初中偏科太严重怎么办

当家长发现孩子初中偏科严重一定要及时补救，因为孩子会对自己的偏科越来越没信心，一定要让他们找回信心，提高兴趣，否则会越走越远，当然这需要我们家长的陪伴，但是为了孩子的长远考虑，是要有取舍的，即使工作再重要也要先优先考虑好孩子的成长。那么，初中偏科太严重怎么办？

初中偏科太严重怎么办

1、给予孩子认可与肯定

树立学习的信心。相信自己有能力学好各个科目，遇到困难，能想办法克服。及时弥补差距。在学习中有差距是正常的，出现差距后要及时找原因，及时想办法去弥补，避免差距拉大。告诉孩子，必要时，要寻求老师及父母的帮助。消除对个别老师的不良看法。善于与老师沟通，从内心接纳老师，消除对立情绪。

2、合理安排时间

孩子偏科是因为没兴趣、不喜欢，家长可以尝试培养孩子的兴趣，让孩子对科目产生兴趣。兴趣是孩子最好的老师，一旦孩子自己产生兴趣，学习的自主性，将会有很大提升。如果孩子就是不擅长这一学科，家长需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。

3、找差补缺

如果孩子的各科成绩均不错，而唯独英语成绩比较差，则可以说明孩子的智商和学习能力都没问题，那么问题就有可能出在学习的兴趣和态度上。因此，建议孩子的家长与任课老师多沟通，找准孩子英语成绩差的原因，针对原因再采取具体的对策。

4、学会思考和总结

不论是哪门学科，都是需要进行定期的整理和回顾的，引导孩子，思考自己的优势和不足，对此作出改进。基础要牢牢掌控好，不忽略细节，找准方向。基础永远都是孩子学习的重心，但一直停留在基础上也不是学习的好方法。学习基础的时候除了记牢，还需要加入自己的想法和思考，把所学知识转化为自己的养料，不断进步！

5、培养孩子的自信心

要想解决孩子的偏科现象，还是要培养孩子的自信心。培养孩子的自信心要从成绩入手，从一开始让孩子做简单题开始，孩子的成绩只要有一点点进步，就要马上给予孩子鼓励，而且还要加大力度来鼓励，因为培养孩子自信心的最好方法就是鼓励。鼓励的力量是无穷的，所以孩子在差科上只要有一点点的进步，都要给予大的鼓励，这样就能培养孩子的自信心了。

上初中的孩子严重偏科，十分讨厌语文怎么办

首先要搞清楚，别的科都学得很好，但语文不行，这叫“偏科”；别的科学得七七八八，语文最不行，那不叫偏科，那叫学习差。

都到初中了，偏科相对好治，学习差就不那么好治了。

在中学，语文相对差一点，危害可能是最小的，一个正常的孩子，别的科都没太大问题，他再偏，语文也能轻松在及格线以上正常在70分（百分制）往上，努把力到80分往上也不是太难。但数学就不会这么幸运，数学不好，不及格的就一大堆，语文相对罕见这么多不及格的。

扯了这么多，无非是想告诉你两点：第一，“偏科”不要太紧张；第二，语文不好有治，而且相对好治。

关键在于，你要找到靠谱的方法。

有很多人提到语文一上来就说“要多读多写”，这当然是颠扑不破的真理，然而并没什么用：能坚持多读多写的学生，语文都不需要太操心，但是有几个学生能做到？又有几个学生有条件做到？方法一定要面对现实，不切实际的“方法”是根本没法使用的。

对于已经对语文不感兴趣甚至有些恐惧的孩子，你还去让他多读多写，只会加剧他的反感和恐惧，基本是搞不下去的。

不如现实一点，先把语文书好好读几遍才是正道。

不知从什么时候起，批判语文课本成了时尚，外行嗓门大，内行还没自信，课本的地位不断下降，以至于学生在课外读语文书都有点不好意思。语文教材固然有这样那样的问题，但也没差到人人喊打的地步。现实一点说，学生如果不注重课本内容的学习，考试的时候一定会吃大亏的。

引导孩子从最容易做的地方起步，举一反三，先要把这个“一”弄明白，“一”就是我们的课本，从基础知识到读写训练，课本里都有。有不少孩子被外行引导去多读书，结果书是读了，却没什么长劲，就因为没有读明白。

上初中以后，该如何避免偏科问题

首先，不能让孩子产生对偏科的认同心理。刚上初中的孩子大多处在兴趣大于毅力的阶段。对自己在个别科目上存在的问题，不善于总结，长此以往，越积越多，家长要注意观察孩子，如果出现某科作业较慢，错误较多，马马虎虎，可能就是偏科的初始表现。再从孩子的卷面分析。就可以判定是不是出现了暂时性偏科，家长首先要帮孩子找出原因，要注意和老师沟通，了解孩子在该科的课堂情况，防止出现实质性偏科。

其次，家长可以从孩子喜欢的学科入手，让孩子知道各门学科的关系，认清偏科的危害性，特别是对学习成绩的影响。这往往是孩子最看重的。进而克服不爱学偏科科目的为难情绪，要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去了学习这门科的兴趣和自信心。

再次，要鼓励孩子在弱势科目上的点滴进步。如课堂发言，读书笔记等等，引导孩子主动去接触弱势学科，加强对弱势学科的日常学习，也可以从相关学科中找出突破点，进而加快弱势学科的提高。