《天宫课堂》第二课观后感600字优秀7篇

“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。一秘范文为朋友们精心整理了7篇《《天宫课堂》第二课观后感600字》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

2022天宫课堂第二课直播观后感700字 篇一

邢凌雪

一层层无线电，牵动着大小人民的心。一阵阵欢呼，又似一阵阵宁静，是俯仰，也是敬佩。脸定心不平的端坐在屏幕前的你我，是否也为空中那一抹耀眼的中国红而感到自豪呢？

天宫课堂——一种独特而又趣味的教学，更是中国骄傲的证明。

千万个课堂共同凝视着讲解，中国少年的声音通过无线电传到宇航员的耳中，他们笑了——这是新一代少年雄起的证明！

“因为他们会更好。”

每一个人都抱着这样的信念，抱着祖国的荣誉，抱着未来的少年的成功，登上太空。

每一个步骤，每一个讲解，每一次细心的解答……在无形之中带着千万的学生迈步入了广袤的太空之中，浩瀚的星辰，每一点都是未来闪闪发光的少年；璀璨的星河，每一颗都是知识的结晶……没有刻板的教学，没有枯燥的板书，有的只有把心融入字里行间，倾泻而出的真情。

眼眶间无法落下的泪水，是他们作为儿女所拥有的情；真空下漂浮的水球，是他们作为老师所献出的“心”。他们是中国伟大的创先者，也是一群普通的孩子，以他们的方式传递着太空知识，贯彻着我们的斯文与梦想，共同遨游在那浩瀚的宇宙中。一抹鲜红的国旗挥动，在地面是无数少先队员的敬礼，在宇宙是中国人民代表所独有的自豪——那一抹鲜艳的红色流淌在整个世界，整个宇宙。“寄蜉蝣之天地，渺沧海之一粟。”中国人民，做到了。一层层无线电，牵动着中国人民的骄傲，又仿佛在舞动着千万把红旗。既向世界发出了证明，又向宇宙发出了挑战——人类也许是不可战胜宇宙的存在，但，中国可以！

2022天宫课堂第二课直播观后感700字 篇二

刘堂香

几代航天人，一个强国梦。今天，我们迎来了第二次的“太空授课”，可谓是牵动了无数国人的心。而这一场特殊的课程到底蕴含着什么神奇的太空上的反应呢？就让我们跟着翟志刚、王亚平、叶光富一起去探索太空吧！

这次，他们为了拉进青少年与载人航天的距离，点燃孩子们的科学梦，不光重新定义了科普课，另外还将科普课搬到太空。老师们在“天宫课堂”中主要向我们介绍了这几个内容1。太空“冰雪”实验；2。液桥演示实验；3。水油分离实验；4。太空抛物实验；5。空间科学设施介绍与展示；6。天地互动环节。看到这一次次神奇的反应，我不禁叹为观止。就如，我们最常见的液体，大家都知道，液体是流动性的，更本不存在定性。但是只有你想不到的没有太空做不到的，往往在太空上王亚平老师便就与我们展示了液桥，她先用两个透明的液桥板，然后用他们平时和的饮用水，倒在液桥板上，就成了两个水球，先在你可能觉得这有什么好稀奇的，觉得在地球你也可以同样做到，但只见王亚平老师将液桥板立了起来，两个水球无动于衷，仿佛就成了两个固体水球，她渐渐将两个液桥板距离拉近，一下就成了一座液桥！

点水成冰实验啊，更加激发我对太空的向往，面对“天宫课堂”一次次、一件件和一回回的科学演示，我不禁由衷的感叹航天科技的威力和先进，渐渐地，民族自豪感伴着老师的介绍油然而生，我想面对如此有趣神奇的太空，谁能不动心呢？谁能不会有一个“科学梦”呢？同时，我也要向太空上的宇航员表示崇高的敬意，我深知，他们在太空上向我们演示介绍，是困难重重的，但是，他们将枯燥乏味的太空课程用自己的实验和与同学们的互动，大大增加的课堂的趣味性，无形中我的心中也悄悄的播种了科学的种子……科技梦张力无限！

2022天宫课堂第二课直播观后感600字 篇三

李姝默

夜晚的漫天星火，照亮了无垠的平原，照亮了随风轻摆的小草，照亮了一栋栋高楼，也照进了我的心。天空之外的太空，是辛苦的叔叔阿姨们的忙碌，是一个个新奇的奥秘，也是我们人民的一个个炽热的愿望。

仅仅一小时，说不上长短，却在今天为我又打开了一扇新世界的大门。太空，很多人听到这个词时并不愕然，像听到了蝉在夏日里长鸣似的，家家户户都知道。可真正去了解太空的人却又少之又少。看着屏幕上那奇怪的液体在触碰到管道的那一瞬间凝结，心里有种说不出的滋味。是好奇，兴奋，还是激动？看着再平常不过的水凝结成水球漂浮在空中，顷刻又撑起了两块桥板，心里又是一阵五味杂陈。中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。

生活在新时代的我们，或是懵懵懂懂，或是朦朦胧胧，我们都在缓慢而有序的前进着，而在这份懵懂与朦胧背后，默默支持我们的，默默守护我们的，便是这些无畏的”勇士们”了此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？随着科技的迅速发展，科学史上有着不可度量的成就。在古代，我们的祖先也许从未想过来到天上，来到月球，更没有想到，自己的后代竟有如此厉害的科技。

从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了火箭的结构和太空生活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发现。

