我和英语老师的故事作文（精彩7篇）

在发展不断提速的社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？它山之石可以攻玉，以下内容是一秘范文为您带来的7篇《我和英语老师的故事作文》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

堂难忘的英语课作文 篇一

今天是一个难以忘记的日子，来自美国宾夕法尼亚大学的五名教授来到了我们的学校与我们共同度过了一堂快乐的互动课堂，与真正的美国人交往，这我们还是第一次，更别提和美国人一起上课了上课了，我们充满期待着坐在座位上等待着来自远方的客人，就在这时，老师领着一位位客人的到来，我们立刻都鼓掌欢迎，外国朋友落座以后，我们就正式开始上课。

我们先拿着康老师为我们制作的美国地图，和我们的刚交的新朋友一起寻找他们国家的城市，比图纽约、华盛顿……比如某个城市让一个同学找到了然后那个同学就和我们的新朋友击一下掌。

接着，我们又拿出他们的家园宾夕法尼亚州的地图，然后老师请一个黑黑的一个教授上去介绍一下他们的家园，然后我们又向他询问了好多的问题，但是当说他长得很高的时候，他却说他长得非常的矮，过了一会老师又让一位又胖又高的教授有介绍了一遍他们的城市，这时，刚才那位黑黑的教授又跑上去跟这位 教授一对比，果然这位黑黑的教授和很矮，但是我们更矮就像一条鲸鱼和一头大象一样。

最让我们，最让我们不敢相信的是，这位教授居然很擅长足球，他胖胖的，怎么会擅长足球呢？

然后又有一位女教授上去了，我们嚷着让她表演节目，但是她说她有点害羞，然后又有一位胖胖的女教授站起来唱了一首我们没有听说过的歌，然后孙佳玥又起来问了那个教授一个问题：“是中国好还是美国好？”结果弄得那个女教授左右为难，就这样我们就快了的度过了一节课。

和美国人一起互动的感觉真好，我们又和他们合了好多影，才恋恋不舍的与他们告别了。

堂难忘的英语课作文 篇二

从小学一年级开始，我就很少举手发言，回答问题，尤其是英语课。但是，那天的英语课却让我十分难忘。

“叮铃铃——”上课了，我瞅了一眼课程表，上英语课！天哪！我的心情直降谷底！

老师抱着一本英语书，昂着头，很庄重地走了进来。但这时座位没有坐满，老师站在那里，等着同学们进来。小华又蹦又跳地跑了进来，老师很生气地瞪了他一眼……一分钟之后，同学们全部都坐了下来，老师也开始对我们进行疯狂攻击！老师每问一题，我们就回答。但我，却一题不答，有一题我明明答对了，却把机会放手让给了别人，因为，我不敢举手，怕说错了老师会批评我，而且我英语学得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。

老师又问了一遍，全班同学基本都举起了手，我们班的英语神通小真，都站了起来，我的左桌小唐，鼓着腮，瞪着双眼，把手举得高高的。而我却在边上缩着努力减少我的存在感。老师也不知道怎么了，谁也不叫就站在那里看着我，我一惊，慢悠悠地举起手来，老师毫不犹豫地叫了我，让我回答。我紧张地站了起来，从口里很小心地吐出答案，惊奇的是，我答对了，老师满脸笑容给我们组加上一分……

下了课，老师走之前向我做了一个动作，让我的心暖暖的，老师向我做了一个大拇指的动作，还向我微微一笑，我也笑了，表示我会继续努力。

这一天，我过得十分快活，心里十分欢喜，总觉得今天很幸福，很幸运。这件事还让我明白了一个道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要犹豫，犹豫会让你更害怕，不管你答得是对还是错，都要相信自己，永远不要低估自己，一定要勇往直前。

堂难忘的英语课作文 篇三

今天上午放学时，宋老师告诉我们下午每人带来一个你爱吃的水果。

上课铃响了，这节是英语课，宋老师神采奕奕地走进教室，她微笑着对我们说：“本节课，我们先来做一个游戏，名字叫“水果猜猜猜”。规则是：老师先把一个水果放在书包里，请一位同学来猜猜看，当然我们要用到四个句型，分别是：what,s in the bag? Is it a/an ……? A/an …… fou you. Thank you.”同学们一听，欢呼雀跃。

