分数的作文(优秀3篇)

时间:2023-09-12 08:53:59 | 文章来源:网络平台

终于放学了,我走在回家的路上,太阳公公微笑着,好像在为我欢呼。白云姐姐飘动着,好像在为我舞蹈。路旁的树叶发出“沙沙沙”的响声,好像在给我歌唱。不一会儿我就走到了家门口,急忙地按了一下门铃。妈妈刚把门打开,我就从背后把试卷拿了出来。妈妈一看,兴高采烈地说:“女儿,你可真棒!中午我给你做你最爱吃的红烧肉和炸薯条。”我开心地蹦了起来。吃完饭后,妈妈又去超市给我买了我最爱吃的零食,让我带去学校吃。这次帅气的小编为您整理了3篇《分数的作文》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

分数的作文 篇一

第三十九名与第一名之间的距离有多大?看来只不过几十名,但事实上,要跨越这段距离,恐怕会让驾着筋斗云的孙悟空累个半死。它让我彻底认识到:分数对现在的我们来说是凌驾于任何事物之上的。

这次摸底考,可怜的我大概是被撒旦盯上了,他无情地给了我一个不及格,惨痛的失败令我无言以对。老师的那句话一直萦绕在我耳旁:“根据你平时的学习习惯和表现,有这个分数已经不错了!”

我作好挨训的准备,轻轻迈进家门,小心翼翼地把试卷递给老爸,低头不语。此时,沉默不是金子,而是一把利刃。不过我的脸皮厚,自然不怕。

虽然爸妈已从手机上知道了分数,但还是怒形于色,开始了激烈的批评会。他俩如数家珍地列出我的几大罪状,例如习题做得少,闲书看得多,上网时间长,等等。但我的脑袋瓜一算,却发现了截然相反的结论。

最后母亲作了圆满的总结:种瓜得瓜,种豆得豆,向高分努力奋斗!我一向对这句“种瓜得瓜,种豆得豆”反感至极。或许种菜是这样,但我们不是农夫,付出了劳作不一定会有收成。所以,我更爱王菲歌里所唱的那样:“不是风雨过后就有美好的天空……孤独尽头不一定惶恐。”

是啊,孤独尽头不一定惶恐,但考试失利会令任何一个学生深感惶恐。

我的分数啊!

分数的作文 篇二

今天下午,王老师笑容满面地走进教室,对我们说:“今天我们来玩一个游戏,叫做‘吹分数’。规则是:每区挑两个同学上去比赛吹小车,吹的越远,分数越高。分数加起来,再乘二就是每个区的分数。”比赛开始了,先是一区。一区的陈梓铭和张鹄翔,因为他俩都是吹小号的。只见他俩蹲在地上,吸足了气,用力地一吹,小车开起来了。没想到,陈梓铭吹的太用力了,小车竟来了个转弯,往别处开了。这一表现,令同学们哈哈大笑起来。结果,他们区得了24分。到我们六区了,我派了李科震和王楚凯上去比。没想到这李科震气都没吸足,就迫不及待地吹出去了,我们区也只得了24分。

八区可是这次的焦点呀!只见俞宸和李耿桦俩人上去了。他俩一个大胖,一个小胖一起蹲了下来。因为李耿桦太胖了,蹲下后气吸不上太多,才吹出40厘米,引来同学们一阵哄堂大笑。他们的成绩也不怎么理想,才20分。我本以为他们能得50多分呢!这次这个游戏使我们知道了:有些事看起来十分简单,可做起来却非常的难。而且,做什么事都要掌握好技巧,不能硬干,这样反而要弄巧成拙。

分数的作文 篇三

分,分,分,学生的命根。不知从何时起,分数就像紧箍咒一样紧紧地箍在了每一个学生的头上。任凭你怎么取也取不下,怎么摔也摔不掉,于是乎,每一位学生便都成了上了紧箍咒的“猴子”。

然而,有趣的是,当年那位“唐长老”嘴里念的“咒语”,不知是被谁传给了每一位学生家长——他们用它死死地管住那些可怜的“小猴子”。

家长甲:“孩子,你还不好好复习功课去,期末我要看看你到底能考多少分呢!”于是,刚才还玩兴十足的孩子,便只好乖乖地回到自己的书房里去。

家长乙:“……你别老是想着去北京旅行,如果期末考试拿不到全班最高分,我就要遗憾地告诉你,哪里都去不成!”这一招真灵,而且可以说是屡试不爽的,瞧,孩子果然又捧起了课本。

家长丙:“儿子,期末考试又临近了,你一定要好好复习迎考,跟期中考试相比,只许进,不许退!知道吗?”孩子吐了吐舌头,又一头扎进了那书海里……

哦,对孩子们来说,面临分数带来的压力确实是太大了。

毫无疑问,孩子们的压力主要是来自于老师和家长,因为,老师手里有“法宝”,家长手里有“咒语”。只要哪次考试稍有闪失,孩子就会在老师和家长的双重“夹击”中不得安身。

某生从55分进入61分,虽然前进的距离并不算大,但这是一个明显的进步,因为毕竟跨越了那道“鸿沟”,当然可喜可贺,家长一高兴便奖赏给孩子一个热吻也不为过。问题是,从100分到98分虽然是“退步”了,但一则退步并不算大,二则98分仍然是高分行列,为什么一定要领取那一巴掌呢?再说了,如果上次全班最高分是100分,而这次全班最高分是98分,这一巴掌又应作何理解?

其实,评价一个孩子的优劣,并不能简单地从他(她)的某一次考分来判断,更不能从其分数值的“进步”与“退步”来衡量,而应从孩子的德智体美劳等多方面进行综合评价。而且,在具体的评价过程中,也不必精确到多少多少分上面,大致分它个A、B、C、D等级也就行了,考100分与考98分并没有什么本质上的区别,完全可以归纳为同一个等级。如若这样,以后孩子也许就可以少挨几个巴掌了。

目前,家长们望子成龙、望女成凤之心切,他们都希望自己的孩子“赢在起跑线上”,所以从小学甚至是幼儿园起,便开始着重强调孩子的考试分数,每次刚考完试那几天,老师们的手机便成了“热线电话”,那都是家长们急切地询问孩子考试成绩的。

然后,在考试成绩单发下来时,学校大门前就聚集着代领成绩单的家长(父辈或祖辈),他们总是要将自己孩子的考分跟别的孩子进行一番比较,考得好的当然要进行“嘉奖”,考得不理想的回家之后难免一顿训斥,甚至是“吃拳头”。

所以,上至大(中)学生,下至幼儿园的小伙伴,只要你进入了“学生”这个行列,分数的紧箍咒就会自然地箍在你的头上。从此,你的一言一行、一举一动,都会受到这个紧箍咒的制约。

可喜的是,最近几年国家教育部门进行了一系列的改革,强行规定不准中小学校有“唯分至上”的行为,学校不必过分强调学生考分,不准排名次。这样一来,老师和家长们似乎都有所收敛,但暗中操作的还是大有人在,所以,要想真正让孩子轻松学习,摆脱分数的困扰,也许还需要一些时间吧。

又听说,国家教育部即将对高考进行全面改革,将会彻底地取消“分数制”,而采用“等级制”——把学生成绩分为A、B、C、D几个等级,这无疑是学校教育的一大进步。

迫切希望改革的春风迎面吹来,吹遍神州大地,吹向每一个校园,也吹进每一位老师和家长的心中。

以上就是一米范文范文为大家整理的3篇《分数的作文》,希望对您有一些参考价值。