精神。

E.徒弟们在《草原情》中将苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的叫声与马头琴和呼麦结合起来,让听众感动落泪,表现了牛玉亮艺术创新的成功。

(2)牛玉亮有哪些特点?请结合材料简要分析。(6分)

(3)本文是怎样介绍口技大师牛玉亮的事迹的?请简要回答。(6分)

(4)作为一名口技大师,牛玉亮的成功必有原因。请结合材料具体分析。(8分)

12.(1)答E给3分,答B给2分,答A给1分;答C、D不给分。

【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项,“表现了他良好的生活习惯”分析不全面,还表现了他矢志不渝传承口技艺术的精神。C项,“于是……教学材料”错,文中说“20xx年3月份,他陆续写了32年的《中国口技》出版”。D项,“牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用……”分析不当,原文说“牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用……”。

(2)①生活俭朴。他住在21平方米的小屋内,穿着24年前买的裤子。②口技表演水平超群拔类。他表演的口技节目,每每获得满堂彩。③平易近人。他和徒弟们吃住在一起,相处得像亲兄弟一样。(6分,答出一个要点给2分,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分)

【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。作答本题,可抓住文中有关牛玉亮的描写进行归纳。住在21平方米的小屋内,穿着24年前买的裤子等,可以归纳出“生活俭朴”;表演口技节目,每每获得满堂彩,可以归纳出“口技表演水平超群拔类”;和徒弟们吃住在一起,相处得像亲兄弟一样,可以归纳出“平易近人”。

(3) ①大量引用牛玉亮的语言,直接展示传主的精神世界。②运用第三人称介绍传主的事迹,不受时空限制,把事迹介绍得有条有理。(6分,答出一个要点给3分,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分)

【解析】本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。本题可从语言特点、人称运用等方面考虑作答。从语言特点的角度考虑,用牛玉亮本人的语言,便于直接展示传主精神世界;从人称的角度考虑,运用第三人称,便于突破时间和空间的限制,把事迹介绍得有条有理。

(4) ①从小爱好蛙鸣鸟叫,对口技有着浓厚的兴趣。②训练刻苦,每天早上雷打不动地到小山丘上练功。③得到名师培养,他拜口技表演艺术家周志成为师,并深得师叔孙泰培养。④在艺术上有求真求美的强烈愿望。⑤在艺术上不断创新。他精心指导徒弟们排练,在创新上“大做文章”,创作了不少新节目。 (8分,答出一个要点给2分,给满8分为止,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分)

【解析】本题考查探究能力。解答此题,需要仔细阅读文章,然后进行总结。如牛玉亮从小爱好蛙鸣鸟叫,对口技有着浓厚的兴趣;每天早上到小山丘上练功,雷打不动;拜口技表演艺术家周志成为师,深得师叔孙泰培养;在艺术上有求真求美的强烈愿望并不断创新。

《口技》文言文阅读答案 篇七

(一)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

1、 解释

善(通“擅”)会(恰逢,正赶上)施(摆放)但(只)满坐(通“座”)遥(远远地)

既而(紧接着)妇抚儿乳(喂奶)儿含乳啼(奶头)是时(这时候)夫叱(呵责)

以为(认为)妙绝(极点)

2、 翻译

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译:一张桌子,一把椅子,一把扇子,一块醒木罢了。

满坐寂然,无敢哗者。

译:全场静悄悄的,没有一个敢喧哗的人。

妇抚儿乳,儿含乳啼。

译:妇女安抚孩子喂奶,儿子含着乳头啼哭。

一时齐发,众妙毕备。

译:同一时间一起发出,各种妙处都具备了。

满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

译:每个观众没有一个不伸长脖子,微微的笑,默默地赞叹,认为巧妙到了极点。

3、问答

(1)本文围绕“善 ”字而展开描写的。。

(2)介绍“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 说明了什么?有何作用?

答:介绍道具的简单。侧面烘托表演者高超、精湛的技艺。

(3)“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”仅仅描写观众的反映吗?为什么?

答:不只是,也是侧面描写,烘托烘托表演者高超、精湛的技艺。

(二)

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。①于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、 解释

意(神情)少(稍微)舒(松弛,舒展)稍稍(渐渐地)俄而(一会儿)中间(夹杂)曳屋(拉)虽(即使)手有百指(指头)指其一端(指明)一端(种)名(说出)一处(地方)离席(座位)奋袖(扬起)两股(大腿)几欲(几乎)先走(跑)群响(各种)毕(全、都)绝(消失)

2、 翻译

宾客意少舒,稍稍正坐。

译:观众的神情稍稍放松了一些,渐渐地坐正身子。

中间力拉崩倒之声虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

译:其中夹杂房屋倒塌的声音。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

译:于是观众没有一个不吓变了脸色,扬起袖子露出手臂,俩大腿发抖,几乎想要争先逃走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。

译:忽然只听醒木敲了一下,各种声音都消失了。

3、 问答

(1)画“ ”句是什么描写?有何作用?

答:侧面描写。侧面烘托口技模仿者达到以假乱真的程度。

(2)画“ ”句在文章的结构与内容上有什么作用?

答:结构上首尾呼应,内容上再次突出表演者高超、精湛的技艺并非借助外物。

《口技》阅读答案 篇八

未几,夫鞠声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇办起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,去所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。擞屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1. 解释文中加粗的词语。

(1)中间:___________________ (2)名:_____________________

2. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1)宾客意少舒,稍稍正坐。

__________________________________

(2)忽然抚尺一下,群响毕绝。

____________________________________

3.文章结尾交代道具的_______________是为了侧面烘托口技表演者技艺的

参考答案:

1.(1)其中夹杂着 (2)说出

2.(1)客人们(听到这里),心情稍微放松了些,身子渐渐坐正了。

(2)忽然醒木一拍,各种声响全都消失了。

3.简单高超

《口技》阅读答案 篇九

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。

1、给下列加粗词语注音。

中间:_______________

曳屋:_______________

许许声:_______________

几欲:_______________

2、解释加粗词语。

A、曳屋许许声( )

B、不能名其一处( )

C、奋袖出臂( )

D、群响毕绝( )

3、翻译下列句子:

①中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。

_________________________________________________

②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

_________________________________________________

4、指出下面句子“虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。”使用了什么修辞手法,作用怎样?

_________________________________________________

5、最后一段在文中有何作用?你对全文有何感受?

_________________________________________________

参考答案:

1、“略”。

2、A、拉;B、说出;C、扬起,举起;D、都,全

3、“略”。

4、夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。

5、在结构上照应开头,在内容上深化主题,有力地表现了口技人技艺之“善”。感受意对即可。

(意思对即可)

读书破万卷下笔如有神,以上就是一米范文范文为大家整理的9篇《《口技》阅读答案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在一米范文范文。