游戏开始了，老师先请张博凯上场，老师让他闭上眼睛，在书包里放了一个苹果，请同学们问他：“what,s in the bag? ”张博凯信心十足地来到老师跟前，摸了一下书包，猜起来：“Is it a pear ?”同学们摇摇头说：“No .’’他有些着急了，凑近书包又摸了摸。“Is it an orange ? ” 同学们哈哈大笑。最后，他终于猜对了，大家用掌声鼓励了他。

第二个上场的是我，我有些紧张。不过，这点困难吓不住我。我来到书包跟前，先闻后摸，软软的皮。“Is it an orange？”“Yes ,it is.’’同学们欢呼起来。“An orange fou you. Thank m.gaokaobaba.com you.”我和老师对答如流，在同学们羡慕的表情中，我回到了座位。

接着，老师说：“下面第二项活动是：“水果交流会”，看到这些水果，你们还想到了哪些句型？”一分钟过去了，同学们刷刷地举起了小手。有：-what,s this ? 有：-what colour is it? 有 ： Is it a/an …… 有…….老师表扬了我们。我们迫不及待地拿出水果交流起来。最后，我们在班里进行了展示，大家都收获了很多。

堂难忘的英语课作文 篇四

开学了，英语老师笑颜如花地走进教室，她在讲台上站了一会儿后，大声地宣布：“从今天开始，我们的英语课要添加一个特定的节目，”英语老师故意卖关子，同学们屏息凝神，显然对接下来英语老师要说什么很感兴趣。“就是表演！”英语老师的话真是一个bigsurprise！

英语老师说的表演，就是让我们以小组为单位比赛，将课文中的情景在全班人众目睽睽之下表演出来，哪一组最出色，分就越高，得到的奖励就越多。

今天，就是我们期盼已久的表演了。

我们要表演的课文内容是Ben去看病。

王越演Ben，我演他的妈妈，杜涛演医生。

我紧张极了，这可是我人生中的第一次演戏。英语组长于晴拎着她准备的道具，走了上来。台下的同学们都万分期待，她拿出一件女式白衬衫，给杜涛这个大男生穿上，可是扣子总是扣不上，因为杜涛太胖了，顿时，班上一片哄堂大笑。

好不容易穿上了，我们三人搬着椅子坐在讲台桌边准备就绪，于晴又拿出一顶足有30厘米的白色纸帽子，说：“医生怎么可以没有帽子呢！”她给杜涛戴上，班上又一阵大笑，因为这活脱脱是一顶厨师帽啊！英语老师也忍不住笑了起来。于晴的袋子里简直是个百宝箱，她拿出一个听诊器，还拿出一个病历本，一把笔，一根体温计，一瓶水，每拿出一样，班上的笑声就此起彼伏，连绵不断。

我们这组是脱稿背诵对话内容，现在，我紧张的心情得以放松，顺溜地背出了对话。总之来说，这次表演很顺利。

在大家的欢声笑语中，表演就这样结束了，我们组得了第一。在这样的氛围下学习，我相信我们班的成绩一定会越来越好的！

堂难忘的英语课作文 篇五

“叮铃铃···”，讨厌的上课铃声在我们游戏时响起了，我们只好乖乖地走进了教室，开始上下一节英语课。

“今天，我们要进行一场拼词比赛·····”，肖老师的话还没说完，就引来了同学们的一阵窃窃私语声。“啊？完了，今天我什么也没准备呀！”“就是就是，这下我肯定死惨了。”我的心里也在暗暗发慌，虽然我在这个班里的英语成绩还算是比较好的，可我手心里还是沁出了汗。

比赛开始了。好在和我组队一起参加比赛的一位同学也是班里的尖子生，我的心慢慢地平静了下来。

一开始的几个单词都很简单，还不到一分钟，我和那位同学的分数就遥遥领先了。可就是这时，又轮我上场了。白板上打出来的那个单词有点长，而且在我脑中没什么印象。完了，完了，这下我拼不出来了。我想。面对老师的提问，我一直“嗯，嗯···”的小声应着，脑海里则快速地回想着这个单词。

