他在岁月面前认了输阅读附答案（优秀8篇）

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？一秘的小编精心为您带来了8篇《他在岁月面前认了输阅读附答案》，如果能帮助到您，一秘将不胜荣幸。

《在岁月面前认输》阅读答案 篇一

①父亲在我家沙发上坐着，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

②“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂儿，都白得刺目，似点点霜花落。

③可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，要他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡漾。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。

④我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

⑤那两套衣，不过几百块。

⑥我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

⑦他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

1.第五段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中那几件事表现了父亲的老去？

答：（1）他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。（2）他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。（3）我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。（4）灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂儿，都白得刺目，似点点霜花落。（5）我上前欠了他的`手，他不习惯的缩回。

2、对下面的句子或词语进行赏析。

（1）灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂儿，都白得刺目，似点点霜花落。

答：运用比喻，把父亲的头发，鬓发，胡楂的颜色比作霜花，生动形象的写出了灯光下父亲头发，鬓发，胡楂的花白，表现〖www.〗了父亲的衰老和年迈，表达了作者对父亲的怜爱。

（2）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。

答：牵，缩，两个动词时动作描写，生动形象的写出了我对父亲的关怀和父亲的不习惯。

3.第五段采用了哪几种记叙顺序，在文章中起什么作用？

答：插叙，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与下文父亲现在的衰老形成对比，表达了作者对父亲老去的哀伤。

4.如何理解⑥段中我为父亲买衣服付钱时他推让，极豪气地说：'我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱 的。'待看清衣服的标价，他吓得咋舌：'太贵了，我们不用穿这么好的。'这种看似矛盾的行为？

答：父亲推让是不想让我付钱，极豪气让我知道他有钱且舍得花钱，消除我对他的担心。但是当他看到标价后，与自己的想象相差太远，所以吓得咋舌说嫌贵不穿那么好的。这一方面体现了父亲对我的体贴和关心，；另一方面也说明了父亲确实并不宽裕。表现了父爱的伟大。

5.你认为文中的父亲是怎样一个人？联系文章分析。

父亲是一个勤劳质朴、热情善良、关爱子女，但行为有点马虎木纳的人。在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子说明了他的勤劳质朴；他给村人们代写家信，写 春联等说明了他的热情善良；不愿让我花钱买衣服说明了他关爱子女；碰翻掉紫砂壶、没看好煤气灶等说明了他行为有点马虎木纳。

用岁月在莲上写诗阅读附答案 篇二

关于用岁月在莲上写诗阅读附答案

（二）用岁月在莲上写诗

林清玄

①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。

④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的'莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里

的莲藕了。

⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了

刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

（选自《林清玄散文选》，有删节）

19. 通读全文，谈一谈你对题目“用岁月在莲上写诗”的理解。（5分）

20. 第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？（4分）

21. 从内容理解和表达效果等角度，品读第⑧段划线的语句。（4分）

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

22. 将本文与周敦颐的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。（4分）

19. 示例： 文章通过写种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，（1分）表达了作者对种莲人的赞美。（1分）运用比喻，将种莲人的辛勤劳作比作在莲上写诗，生动想象，（1分）题目富有诗意，激发读者阅读兴趣。（1分）题目是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体。（1分）

评分意见：本题共5分。分析文章内容，1分；分析中心，1分；分析手法（比喻）及好处，1分；分析“具有诗意或激发阅读兴趣”，1分；分析线索及作用，1分；意思对即可。

20. 示例：用可。

21. 示例： 运用反问、对比的修辞手法，（1分）从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。（1分）同时将“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈鲜明的印象，（1分）让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳，充分表达了作者对劳动者辛勤劳作的同情与关爱。（1分）

评分意见：本题共4分。答出两种手法，1分；分别分析两种手法的作用，各占1分；分析句意及感情用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬）；（1分）以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计；（1分）在行文上为下文作铺垫；（1分）同时丰富了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。（1分）

