初中生作文优秀10篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？一秘范文为您精心收集了10篇《初中生作文》，希望能为您的思路提供一些参考。

初中学生作文 篇一

天空是蔚蓝的，十二岁的天空更蓝更纯净。十二的我，早已不是小学生了，朝着初中走去。

也许童心未泯，但多少只是单纯，善良的心使我们无法摆脱曾经的那一片天空。单纯的我们，不需要别的，简简单单。

世界是不公的，而我们呢？傻傻的打抱不平，还以外光荣呢！但毕竟单纯，就像透明的蓝色水晶，那么明亮，那么透彻。仿佛通过它，能看透一切。

水晶心降落时，一定有人——在下面接着，不让它破碎。天空的宁静，和风吹过，一丝凉意。

我爱十二岁的天空！

初中生作文 篇二

周五下午，一场独一无二的讲题比赛正式开始！这场比赛可真是讲题高手如林，比的是大方、自信，比的是思路、规范！可是，总会有在关键时刻掉链子的人，讲题比赛中也难免出现“砸场子”的，让选手们防不胜防，原本的构思都成为泡影。

激动人心的讲题大赛之决赛，终于要拉开它那神秘的面纱了，我们等都有点不耐烦了，百般无聊之际，忽听曹老师一声催促，我等心中尽皆欢呼差点忘记拿上比赛参考题，后又飞奔向小二楼，速度之快无人能及。

未进屋，就听得屋内沸沸扬扬，喊声、笑声……络绎不绝，入屋后，音量放大了“好几十分贝”，我耐着性子四处观望我班地盘，终于见之，飞走到一空位前，一屁股坐下去，靠着墙，趁着还没开始准备睡一会儿。

无何，比赛正式开始，二位主持人宣布完评委与参赛选手后，我猛然睁开眼，开听！参赛选手们一位位上台，又一位位下台，我端着题听着那在我耳边回想过成千盈百次的题，昏昏欲睡。忽然间，我前面的那位仁兄----张天龙“忽”的站了起来，朦胧之中，听到他说什么大汉堡、小汉堡，顿时睡意全无，没想到这么庄重的场所，他还有闲心把比喻的修辞手法用上去，我先是无语，后又为那位讲题者------孟姐感到悲哀。

但是谁也设想不到，张天龙的“砸场子风范”竟是一呼百应，又有一位仁兄在另一位讲题者讲题时，直接举手上台，替代了那位选手，将这个题的最出彩之处一个不剩的讲完了，这位选手脸气得像猴屁股一样红，无奈啊！最后，这场讲题大赛圆满谢幕，而这几位“砸场子”的朋友也被我深深铭刻在这段讲题比赛的回忆里。

初中学生作文 篇三

夏末秋至，时间的年轮一去不复返。日子在一点一点地消逝，曾经那斑驳的回忆，如压缩了的底片，显得黯淡无光。想起初入学时的稚气，不禁扬起嘴角的弧度。高一，充满着颓废的气息，而我，却在此沉沦。现在，从前的迷惘现已化作一缕轻烟，而我，却因此而逃出生劫，觉悟了。高二，是一段最为苦闷的日子，而我，在这一点点地前进，尽管前路是多么的迷惘，还是荆棘满布。可我，已不在乎了。因为，这只是成长中带着痛的脱变，痛过后，我相信会是一片蔚蓝的天，一望无际。“别人总说，付出过后一定会有收获的。”但我不奢望了，我只希望，我能精彩过去。做事不一定要达到目的，但一定要有一颗持之以恒的心。

现在，敲击着黑色的键盘，思绪成千，却无从下手。是言已尽，还是道不尽。我想，两者皆有吧。文字，印证着我的成长，印证着我淡黄色的回忆，印证着我的努力。这一切切，皆因文字而起。别人总说，和文字沾上边的孩子永远是不快乐的，是孤单的，但却是坚强不屈的。在此，我默认了。文字，束缚了我的思想，可却因此去开阔了的我天空。像从狭窄的天穹里，撕裂开了的一丝缝隙，让我从此里向外窥探，可是好奇心的驱使，让我“泥足深陷”，为了想窥探更多，不惜冒险前进，或许，这是文字所赋予人的吧。

现在，我不再带着疲倦的躯壳前进了，因为我已放下那沉甸甸的包袱了，可以挺起来了，继续轻盈盈地前进了。原来，和文字沾上边的孩子也有好处的，那就是可以无时无刻地舒发情绪啊。