“d，d，d···”老师也不断地提醒着我，希望我能拿到这一分，可是我就像脑子短路一样，就是想不起来，脸也涨得通红。

老师看我实在想不出来，只好开始倒计时了：“5，4，3，2···”这“1”还没出口，我突然灵光一现，脱口而出：“dentist！d，e，n，t，i，s，t！”肖老师给了我一个赞许的目光，我顿时松了口气，脸也不红了。“耶！”我开心地喊道，还跟同学击一下掌，小小地庆祝了一下。

时间一分一秒地过去了，我们在后面的比赛都很顺利。比赛终于结束了，分数评出来，当然是我们这一组取得了优胜，肖老师还发给我们一人一块橡皮当奖品呢。

这节英语课直到现在还给我留下了一个深刻的印象，令人难忘。噢，这节紧张的英语课！

竞选英语课代表发言稿 篇六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级四班的王楚涵，我想连任英语课代表这个职位。

虽然英语课代表比起班长来说只是一个芝麻大小的官，但是它也是班集体中不可缺少的一部分。我想要竞选并担任这个职位。

我有自己的优势：一、我的学习比较好，每次英语考试的成绩都在95分以上；二、我以身作则，严格遵守校规校纪；三、我有英语学习的经验，如学习英语金点子。

如果我竞选成功，会做到以下几点：

一、上课自觉遵守纪律，不走神不说话，为同学们满分作文网做出榜样；

二、当同学们有不会的题时，我会主动教给他们，并告诉他们学习英语的金点子；

三、当要上英语课时，提前告诉同学们，让他们做好充足的准备，做完之后到办公室告诉老师并帮老师拿上课要用的东西；

四、每天早上检查英语作业，有不完成者马上报告老师，决不包庇。

奋斗是我的性格，而成功则是我的目标！请老师和同学们相信我并投给我一票！我绝对不负大家的期望，我会让荣誉时时刻刻在五四班。让我们团结一致，共同前进吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

堂难忘的英语课作文 篇七

那是我在小学六年级上的一节英语公开课，那节课让我真的很难受。

刚走进教室，就看见英语老师严肃的站在讲台上。人刚到齐，老师就说：“今天咱们班要上公开课，有老师要来听课，大家准备准备！”怎么又是公开课？要是再出现整个班里死气沉沉那种尴尬的场面可怎么办？哎！不管了，还是赶紧准备准备吧。

上课的铃声刚响，教室里就进来了几个年轻的女老师。刚一进门我就紧张起来了，因为我的座位在后排，而那群老师偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因为我表现不好给了差评怎么办？不管了，认真听讲应该就没事儿，我在心里这样安慰自己。

一上课老师就开始让我们听写上一节课的课文和单词，而我因为有些紧张，空了几个单词，马上用手捂住，生怕被老师看到。不过还好，“死神”在这重要关头倾向了别人，而没有把我拉走，让我逃过一劫。

不一会儿，那一群老师就不再认真听课了，而是在后面嘀嘀咕咕的说话，一会儿谈谈这儿，一会儿又说说那儿，让坐在后排的我们都无法集中精力认真听课。唉！

谁知老师在挑人背诵课文上的对话的时候，恰巧又挑到了我和我的同桌。晕！瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬间什么词儿也想不起来了。这时听到后面的那群老师还在说个不停，看来没一个老师注意我们。

但我当时还是很难受，脸涨得通红。怎么办？怎么办？要是一直想不起来被她们发现，那我可是丢了全班人的脸呐。幸好前排的同学及时地提醒了我，最后我们还是背了下来，好悬呐！

就这样，我一直难受着坚持了很长时间……最后，我终于听到了“救命稻草"对我的呼唤。

啊！下课了，我终于获“救”了。

以上内容就是一米范文范文为您提供的7篇《我和英语老师的故事作文》，希望可以启发您的一些写作思路。