评分意见：本题共4分。分析手法（对比或反衬），1分；分析作用（突出白河镇采莲人的劳作艰辛，是为了生计），1分；分析结构上的作用（为下文作铺垫），1分；分析引用童谣的作用（丰富了文章内容，具有文学性和趣味性），1分； 意思对即意思对即可。

22.《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题，（1分）通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 高洁的特征，表达作者洁身自好、不慕荣利的生活态度。（1分）

本文则是由莲到人，（1分）通过对种莲人种莲生活的描写，表现他们的艰辛，从而表达了对劳动者的赞美和敬意

坏牌不一定输阅读理解附答案 篇三

远大理想终将在绝大多数人的生活中成为少年时代的遗梦，这是因为人们出生时并没有站在同一条起跑线上。很少很少有人天生得到一副好牌：不同一般的家庭背景、超常的智力、充沛的精神以及命定的幸运。多数人并不是这样。当我们出生在一个普通人家，容貌平平，记忆欠佳，缺乏眼界和财力，甚至可能更糟，比如我们的父母离婚了，还有童年的。阴郁，伤残的器官……面对这一切，我们无法不去怀疑成功的可能性。

但是记住：①如果手里拿到一副不算太差的牌，我们一定要争取去赢。②如果不幸摊上一副不能再糟的牌，我们也要尽可能找出一两张还算不赖的牌，用它作为强项，使结局变得相对好些。牌桌上不只我们一个人，它是一种机制，如果能利用上下家的环境机运，把一张没有用的牌巧妙地打出去，或许最终我们还能赢。坏牌不一定非输不可。③诗人荷马是个瞎子，海伦。凯勒聋、哑、瞎三位一体，比谁的牌都糟，但他们没有输。

1．文中的“坏牌”其实是指__________________，“输”的意思：___________________， “赢”的意思是___________________。

2．这篇文章的作者想表达的主要思想是( )

A．要通过主观努力战胜客观条件的险恶。

B．客观环境的恶劣并非坏事，应是好事。

C．人生好比打牌，既要赢得起又要输得起。

D．克服弱点、抓住机遇、勇于进取就会成功。

3．你认为，在人生的牌局中，你拿到的是好牌，还是坏牌？你将怎么办？

________________________________________________________________

参考答案：

1．生活中各种不利的条件、生存环境 失去信心，被命运主宰 战胜自我，克服弱点，取得成功

2．D

3．“略”。

他在岁月前认了输阅读及答案参考 篇四

（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

（2）“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

（3）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”

（4）他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

（5）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

（6）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。

（7）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。

（8）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

（9）那两套衣，不过几百块。

（10）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

（11）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

（12）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

（选自10月《东台日报》有改动）

21.联系语境，解释文中加点的词语。（2分）

言不由衷：

22.阅读（8）-（12）段，用简洁的语言概况“我”和父亲自己发生的事情。（2分）

23.从修辞的'角度，赏析下列句子（3分）

什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

24.第⑦段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。（3分）

25.请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。（4分）

参考答案：

21.这里是指“我”赞美父亲所搭的瓜架子是“杰作”并非是内心的实话。

22.示例：（1）“我”带他去商场购买衣服，他主动掏钱。（2）父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。

23.这里运用反复和比喻的修辞手法，反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。

24.这段话是插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。

25.示例：（1）题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣（2）线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展。（3）暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。

他背已经驼阅读附答案 篇五

他背已经驼阅读附答案

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装乌食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小。地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸡群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的`白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

1.“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得千干净净。”这一句中的“扫”字，你认为用得如何？

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2.用“____”画出对老人的外貌描写，并说一说从老人的外貌描写，你能感受到什么？

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参考答案：

1.用得好，“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。

2.他背已经驼了……用得褪了色。感受到老人对海鸥无私的爱。

他在岁月面前认了输的阅读理解附答案 篇六

他在岁月面前认了输的阅读理解附答案

丁丽梅

⑴他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。

⑵他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。“

⑶“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

⑷我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。

⑸他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

⑹我们聊天。他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

⑺“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花落。

⑻可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采蜚然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上，都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。

