科学小实验优秀作文（优秀9篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，一秘范文为您带来了9篇《科学小实验优秀作文》，在大家参考的同时，也可以分享一下一秘范文给您的好友哦。

神奇的小实验作文600字 篇一

鸡蛋竟然会游泳

曾威

今天，我在一本科学书上看到一个实验：鸡蛋能在水中浮起来。为了验证书上的说法，我决定做这个实验。我按照书上的说法，准备好实验所需要的材料：一袋食盐、两个鸡蛋、两个透明的杯子、一根筷子。实验开始了，我先往两个杯子中倒入清水，水不能倒太满，因为要防止鸡蛋放入杯里后水溢出来。接着我把一个鸡蛋放入清水中。很快，鸡蛋就像一块石头迅速沉入杯底。然后，我往另一个杯子里倒入“神秘晶体”——食盐，并用筷子快速搅拌。最后，我信心满满地将另一个鸡蛋放入盐水中，可是，这个鸡蛋虽然沉得慢了，但还是不紧不慢地往下沉。实验失败了。我疑惑不解：难道是因为食盐放少了鸡蛋才没有浮起来吗？于是，我把鸡蛋拿出来，继续往杯子里加了几勺食盐。用筷子搅拌好后，我又把鸡蛋放入盐水中，但是鸡蛋还是没有浮起来。这两次实验结果让我像个丈二和尚——摸不着头脑，莫非又是食盐放少了？还是食盐没有完全溶解？我没有再往里面加食盐，而是拿出鸡蛋用筷子继续搅拌盐水，直至食盐完全溶解。我再一次把鸡蛋放入盐水中，终于，奇迹出现了，鸡蛋像一个可爱的小姑娘，偷偷地从水中探出头来，似乎还在对我微笑，表扬我没有因为失败而放弃。虽然实验成功了，但是我百思不得其解，为什么盐水中的鸡蛋会浮起来，而清水中的鸡蛋却沉下去了呢？我赶紧上网查阅资料，原来是因为含盐的水密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋可以轻松地浮起来。

生活中的科学像空气一样无处不在，只要我们多观察、多思考就可以发现其中的奥秘。

小实验的作文 篇二

近日，我在手机上看到了一个科学小实验，名叫筷子提米，看到了这个实验我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想亲自做一下试试。

于是，我准备了：盘子、杯子、大米和筷子做起了实验。我先把杯子放在盘子上，往杯子里倒满大米，然后把筷子插进杯子中间，往上提，筷子很轻松的就被抽了出来，根本没有提起大米，怎么回事儿呢？我百思不得其解，只好向妈妈寻求帮助。

妈妈告诉我，再细心看看手机上的实验视频，看是哪做的不到位？这次我发现要用两个大拇指把米往下压。我就照着做，用大拇指绕着筷子使劲往下压，可是这些米就像一群不听话的孩子悄悄地从我的指缝间溜走了。当我再次提起筷子，还是没有把米提起来，它们还是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎样把我提起来。我不生气，也不气馁，

对着大米说：我一定用筷子把你们提起来，等着吧！我感觉这次往上提筷子没有上次那么容易，下面好像有东西在抓着筷子一样。我心想：把这些大米再往下压实些，筷子就能把他们提起来了吧！我就再次用力地把米往下压，还掂起杯子在桌子上轻轻地磕了几下。怀着忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起来了！提起来了！我兴奋的叫起来，还让妈妈给我拍照留下纪念。

原来，我用大拇指把大米往下按，在桌子上轻轻地往下磕是为了把杯子里的空气挤干净，增大杯子和大米之间的摩擦力，筷子就能把大米提起来了。

经过这次实验，我发现实验是可以探究出秘密的，以后我也要留心观察，善于发现，积极实验，去发现生活中的有趣现象。

小学生实验作文 篇三

星期六上午，妈妈正在厨房做饭，忽然叫了我一声：“梦娅，你老师发信息了，让做科学实验呢。”

