初二升初三成绩不好怎么办

时间:2024-08-07 10:31:47 | 文章来源:网络平台

初二升初三成绩不好,想要逆袭是完全有可能的。世上无难事,只要肯登攀。有了这样的想法就要立马付诸行动,不过也要从现实出发,不用刻意强求必须成为尖子,如果自己成绩一直很优秀,只是未到优异,那就努力朝尖子生迈进。

初二升初三成绩不好怎么办

第一、利用假期找差补差

孩子本身成绩还可以的,你问问孩子最差的一门或两门是哪科,孩子不可能每科都差,如果各科都差,基础太弱就不好补了。

找出差的一门或两门,利用假期找专业老师一对一补一下一定找到有经验负责任的老师补,效果非常好。当你我女儿数学太差,每次只考六、七十分,通过是一对四补的,数学一下子提到一百二、三十分。另外,对孩子说,在家一定找到学习中的难点、疑点,在老师补课时问老师,带着疑问补课才有效果。把每一次老师讲解的方法、步骤一定认真记录下来,回家再巩固一下,日积月累,成绩一定能提上去。

第二、对照笔记把课本系统的复习一遍

初中中考还是着重基础知识学习,利用假期再把所有基础知识复习一遍,做到全面的不漏任何一个知识角。通过复习,找出需要注意的重点和容易怱视的难点,然后对照笔记,再作重点巩固一下。

只有回归基础,回归课本,把基础知识打牢了,才能面对题目举一反三,熟能生巧。并且在弱势的基础点上,加以适当的习题训练,不要搞题海战术。

第三、充满自信,努力学习

进入初三的时候,往往有的学生对自己成绩不理想,会失去学习信心。进入初三要更加努力学习,保持一定要考上高中的坚定信念,保持努力的学习兴趣,脚踏实地干,一步一个脚印地走,功夫一定不负有心人,考上你想要的高中。

另外,进入初三虽然学习紧张一些,也要注意劳逸结合。一个人要学习好,必须有轻松愉快的心情,才能发挥思维和智力,才能提高学习的效率。

初二马上升初三怎么逆袭到拔尖,需要什么条件

第一,你的这个决心不是一时兴起,经过深思熟虑确定目标后下定决心。

初一,初二很多孩子贪玩,不知道学习,到初三就醒悟了,但是要坚持。这个决心一定是自己主观想要学好,自己下的决心,而不是老师,家长强加于你的。因为在孩子的学习中起作用的关键是内因而不是外因。我们说人应该立长志,而不是常立志。就是下了决心,要坚持下去。无论有任何打击,都要反思,找到初心,不忘初心。我的目标就是初三中考前打个翻身仗。不达目的不罢休!

第二,制定好提高学习的各种计划

因为初三科目多些,在原有基础上加了化学。首先要保证新开的化学学科从头开始认真学,打好基础,不要等学不好了,再找老师补习。这是唯一一科需要从头打基础的学科,可能会涉及到数学等其他学科知识,像数学的计算,涉及到对题目的理解的语文知识等,那就得同时补习数学,语文科目。

第三,适当的合适的补习还是必要的

毕竟学校的正常教学不会因为你基础弱,跟不上就放慢速度,而且初三新课结束后的综合复习,知识点多,复习速度快。那么有些同学显然就跟不上,消化不了课上的知识。办法就是课外补习。

第四,课外补习需要注意事项

首先找对老师,不要病急乱投医,一个一个的换老师,这是很忌讳的。再者最好不要上大班课,一对一或者一对二的小班课比较好,内容与学校正常教学同步,某些知识点欠缺,就再补习相关的点。

第五,家长一定是全力支持

可能会付出相当多的时间精力,或者财力。初三一年对于他们的人生来说,是关键的一年,是他们选择人生放向的十字路口,学的好考入重点高中,不然只能去普高,有的可能都上不了高中。

初二学生成绩下滑的厉害怎么办

小学刚毕业的孩子,渴望初中生活,所以初一学生一般都很有学习积极性,不管是哪个方面都愿意表现自己,学习方面也很有主动性,即使成绩不好的孩子,他至少愿意去学。

可是,这种新鲜感会逐渐降低,到了初二,几乎消失殆尽,所以学习动力也就差远了。这种情况就要从培养孩子的学习兴趣入手,要让孩子对学习本身产生兴趣,如果有条件,可以跟着孩子一起学习,彼此谈谈收获,发掘学习中的乐趣,让孩子再次热爱上学习,从而增强学习的动力。

学习没什么效果,就有放弃的想法了。初一很多孩子靠新鲜感还能坚持学习,可是,由于基础太差,即使努力,也是收效甚微,成绩怎么也提不起来。

初一时,学校主要以数学、语文、英语三科为主,与小学衔接比较紧密,难度适中,学生接受起来比较容易。但是到了初二以后,增加了物理、化学两科。这两科对于逻辑思维能力要求很高,学生一下子很难适应,导致成绩下滑。

到了初二,课程的难度大了,又增加了物理这个更难学的科目,让很多孩子望而生畏了,也就像泄了气的皮球,放“气”了。对这样的孩子,要多鼓励,即使孩子很小的进步,家长也不要漠视,还要告诉孩子:上课听讲很重要,课后复习也很要紧。

面对这个问题家长应该及时和班主任老师沟通并了解具体情况。突然的成绩下滑,只有两方面因素,一是学习难度和知识量的增加,使得基础不牢固的问题突现导致。这种情况只能从基础知识点抓起,并通过建立错题集进行辅助。

二是因青春期的到来而受到外界的干扰。比如出现早恋或暗恋等等行为,这类现象只能通过家长和老师相互配合,对学生进行引导。