⑼老下去，原不过是一瞬间的事。

⑽我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。

⑾他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

⑿那两套衣，不过几百块。

⒀我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

⒁他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

⒂我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，脸上露出迷惘的。神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我，任由我牵着他。恍然间忆起小的时候，我们也曾这样牵手，只是如今，我和他的角色互相调换了。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？

1．联系全文，说说“他在岁月面前认了输”的含义。（3分）

2．结合语境，品味句子中加点词语的表达效果。（2分）

他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”

3．第⑻段运用了插叙，在文章中起什么作用？（3分）

4.“我的父亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)

5．第最后一段写道：“他‘唔’一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我，任由我牵着他。”请结合上下文，对父亲当时的心理活动进行描写。（4分）

答案：

1.不服输的父亲随着岁月的流逝，渐渐服老，接受了我对他的帮助。

2.“豪气”准确地描写出父亲说话时意气风发的神情，表现了父亲不愿服老，不想拖累孩子的心情。

3.运用插叙，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成对比，表达了作者对父亲老去的哀伤。

4.爱孩子：花两天时间为我搭瓜架子。

要强：不愿接受孩子对自己的照顾。

节俭：不让孩子为自己买贵的衣服。

乐于助人：年轻时，为全村人写家信、对联。

日渐衰老：他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。

最终服老：回家路上，接受孩子的牵手、帮助。

（特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分）

5．“我过去都是牵着孩子的手走路的，现在怎么颠倒过来了？唉，岁月不饶人，在商场转了一圈，连方向都辨不清了。孩子大了，我老了，让孩子尽尽孝心，把手交给他吧”。

他在岁月面前认输了作文800字 篇七

他在岁月面前认输了作文750字

原来，背对着夕阳的他，也会老下去。――题记

儿时，我最崇拜的人就是我的父亲，他在我的童年中，像个英雄一样，觉得天塌下来都有他帮我顶着，悲伤失意时，他的怀抱就是最大的安慰。

我的父亲他很普通，是一名实实在在靠双手劳动吃饭的人。他很普通，一个人走在人群中，没有任何人会注意到他。他还有点小邋遢，头发有时油到发亮，却还不洗，他有点小邋遢，胡子长的像老者，才想起刮。想当年，我的父亲还是那么意气风发，说话风里来雨里喝。现在呢，恐怕只有那鼾声如雷的样子有当年的模样。以前，再大的城，他也能摸到路，那时，他的后背看上去，像一堵厚实的墙，现在，对着导航还能绕好久。

老下去，原不过是一瞬间的事。

恍惚间，月光下手执小扇，追着扑流萤的小女孩长大了。

每一得空，打电话回家，都是打给妈妈，觉得父亲是不需要关心的。那次，打电话回家，是父亲接的，：“喂，爸，吃没？”父亲“嗯”了一声，然后，电话两边就是无尽的沉默，良久，我开口，“我妈呢？”父亲那边不说话，突然来了句很低沉的。声音：“你现在跟我没话讲了，唉”我心里陡得一颤，不知是哪里，听到“啪啦”一声，记忆哗啦啦倾倒下来，瞬间把我淹没。以为遗忘掉的，却不料，轻轻一触，往昔便如杨絮纷飞，漫山遍野都是。是啊，小时的我粘着父亲，一刻也不能分开，母亲因此还吃醋，没想到长大却与父亲疏远了，原来，我一直将最爱我的人忽略了。许多年后，他身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声震天。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡渣，都白得刺眼。点点霜花落。

“人呢？”“在呢，爸，我以后会多打电话给你。”电话那头的父亲似乎高兴坏了，都笑出了声，我们说了好久，才挂掉电话。

以前，我总以为，青山青，绿水长，我的父亲，永远是父亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸，而事实上，不是这样的，父亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中它掉叶了，它光秃秃的了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