哦，我这才想起来，科学老师还给我们布置一个任务，让回家做小实验。我马上打开我的空间，找到老师发的关于这次科学实验的要求，仔细读了一遍。

准备开始！我马上找来两个红色的气球，又拿了两个纸杯。可是，还需要热水呢。妈妈急忙给我送来一碗热水。实验开始了，我把各种实验材料都放在桌子上。先拿起一个气球吹了起来，然后用线紧紧地系住。接着，我把热水倒进纸杯里，看着墙上的钟表，1、2……19、20，时间到，我把杯子里的`热水倒了出来，赶紧把气球放到纸杯口上，慢慢地把纸杯翻了过去，空空的杯子果然抓住了气球！真神奇啊！

妈妈夸我真棒，我也开心地笑了。

小实验的作文 篇四

我惊奇地看着科学课本，丈二和尚摸不着头脑。你一定在想，我为何表现出这样的神情吧！那是因为我看见了一句话——鸡蛋进入白醋中放置3到4天后，蛋壳会变软。于是我带着疑惑，做了这个实验，看一番究竟。

当我把鸡蛋浸入白醋后，开始胡思乱想起来:这瓶白醋能使鸡蛋壳变软？我不是在听天方夜谭吧？嗯，到了大后天，我就揭开你的真假！

四天过去了。我兴致冲冲地赶回家，盯着那杯中满是气泡的鸡蛋。我把杯中的鸡蛋掏出来，将它洗净。这个鸡蛋似乎有些脱皮，浑身还散发着难闻的气味儿。令人不可思议的事情发生了——我小心翼翼地把鸡蛋捧在手心，轻轻捏了它一下。可它并没有像我想象中的那样土崩瓦解，而是像富有弹性的糖果一样反弹了回来！我半信半疑，又把鸡蛋往地上一砸，可它像皮球一样又弹回来了！我望着那与众不同的鸡蛋，呆若木鸡。

实验成功了，可我还是想不通为什么蛋壳会变软。于是我樟机知识渊博的哥哥讨教。从哥哥的口中，我明白了这其中的奥秘:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，属于碱性物质；而醋是酸性物质，所以两者放在一起会产生化学反应。而碳酸钙会被分解掉，所以蛋壳会变软而且变薄。

我望着这颗不同凡响的鸡蛋，心想:小小的鸡蛋因为醋居然会发生如此奇妙的变化！原来科学是如此有趣！

小实验优秀作文 篇五

我今天做了一个小实验：叫“打不碎的鸡蛋”，也就是用醋泡鸡蛋的实验。

实验工具有：一个鸡蛋 ，米醋 ，和一个可以装下鸡蛋的玻璃水杯。 首先，把鸡蛋放进杯子里，往杯子里倒入米醋，并将鸡蛋淹没浸泡，然后进行观察。当过了一个小时的时候，看到蛋壳上出现了好多的小气泡，而且气泡变得越来越多，越来越密，好像成千上万，大大小小的透明气球不断冲向杯口。过了有十七个小时左右，发现鸡蛋壳在慢慢溶解消失，又过了几个小时，鸡蛋壳几乎不见了，我小心翼翼的把鸡蛋取出来，摸了摸，发现它不仅很滑，很软，还特别有弹性，我轻轻的把这个“特别的鸡蛋”往桌子上一扔，它弹来弹去，像个蹦蹦球，有趣极了。我的实验成功了 ，我开心极了！

爸爸告诉我，是因为蛋壳中含有碳酸钙，米醋中含有醋酸，有很强的腐蚀性，二者结合会产生二氧化碳气体，把蛋壳溶解，变成了一个既没有壳又打不碎的鸡蛋。这真是一个有意思的实验！

小实验优秀作文 篇六

今天，上作文课的时候，老师带来了一包盐、一个勺子和一个盆子，还有一个鸡蛋。说：“今天我们一起来做一个小实验。”

老师把鸡蛋放进一个装满水的杯子里，鸡蛋很快就沉下去了。老师开始放第一勺盐的时候，鸡蛋一点儿都没有反应。放第二勺时，老师一边用手不断地搅拌，一边对我们说：“同学们要认真观察，鸡蛋有没有变化。放第三勺时，鸡蛋还是一动不动。第四勺时，鸡蛋坚了起来。当放到第五勺时，鸡蛋慢慢地浮了起来。

很多同学都在问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师说：“因为鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋沉于水中，但是加了适当的盐，这时水就变成了盐水，水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了起来。

