芭蕉阅读答案(4篇)

时间:2023-08-26 17:11:30 | 文章来源:网络平台

芭蕉这篇小短文讲的是师生之间的情感,以下是人见人爱的小编分享的4篇《芭蕉阅读答案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

语文小说阅读考纲解读 篇一

(一)考纲要求

文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

(二)小说的考点

高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面:

1、把握故事情节;2.揣摩人物形象;3.注意环境描写;4.概括主题内容;5.品味语言特色;6.分析写作技巧。

(三)小说考题主要命题方向

(1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。

(2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。

(3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

(4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。

(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。

(6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇文章的主旨是什么,为什么?③前后说法,是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义。

初中语文语病题做题技巧 篇二

1. 先找语句主干,看主谓宾是否搭配妥当。

从汉语语法角度来说,一个完整的句子,都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病,首先要检查主谓宾是否完整,或者是否搭配妥当。

例如:这个文化站已经成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的摇篮。其中,主谓宾是,文化站成为工具,当提取出主谓宾,会发现文化站和摇篮明显的不搭配,因此该句明显有语病。

2. 看主谓宾的修饰词语。

修饰性词语增加了语句的丰富度,能细腻且准确的表达说话者的意思,但有时候,由于修饰不当,会出现严重的错误。做题的时,在检查完主谓宾是否完整以及匹配后,应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。

例如:指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中,主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当,严峻一般形容形式,或事态,用来修饰说话,就是修饰上的不当,因此该句有语病。

3. 检查连词是否用的恰当。

连词的使用使句子的节奏更加紧密,使表达更得力,但是不当,或者错误的使用就会产生语病。

一般常见的连词搭配为:无论。都。;不但。而且。;宁可。也。等。

在使用连词方面常见的错误有,连词的搭配错误,单独连词出现而造成的错误。

搭配错误的例子如:我们国家不但经济发展了,而且人的素质又有很大提高。这里,连词不但应该和而且搭配使用,因此此句错误。

缺省对应连词的:小明委屈得说:虽然我的成绩不是很好,我以后一定会更加努力。这里单独出现了虽然这个连词,显得前后意思出现了矛盾。

4.查看语句逻辑关系是否存在错误。

逻辑关系错误,是语句本质上的错误,而非语法类的错误。

典型的逻辑错误有:

1.同语反复。例如:乐观注意者就是乐观地对待生活的人。 2.循环定义。例如:如果把丈夫定义为妻子的爱人,那么,妻子就是丈夫的爱人。 3.概念不当并列。例如:音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民乐等。 4.偷换概念。例如:司马光夫人说:"我要去看花灯。" 司马光说:"家中这么多灯,何必去看?" 司马光夫人说:"我要去看游人。" 司马光说:"家中这么多人,何必出去看?" 5.转移论题。例如:"我以为中学生没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并,这样对学生是方便的。" 6.自相矛盾。例如:"这件事情我没有问过,只是侧面了解一下情况,提点意见,仅供参考。" 7.两不可。例如:"这篇文章的观点不能说是全面的,也不能说是片面的。" 8.以偏概全。这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。9.循环论证。这种错误发生在一个论证中,论据的证明需要依赖前提的情况。10.倒置因果。例如:为了加快我国的发展,必须大力发展航天工业。因为在发达国家,航天工业发展很快。

5.考察否定词的运用是否符合句子原有意思。

一个句子,如果多次出现"不","没有"之类的否定词,很有可能出现语病,即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

如:为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。例中的"防止"和"不再"形成双重否定,表示肯定,恰与应表达的意思相反。

语文小说阅读答题技巧及公式 篇三

一、第一段作用:

两方面①内容:从本身和主题两方面说②形式:结构和手法。

答题方法1、交代故事发生背景,人物所处环境

2、引出下文故事情节,为下文做铺垫

3、设置悬念引起读者兴趣,引人入胜

二、分析人物形象:

①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外,通过正面描写和侧面描写分析。

答题方法:——是——的——

例如:某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象

三、环境描写作用:

答题方法:交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

四、情节的作用

情节的作用一般有:交代人物活动的环境 设置悬念,引起读者兴趣 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文 提供线索或推动情节发展 刻画人物性格 表现主旨或深化主题

答题方法:……情节在文中有……作用,突出了……表现了……

五、修辞手法作用:

比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体

比拟:给物赋予人的形态情感(只拟人),描写生动形象,表意丰富

对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

六、人称作用:

第一人称:亲切自然,能自由的表达思想感情,给读者以生动真实之感

第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力

第三人称:能比较直接的展开丰富的生活,不受时间空间限制……

芭蕉现代文阅读答案 篇四

春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经枯萎的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的'老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说:“________________”

一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更多的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着,不觉眼眶湿润了。

1、第2节结尾,老师说了一句什么话?

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2、按要求写词语

近义词:和蔼(  )哺育(  )

反义词:枯萎(  )可爱(  )

3、缩句

(1)不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽。

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(2)每间牢房的人都在门口贴春联。

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4、划出文中的比喻句。把_______比作_________,_______比作_______

以上就是一米范文范文为大家带来的4篇《芭蕉阅读答案》,希望对您有一些参考价值。