2022天宫课堂第二课观后感悟作文 篇四

今天下午“天宫课堂”第二课在中国空间站开课啦，我早早就端坐在电脑屏幕前等待直播。

开课了，宇航员王亚平老师带我们了解了许多科学小知识，还做了很多小实验。我最喜欢的是太空抛物实验，因为来了一位特殊的助教：冰墩墩。被抛出后，冰墩墩沿原有方向匀速前进，稳稳到达另一位宇航员叶光富老师手中，哇！他成为了一个会飞的墩儿，太有意思了！接下来的问答互动环节，有同学问：在没有重力的情况下皮肤会不会变好？王亚平老师告诉我们，空间站没有太阳光照射，温度和湿度也在适宜范围内，在微重力环境下体液会向上分布，皮肤也会随之向上提升。哈哈，真是没想到，太空还有美容功能啊！

这真是一堂生动有趣的科学课，它燃起了无数小朋友心中的航天梦！星空浩瀚无比，探索永无止境！

2022天宫课堂第二课观后感700字 篇五

齐翌涵

期待已久的天宫课堂终于又要开课了，下午我和同学们早早的守候在电视机旁边，等待着天宫课堂的开始。2021年12月9日的天宫课堂第一课，王亚平老师给我们讲了很多生动有趣的实验，让我印象深刻。不知道这次王亚平老师和另外两位宇航员叔叔又会领我们做什么有趣的实验呢？

在今天的天空课堂上，继续采用了天地对话的方式进行授课。由神舟十三号乘组航天员王亚平老师领着我们做有趣的实验。另外两名航天员翟志刚和叶光富充当助教和摄影师。王老师为我们演示了太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验，还为我们介绍和展示了空间站里进行科学试验的一些设备。其中太空冰雪实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用。水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力，实现分层。太空抛物实验演示了天地之间抛物区别。

在王亚萍老师做的这些实验中，我最喜欢的就是王老师用我最喜欢的卡通人物冰墩墩展示《牛顿第一定律》了，虽然我还不知道什么是牛顿定律！但通过老师的讲解，我至少明白了，牛顿第一定律是物体沿原有方向匀速前进。这也让即将进入初中学习的我，对物理这个学科产生了好奇和兴趣。

王亚平老师在天宫课堂结束前说“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。而我认为，天宫课堂，就是开启这些梦的种子，只要我们青少年敢于有梦，敢于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想，飞船就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向浩瀚星空。现在的我一定要好好学习，天天向上，只争朝夕，不负韶华，期待未来，我能成为这些科学家当中的一份子，也能和他们一起探索未知的科学领域。期待未来，我也能去太空空间站去看一看，也能为中国的航天事业贡献属于自己的一份力量。

2022天宫课堂第二课直播观后感700字 篇六

刘菁桓

今天是2022年3月23日，迎来了我最感兴趣的天宫课堂。

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。

长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大成功，是我国空间站建设的“关键之战”，青岛科技一如既往地提供了护航技术支撑。

在天宫课堂让我学会了很多知识，其中我印象最深的就是一位叔叔说的“带着问题去上课，这样的效果最好”以后我一定这样照做。中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。这让我十分期待和无比的兴奋。

因为在小时候我也有一个航天之梦，所以我对航天很感兴趣，况且是能面对面的去看他们的直播。在观看直播时，让我学会了很多知识，比如：“失重是否意味着重力消失”等等一些问题，主持人叔叔和航天员们都一一解答了。

三个航天员轮流解答我们的问题，非常有趣。在他们的身上让我看到了未来，更让我明确了我的梦想。也让我知道了，梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧！

如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念我一定要打开那把锁。

2022天宫课堂第二课直播观后感800字 篇七

高清妍

太空奥秘，无穷无尽

宇宙真是太奇妙了！在那里，有璀璨的星河，有烈火般的太阳，还有神秘的黑洞……随着人类的发展、科技的进步，宇航员们乘坐火箭飞到了一望无际的太空，开始探索宇宙，遨游天际。

今天，我有幸观看了王亚平、叶光富、翟志刚三位宇航员老师为我们准备的“天宫课堂”，感受到了前所未有的乐趣。

这次“天宫课堂”主要分为实验环节、空间科学设施的介绍和展示环节、天地互动环节。在实验环节里，王亚平老师为我们展示了四个有趣的实验，它们分别是：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。其中，令我最感兴趣的就要数太空“冰雪”实验了，这一幕仿佛发生在魔法世界：透明的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，仅仅几秒钟的时间就变成了一个通体雪白的“冰球”，而且，这枚冰球摸起来还是温热的呢！看到这里，我惊讶得目瞪口呆，心想，这也太神奇了吧，液球居然变成了“冰球”，这是什么魔法呀？带着强烈的好奇心，我继续往下看，听了解释，我才明白：原来，这个“冰雪”实验是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程中会释放热量。这个实验的“玄机”就在于小棍上占有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。知道了原因，我惊叹不已：原来一个看似简单的小实验背后还藏着这么多的奥秘啊！

上完这堂课，我惊叹于科学的范围之大，赞叹于宇宙的奥秘之多。这堂不同寻常的课，不仅使我了解了许多知识，还让我见到了许多空间科学设施。上了这堂课，真是让我受益无穷。正如翟志刚老师的寄语：“祖国的未来是属于你们的！”我们是祖国的未来，那让我们努力学习知识，绽放属于自己的未来之花吧！

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