通过这次实验，我明白了，只要仔细观察，用心思考，动手去做，我们就会发现许多奥秘。

小实验优秀作文 篇七

昨天，老师通知今天上课时，每人带一颗胖大海。我就一直在想：老师为什么要拿胖大海呢？听妈妈说，胖大海是一种治咽炎的中药。老师要中药干什么呢？

我仔细观察了胖大海，它很小，像棕色的枣核，中间很胖，两边小，像一颗小眼珠一样，摸上去像奶奶的手一样，硬硬的。闻了闻，有淡淡的中药味。

开始做实验了。老师让我们四人一组，每组一个杯子，每个杯找一个胖大海放进去，叔叔给杯子里倒入了开水。只见水中的胖大海越来越大，己经破裂了，像一个水母一样，摸上去像棉花一样，最后卡在杯子里出不来了，水也变黄了。

我问老师：“这水能喝吗？”老师说：“能喝，这是用来治病的。”我喝了一囗，感觉有一点苦味，喝完后，我把胖大海放到一张纸上，去摸，软软的，忽然摸到了一个硬硬的东西，哦，胖大海还有核啊。

这个实验很有趣，这堂课令人难忘。

科学小实验作文500字 篇八

今天上午，我和陈程姐姐在电视上看到了一个科学的小实验。他的名字叫什么水袋，哦！对了，叫扎不破的水袋，这个科学小实验，看上去十分有趣，因此我和陈程姐姐有了做这个科学小实验的很怪的想法。

我们先准备了做这个科学小实验所需要的材料：一个普普通通没有经过施法的透明塑料袋和几支崭新的秃头的长铅笔。

然后我们开始做这个科学小实验了。

首先，我们给这个肚子里空空的小塑料袋喝了一瓶水，现在他身体的四分之三都是矿泉水了。

然后我们当秃头的铅笔大叔，刨了一个时尚的尖顶头，突然感到他变成了一个才初中上完的心机boy呢！

这时，我们拿起一个时尚铅笔痛心的向才喝完水的小塑料袋扎去，就这样一个可怜的小生命去了。但铅笔扎穿了它，它没有把刚刚喝完的水吐出来这是为什么呢？

我和陈程姐姐去跟博古通今的电脑请教了一下，它告诉我们：水袋扎不破是由密封塑料袋的材质来决定的。密封塑料袋，气球还有保鲜膜，它们都是由高分子聚合物而组成的。这些物品都有同一个特性，就是弹性，它们被戳穿的瞬间，就会迅速回弹包裹住铅笔，不能留有一点点一丝丝的小小的空隙，即使有一些较小的缝隙也会因为水的表面张力而无法流出。

经过学贯中西的电脑指导了我们一下下，我们终于知道了这个科学小实验的一些科学原料。也知道了一些关于我们生活中一些普通事物会有一些大作用。

如果有机会我还会做一些和这个“扎不破的塑料袋”差不多的一些神奇的生活中可以做到的科学小实验！

小实验优秀作文 篇九

“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，同学们像一只只惊慌的小鸟纷纷从操场上飞回教室，寻找自己的位子。一段“哐哐铛铛”的声音之后，一场科学之旅开始了。

老师不紧不慢的从包里拿出了鸡蛋、透明的杯子、水、盐巴、木筷子等材料。我们好奇地、目不转睛地盯着，期待即将要发生的事情。只见老师把鸡蛋放进杯子，并加入水，我们不知道要发生什么事，大家议论纷纷。有点窃窃私语，有的翻看课本，教室里像菜市场一样热闹。

老师继续给我们做示范，在杯子里加了两大勺盐巴，盐巴像下雪了一样，纷纷扬扬地落进水里，水底积了一层厚厚的“雪”，老师立刻拿起木筷子，搅拌起来。过来一会儿，“积雪”融化了，鸡蛋还在旋转着，隐约地看到鸡蛋慢慢地浮了起来，老师又把它按下去，它又弹上来，按下去又弹上来，就像下面有弹簧一样。我们欢呼着：“老师，成功了！老师，成功了！”

通过这节课，我们知道了，加了盐的水，密度发生了变化，所以鸡蛋就可以漂浮起来。

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