写放风筝的三年级作文（精彩3篇）

一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。它山之石可以攻玉，下面一秘为您精心整理了3篇《写放风筝的三年级作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

三年级作文《放风筝》 篇一

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春日的一个下午，天空蓝得像水洗一过一样，还有和棉花糖似的云朵，在天空上跳舞，让暖暖的阳光透过它洁白的身体，洒落在大地上。

绿油油的草地上热闹起来了。有的在聊天，有的在放风筝。这里有各式各样的风筝：有的像蝴蝶，有的像活泼可爱的小燕子，还有的像一条龙……我，哥哥还有弟弟欢快地跑向草地，加入放风筝的队伍。

哥哥和弟弟手里拿着他们心爱的风筝，迫不及待地要放飞风筝。这是一只活泼可爱的小燕子风筝，哥哥把风筝递给弟弟说：“来吧，弟弟！你帮我举着，咱们两个配合，一会儿我跑起来跟你说说‘OK’，你就放手，可以吗？”在弟弟的密切配合下，哥哥终于让风筝在空中飞了起来。风筝在空中飞了一会，眼看着快要落下来了时，我向哥哥大声说道：”哥哥，快点跑啊，风筝快落下来了。”说时迟那时快，哥哥使劲一扯，风筝又缓缓地升了起来，我在旁边看着他们的风筝起起伏伏，心中开心极了。

这时弟弟跑过来说：“姐姐，我们帮你放风筝吧！”“太好了！”我高兴地答道。我学着哥哥的动作，风筝缓缓在空中升了起来，看着风筝在空中跳舞，我的心里无比开心。

春风拂过，带来风筝婉转的歌声，伴随着人们的欢声笑语，整个草坪都变成了欢乐的海洋。

放风筝三年级优秀作文 篇二

“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”我们唱着歌，迈着轻盈的脚步，在老师的带领下，到野外去放风筝。我嘛，不去“实地演习”，只想用自己手中的画笔，画几张同学们放风筝的图画。

图画一

只见李森同学手举风筝，眼巴巴地望着。王博铭却一边拽着风筝线，一边飞快地跑，跑了一会儿，他大声喊道：“放！”李森赶紧松开手， “小燕子”风筝便慢悠悠地飞上了天。他俩仰起头，嘻嘻地笑着，希望“小燕子”能给人们送去温暖、送去祝福……我赶紧调好颜料，描画出这精彩瞬间。

图画二

这个同学是谁呢？我定睛一看，才看清她是李禅。她呀，脸上的表情捉摸不定：一会儿笑得像朵花，可能是风筝飞上天了；一会儿满脸的沮丧，大概是风筝慢慢在往下坠；一会儿又满脸的怨恨，是不是她的风筝线和别人的风筝线搅在了一起？你瞧，现在她又撅起了嘴，不知又发生什么了，我可不能错过这个好机会，赶忙画下这丰富的表情。

图画三

忽听“扑通”一声响，我仔细寻找声音的来源。原来是我们班的胖子南松一边放线，一边跑，不小心被田埂绊倒了。只见他满不在乎地爬起来，又拽着风筝线跑起来。可他的风筝似乎不太听话，不时地俯冲下降。他仰起胖乎乎的脸，拖着胖墩墩的身子，一个劲儿地向前冲。他的坚强，他的执著，我真的好佩服！

图画四

田野上，同学们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。你看，潘中兴的“老鹰”风筝凌空展翅，搏击长空，他的理想是当一名飞行员。孙静的“蝴蝶”风筝，在空中扑打着翅膀，她的理想是当一名昆虫学家。孙晓飞的“金鱼”风筝，在空中自由自在地游玩，他的理想是当一名海洋生物学家……

写放风筝的三年级作文 篇三

在一个阳光明媚的日子，我们来到操场上的篮球场放风筝。别提这一刻我们有多开心了！

我和刘锐、黄杰一起驾驶它。我们的风筝是一只“鹰”风筝。它是黑色的，有些羽毛是灰色的。它的爪子看起来很锋利，好像要去打猎。其他同学带“金鱼”风筝，“奥特曼”风筝，“愤怒的小鸟”风筝。多少！

我们开始放风筝！我很少放风筝，我几乎忘了怎么放风筝，所以我第一次放风筝是在刘锐和黄杰。黄杰抓住风筝的支撑，就好像他要乘滑翔机一样。刘锐右手拿着线轴，左手准备开始。我们等待合适的时间开始。“刮风了！刮风了！”我哭了。刘锐和其他人开始了，黄杰在跑，刘锐在跑。他边跑边放出线。我们觉得风筝应该能飞起来，所以黄杰放手了，刘锐停止了奔跑。结果风筝只飞了10秒，没能坚持下去。我也试着看看有多简单，但其实很难，我失败了。我们失去了信心，就停下来看着别人放手。我们可以看到快乐的“笑脸”风筝成功地飞了，“愤怒的小鸟”风筝成功地飞了，“飞机”风筝成功地飞了。他们把蓝天装饰得很漂亮！

不知不觉，铃声响了，我们高兴地离开了。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的3篇《写放风筝的三年级作文》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。