初中生作文 篇四

中国上下五千年的历史，在这漫长的岁月中，持续时间最长的便是封建王朝。自秦始皇建立秦朝，中国便走近了封建社会，在这悠久的封建时代，发生了很多曲折的故事，王朝战争更是屡见不鲜的。

所谓王朝，自然分为前朝和后宫。所以，我就以一封建女子的角色，写下读《中国皇后全传》这本书的感悟，体会位居后宫第一位的感受。

这本书讲述了我国自汉朝以来的历代皇后。虽然身居后位，母仪天下，有至高无上的地位，但她们也必须居于女子的规矩，一言一行都要体面。她们久居深宫，把肉身和灵魂都束缚在一堵城墙里，只能在这堵城墙里行使自己一人之下万人之上的权利。不过，她们虽是一人之下万人之上，却有些不同的故事。有的尝遍了各种酸甜苦辣，最终成为真正的母仪天下；有的在风险迭起的人生紧要关头施展智慧和技术；有的为皇室培养了一代又一代的真龙天子；还有的与后宫嫔妃们争宠夺爱后命丧黄泉。

在众多的皇后中，有的因一生历史事迹太少而被历史埋没，然而有的虽然扮演了女人的角色，却能在自己有限的生命和生活的地域中发挥自己独特的才能和才干，最终在历史中留下痕迹。其中的一抹痕迹，是汉高祖之后吕雉，她是汉高祖皇帝刘邦的原配妻子，在刘邦取天下的过程中立下大功劳，成为中国历史上第一位皇后。同时，吕雉也是封建王朝第一个临朝称制的女子，掌握汉朝政权长达十六年。在高祖死后，她以惠帝年少，便策划诛杀诸旧臣，从中取得实际政权，又毒死赵王如意，砍断一戚夫人手足，使她变哑，并置之厕中。她心狠手辣，历史上对她的评价也毁誉参半。但无论如何，在我们的年代，看到的是她在当时为她的子民所作出的功绩为定论的，所以仅在这一方面，对她的评价是正面的。

另一抺痕迹便是清太宗之后孝庄，身为蒙古人之女，她以13岁的年龄嫁给了比自己大21岁的姑父母皇太极，她有绝色，性机敏，皇太极在位时曾多次为他出谋划策，也因她的这一机智头脑赢得皇太极的万千宠爱。可是，这一宠爱始终不能伴她一生。在皇太极死后，她面临着兄弟夺位的风险，她不甘心自己的命运将任人摆布，她要在清宁宫的权力还没有完全丧失之前，运用自己的'权力，为自己的命运搏斗。她想到了福临，自己的命运要靠儿子来改变，她冷静了许多，开始分析形势，筹划政策，最终让自己的儿子登上帝位，而她自已则成为了皇太后。

在看完《中国皇后全传》这本书后，我发现，凡是能够在历史上长久留名，在现代人口中能够说出名字的皇后，都是像吕稚，孝庄这种。而这一类人有一个共同的特点，她们做事冷静，从不会感情用事，一切的决定和做法都是为了要让自己活下去，让自己的灵魂不在宫廷生活中被吞噬，最终保得自己平安并在历史上抹上痕迹。

两千多年的纷繁复杂、光怪陆离的宫廷生活中，皇后们的人生际遇虽各有千秋。但不管再怎么至高无上，风光无限，却始终躲不过一堵墙的束缚。

初中学生作文 篇五

一、讨论与交流

让初中学生参与讨论与交流的教学环节有利于启迪学生的聪明智慧，帮助学生矫正定式的思维习惯，培养和锻炼学生的主动性和参与性。在写作教学过程中，教师要尽量避免单一指导的情况，这样很容易造成“千篇一律”的现象，阻碍了学生创造性的发挥。教师也不是万能的，并不是对所有事物的理解都是正确的，在开展讨论与交流的环节中，可以避免这一问题，实现师生间的优势互补。