我的父亲，终于在岁月面前认了输。

在途中的阅读附答案 篇八

【美】兰斯顿·休斯

这是经济大萧条的年代，一个傍晚，大雪纷飞。萨劲特从一辆载货卡车上跳下来，面对满天飞雪，反应麻木，视而不见。他实在是饿极了，困极了，累极了。

多赛牧师拧亮门厅的电灯，打开住宅的大门，他看到外面正下着雪，然而他发现，站在他面前的，是个一脸粘满雪花的大个子黑人，显然是个夜游人，一个失业者。

萨劲特还未意识到自己是否已开口说话，牧师先生就抢先说：“对不起，不行。你顺着这条街往前走四条马路，往左拐，再走七条马路，就看到收容所了。对不起，这里不行。”

牧师关上了住宅的大门。

萨劲特想告诉那虔诚的人，他已经去过那个收容所了，在这萧条年代，他被迫去过上百个收容所，而每到一处，得到的回答总是没有床位、晚饭已供应过、地方已被占满。不管是真是假，他们反正歧视黑人。可是这位牧师先生，他竟然也说声“不行”，便关上了大门。显然，牧师不愿听他诉说这些，而人家也确实有扇门可以关啊！

大个子黑人转身走开了。满天飞雪，他依旧漠然地直冲冲往雪中走去，或许他已感觉到在下雪了。他停下脚步，在人行道上弓下身子，他饥饿、疲倦、寒冷。他望望天，看看地，忽然发现，他正站在一座教堂前。是啊！一座小教堂，就在牧师住宅的旁边。没错，是教堂。

教堂有两扇门。

在夜色中，宽宽的石阶上铺满了白雪。两扇高高的小圆顶拱门，门两旁各有一根细细的石柱支撑着。正对面有一扇圆形的窗，里面衬着挑花纱窗帘，窗格中间镶着十字架，上面钉着石雕的耶稣基督。这一切在街灯下显得那么宁静，那么殷实。

萨劲特眨眨眼睛，抬头望望，雪花飘进了眼里。这个晚上他第一次注意到了雪。他感到饥饿，感到寒冷，感到绝望，而又存着一线希望。他走上石阶，敲了敲门，没有回音。他转动了一下门的把手，门是上了锁的。他就用肩膀顶门，他有节奏地哼嘿着，就像被铁链拴在一起的囚犯在干活时喊着号子那样。

门给撞开了。

正当门板要往后倒的一刹那，两名警察乘着警车刚好赶到，他们手持警棍，跑上石阶，一把抓住了萨劲特。这一次，萨劲特有了反抗意识，他抓住门边的一根高石柱，抱紧不放。两个警察使劲拉他，他死死抱住石柱，街上过路的行人都跑到两个警察的背后，抱住他们的腰，帮着一块儿拉。萨劲特仍死抱住石柱不放。

接着，教堂倒塌了。把两个警察和其他所有的人都埋在砖块、石头和瓦砾堆下，整个教堂都倒在雪地里。

萨劲特从瓦砾堆中爬出来，一个劲地朝大街走去。

萨劲特起初还以为自己是独自一人在走着，可是，他还听到了另一个人的脚步声，在跟他踩着同一个节拍。他回头看看，看见耶稣基督就在他身旁，和他齐步走着。他就是教堂圆窗格十字架上的那个基督——他仍然是石刻的，表面粗糙，好像就在教堂倒塌那会儿，从十字架上脱落下来，在他身边跟着走的。

“真见鬼，”萨劲特说，“我这是头一回看到你从十字架上下来。”

“是啊，”耶稣说，他的脚步把雪踩得沙沙作响。

“天啊！我明白，你一定乐意从十字架上下来。”

“当然乐意。”

“你真的在十字架上给钉了两千年？”

“一点儿没错。”

“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。”

俩人继续在雪地里走着，一直走到铁路旁。铁路上的红绿信号灯，被黑夜中的飞雪半遮着。铁轨一边的。远处，有一堆篝火，是一些无业游民点燃的。

“我可要歇脚了。我实在累了。”萨劲特说。

“我要继续往前走，到堪萨斯城去。”耶稣说。

“好吧，回头见！”

大约清晨六点，有一列货车经过，萨劲特沿着铁轨飞跑过来，紧接着一跃身抓住了货车，想翻进一节敞顶煤车。说也奇怪，那节煤车里全是警察。靠近他的那个警察用警棍狠狠地朝他手指节上打。

他设法想翻进去，他直着嗓子嚷：“妈的！让我进车厢！”

“住嘴！”警察咆哮着，“你这疯黑鬼！”

忽然，萨劲特意识到，他确实在监狱里，哪来的什么十字架上下来的耶稣，火车。晚上流的血，现在都干了。结在

脸上，头痛得厉害。过道里的那个警察在狠狠地用警棍打他的手指关节，因为他抓住监狱的铁栅门死劲地摇晃，想把这扇门撞开。

（有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

A．小说故事情节并不复杂，运用写实与虚构相结合的手法，叙述了美国经济大萧条时期，一个失业的黑人在大雪纷飞的夜晚的遭遇。

B．“听到了另一个人的脚步声，在跟他踩着同一个节拍”“和他齐步走着”这些细节描写，使本来是虚构的情节，却给人一种真实的感受。

C．石人耶稣说：“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。”表现了耶稣对萨劲特的友好，与现实社会中的人形成了对比。

D．萨劲特站在多赛牧师的家门口，希望多赛牧师收留他，但是多赛牧师拒绝了他，原因是多赛牧师家已经没有床位，晚饭已经供应过，地方已被占满。

E．作者先后写了“他实在是饿极了，困极了，累极了”“他饥饿、疲倦、寒冷”这样的话，目的是说明萨劲特拉倒小教堂是出于无奈。

（2）根据小说内容，梳理小说情节？（6分）

（3）小说中写到了牧师的“住宅的大门”、教堂的“门”、监狱的“铁栅门”，作者写这些“门”有什么用意？（6分）

（4）作者在拉倒教堂之后，产生了一个幻想，作者为什么要构思这个幻想？请谈谈你的看法。（8分）

参考答案：

（1）答A给3分，答B给2分，答E给1分。

（C．理解错误。这句话是萨劲特对石人耶稣说的，表现了萨劲特对石人耶稣的坦诚友好。D．没有床位、晚饭已经供应过、地方已被占满，这是收容所拒绝他的原因。E．表述不当。从情节上看，萨劲特并不是有意去撞倒小教堂，是警察要拉走他，他抱着柱子不走，而把小教堂弄倒了。）

（2）①在经济萧条的年代，想寻找收容所但却碰壁的萨劲特遇到了代表仁慈博爱的牧师，但被他拒之门外。②他想到小教堂躲避风寒，但小教堂的门紧锁着。与警察产生误会，而拉倒了教堂。③他产生耶稣离开十字

架，在他身边跟着走的幻想，最终发现自己现实中已被投入监狱。（6分）

（3）①“门”本应是接纳、包容的象征，但从萨劲特的遭遇来看，无论是宣传博爱平等的牧师的“住宅的大门”，还是显得宁静、殷实的小教堂的“门”，对他都是一种拒绝，唯一可以收容他的是监狱的“铁栅门”。（2分）②作者通过不同的门，讽刺了披着宗教外衣的牧师们的虚伪，（2分）也揭示出当时社会中人与人之间的冷漠及种族之间的不平等。（2分）

（4）①从情节上看，加上这样一个虚构的情节，把现实情境与虚幻情境相结合，使小说在表现上富于变化，能够引发读者丰富的联想。②从人物上，从十字架上走下来的耶稣谈吐坦诚，平易近人，与牧师等形象形成对比。③从主题上，耶稣与牧师等人对待萨劲特的态度形成鲜明的对比，表达了对那些嘴里宣扬基督教义，而实际上不行平等博爱之实的人的批判。（8分）

（答一点给两分，答两点给5分，答满三点给满分）

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