二、整合与写作

讨论与交流的环节起到一种铺垫作用，打开初中学生的思想闸门，让学生发挥自己的想象力和创造力，这时候就要引导学生根据自己所掌握的资料进行整合，开始写作。在整合和写作的过程中，能充分体现出学生的创新能力，从作文的题目、写作思路到写作大纲、资料整合、遣词造句等都在展示学生的写作文采，这是一个展现自我的过程，而不是简单的`复制过程。有些写作能力比较差的学生，他们可以根据上一环节的讨论与交流来帮助自己探索一些写作思路，据此为起点，从模仿到消化吸收式创新来进行写作。这是一个不断学习、逐步成长的过程；有些写作能力比较强的初中学生，他们会在原有基础上进行大胆的创新，根据自身写作优势和上一环节的交流与讨论，更能在字里行间表现出自己的个性。在写作教学过程中，教师要尽量避免出现学生自己“闭门造车”的现象。正确的做法应该是在写作过程中，积极引导和鼓励学生去模仿性地创新，让学生在借鉴他人的伟大创作基础上摩擦出自己的文字火花，进而提升学生的写作水平。

三、批改与讲评

对初中学生的作文进行批改和讲评是一个很重要的过程。学生在完成自己的写作之后，往往会当局者迷，对自己文章中所描述的内容和提出的见解并不知道，所以需要他人来进行评价。对学生来说，对自己作文的批改和讲评是一个矫正补正的过程，是一个总结经验的过程，也是一个提高自我的过程。在传统的写作教学模式中，对作文进行讲评的对象主要是教师，学生在这个环节中仅仅扮演观众、听众的角色。根据新时代的发展要求，这无疑不利于学生综合素质的发展，所以，要打破传统，积极采用新课标下的写作教学模式。在新课标的理念下，对学生作文的评改一般采取两种形式，即教师面批和学生互批。教师面批指的是教师针对学生的作文而展开的一个互动交流的过程，教师指出作文中存在的优缺点，并帮助学生改正其不足的地方，继续完善该作品。互批指的是学生之间互相探讨和借鉴彼此作文的过程。由于每个学生的审美观点、作文功底和社会经验都不同，所以互批是一个相互促进学习的好机会。每个学生都要根据对方文章的优劣势发表自己的见解，并从中学习到更多的写作知识和技巧。一般情况下，作文讲评分为三种形式：教师主评、学生主评和师生共评。教师主评就是教师根据文章的具体内容和写作形式来分析其中的优缺点，并进行综合地、全面的讲评；学生主评就是学生作为主评对象，同时其他同学进行补充式的讲评；师生共评就是由教师和学生共同来评价同学们的作文，共同来发现作文中有价值、值得借鉴的写作因素。恰当的讲评方式能够帮助学生更好地发现自己文章的不足，并根据他人的分析意见来加以改正，是学生提高写作能力的有效方式。在批改和讲评的过程中，有一点需要注意的是，讲评的过程是一个激励的过程，要善于发现作文中的闪光点，让学生体会到自身的优势，尝试到成功的感觉，进而提升学生的自信心。在此环节中，可以根据教师和同学们的整体观点，评选出优秀的作文作为学生的写作范文，不仅激发学生的写作积极性，还可以让其他同学汲取别人的优点来弥补自己的不足，学习到更多的写作知识，还可以提高学生间的竞争意识，进而整体提升学生的写作水平。

四、小结

在初中写作教学活动中，教师要本着一切以学生为主的原则来开展教学，适当的定位自己与学生间的角色关系，不要一味地对学生进行灌入式的教学。教师要善于发现学生的写作优点并对其进行表扬，耐心帮助学生改正缺点，不骄不躁，与学生建立良好的、和谐的师生关系，互相尊重、互相理解、互相宽容，为学生创造更多的自由发挥的空间。总之，教师要通过有效地写作教学方案和方式来帮助学生克服写作中的惰性，提高学生的写作能力。

初中作文评语 篇六

1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

2、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强

3、文章头尾照应，中心明确，结构完整

4、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

5、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

6、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

7、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息

8、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

初中学生作文 篇七

看了偶像很久以前的博客。手痒。想写点什么。最近心情浮躁，食欲不佳。有人询问，考试将至？很想翻个白眼给他，关你屁事。可身为一个有教养的好姑娘，我忍。另外。毕竟翻白眼这项技能我还未得参悟。

人与人之间的交往要多复杂？我哪知道。一袋杂物劈头盖脸倾泻下来，好的坏的有的没的，捡拾一二，权衡利弊。说白了，走一步看一步。是好友就亲密挽手，恨不得绑在裤腰上成连体婴儿，向全天下召告，我俩志趣相投。然后因为一件鸡毛蒜皮的小事甩一巴掌。掰了。要说爱情来的快像龙卷风。那友谊就像是涨潮。我的世界里每天潮起潮落。

你看，都用不着隐瞒和红杏出墙。电视里的狗血情节也还没出现。你的友谊就要宣告结束了。别难过。就算今天还在背后对你指指点点，明天就可以变身你的超级闺蜜。这种人比比皆是。不过变身速度，比奥特曼还差点。像气球一样的友谊，一言一行，如针尖，轻触不安。

政治老师有言，国与国交往的前提是有共同的利益。那是不是交朋友也要牟取些小利小惠？我不屑。所以我抬头看了他一眼。继续睡了。

人本来就是虚伪的动物，不过都是白骨上蒙了一张面皮。死后千年，谁还能分出你我。不必字字珠玑地言说他人虚伪，大家都一样。各有所好。所以装成了不同的样子。所以安安静静的走完一段段行程。

最好什么话都别讲。

也别记住什么人。

初中学生作文 篇八

秋姑娘踏着落叶来了，我们的校园更美了。

清晨，菊花开了，向我绽开了笑脸；有的开了一半，好像一个害羞的小姑娘；还有的还是花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。菊花上还有露珠，我想：大概是昨夜下过雨吧！在阳光下，露珠显得格外晶莹。好像一颗颗珍珠。一阵秋风拂过，露珠在菊花的叶子上滚动，好像一个孩子在妈妈的怀抱中撒娇。

穿过菊花丛，就是银杏树林。银杏树高大、挺拔。落叶好像是一群少女，从高大的银杏树上落下，在空中翩翩起舞。银杏树上结满了银杏果，一个老大爷在用竿子拼命地打银杏果。另外听说银杏叶还能治病哩！远远望去，叶子好像一团黄色的云。

黄昏，我踏着落叶来到了静谧的乡间小道。忽然，一阵浓郁的花香飘来，噢！原来桂花开了。米黄色的桂花像害羞的少女，躲在绿叶间与秋姑娘捉迷藏呢！

啊，校园的秋天真美呀！我爱校园的秋天。

初中学生作文 篇九

今天我就是初中生了，面对一张张陌生的面孔，我胆战心惊的，仿佛掉入了冰窖。好紧张呀！

进了班，看到班主任那慈祥的面孔时，我紧张的心顿时放下了。当班主任宣布我和另一个同学出任数学课代表时，我不由得吃了一惊。我想：我刚刚进入这个班级，老师就让我出人这个职位，是不是有点太草率了。但是，老师告诉我说:"你不要怕，我相信你能行的。”听了老师的这句话，我顿时心里有了着落。

上午第四节是体育课。在体育课上我交到了几个好朋友。高兴极了。

要我回味过去的事，好甜。因为，初中并不那么可怕，她就像一位变化多常的小姑娘，有苦更有乐。

最新初中学生优秀作文 篇十

努力，一个人人都可尝试的通往成功的方法。我们听遍那数不胜数的励志成功学及心灵鸡汤了，怀着满腔甚至要溢出来的热血，可我们拼了命地努力却又效果甚微。

你是否口口声声要去图书馆挑灯夜战，可就只是去刷了会儿朋友圈，逛了一逛社交软件，挑一本书寥寥瞄了几眼呢？你又是否说要在手机上下载学习软件，却又只是下载来让它安静地躺在角落里，一动不动呢？

所以，有上面这短短两个例子，就足矣说明我们平时口中说要去做的努力，其实又掺了多少水分。

我们必须给自己制定详细的努力方向与计划，并且排除所有可对我们计划产生影响的不定因素。最重要的，还是要有坚韧不拔的意志与当机立断的习惯。

设立一个计划，无疑是非常重要的。计划必须具备有监督性和时间观念。监督性可帮助我们更高效快速的完成任务，从思想与精神上鞭挞我们。而具备时间观念，更可以约束我们在特定的时间内使任务结束，如若不完成，则会有些负罪感，道德和心理上自我谴责，效果和有监督性有着异曲同工之妙。

意志与习惯则需要在生活中慢慢磨练，潜移默化。

“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。”伟大的科学家爱因斯坦这样说道。这句话在我看来是完全正确的公式，每一个等式右边的加数，都是成功的要点，字字见血。因此，爱因斯坦才会才会在物理学上有如此之大的成就。

成功学只会告诉你要好好努力，却没能说出你怎样努力的方法。心灵鸡汤只会告诉你成功的事例，而不会告诉你努力的意志如何培养。

努力吧！愿我们在正确的努力下都通往成功。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的10篇《初中生作文》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一米范文范文。